2019-2020年八年級語文下冊 24《送東陽馬生序》“一案三單”問題導讀單 新人教版.doc

2019-2020年八年級語文下冊 24送東陽馬生序“一案三單”問題導讀單 新人教版【教材分析】這是一篇贈序，通過寫自己年輕時期讀書的艱苦，勸人利用便利的條件，虛心求教，認真讀書。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然后圍繞這個中心詞，層層展開，并采用對比法，點明求學應有的態(tài)度和精神?！窘虒W目標】一知識與技能1掌握并積累一些文言實詞和虛詞，培養(yǎng)古文自讀能力。2了解作者及文體特征。3理解本文的思想內容，明確作者通過現身說法，以自己年輕時代的求學經歷啟發(fā)馬生，以達到勸學的目的。4背誦課文。二過程與方法1復述課文，掌握作者求學的主要經歷，理清行文思路，提高誦讀能力。2理解本文對比手法的運用，體會其獨特的表達效果。三情感態(tài)度價值觀1體會并學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。2樹立正確的苦樂觀，珍惜現有的優(yōu)越條件，努力學習，早日成才。【重難點突破】1.學習積累文言實詞與虛詞。 2.朗讀背誦文言課文3.理解作者如何用自己的切身體會勉勵學生勤奮學習的。【學習過程】一學海導航：1掌握并積累一些文言實詞和虛詞，理解本文的思想內容。2理解本文對比手法的運用，體會其獨特的表達效果。3體會并學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。二了解作者送東陽馬生序選自 ，作者 ， 朝文學家。生， 的稱呼。本文是一篇 。三完成練習1.原文填空。同舍生皆被綺繡， ， ， ， ，燁然若神人。2.給加點字注音。（1）未嘗稍降辭色( ) （2）或遇其叱咄( )3.用現代漢語表述下列句子。（1）既加冠，益慕圣賢之道。 （2）先達德隆望尊，門人弟子填其室。 4. 古人“嗜學”的事例很多，請你舉出兩個。_ _ 四拓展閱讀黃生借書說（袁枚）；竊讀記（林海音）參考答案1.戴朱纓寶飾之帽 腰白玉之環(huán) 左佩刀 右備容臭2.（1）jing （2）du3.（1）（我）已經成年了，更加仰慕古代圣賢的學說。（2）前輩德高望重，向他求教的學生擠滿了屋子。 4.【提示】車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁偷光，等等。符合題意即可。自我評價小組評價教師評價