2019-2020年八年級語文下冊 24《送東陽馬生序》“一案三單”問題導讀單 新人教版.doc
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2019-2020年八年級語文下冊 24送東陽馬生序“一案三單”問題導讀單 新人教版【教材分析】這是一篇贈序,通過寫自己年輕時期讀書的艱苦,勸人利用便利的條件,虛心求教,認真讀書。文章思路清晰,在開篇提出“嗜學”,然后圍繞這個中心詞,層層展開,并采用對比法,點明求學應有的態(tài)度和精神。【教學目標】一知識與技能1掌握并積累一些文言實詞和虛詞,培養(yǎng)古文自讀能力。2了解作者及文體特征。3理解本文的思想內容,明確作者通過現身說法,以自己年輕時代的求學經歷啟發(fā)馬生,以達到勸學的目的。4背誦課文。二過程與方法1復述課文,掌握作者求學的主要經歷,理清行文思路,提高誦讀能力。2理解本文對比手法的運用,體會其獨特的表達效果。三情感態(tài)度價值觀1體會并學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。2樹立正確的苦樂觀,珍惜現有的優(yōu)越條件,努力學習,早日成才?!局仉y點突破】1.學習積累文言實詞與虛詞。 2.朗讀背誦文言課文3.理解作者如何用自己的切身體會勉勵學生勤奮學習的。【學習過程】一學海導航:1掌握并積累一些文言實詞和虛詞,理解本文的思想內容。2理解本文對比手法的運用,體會其獨特的表達效果。3體會并學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。二了解作者送東陽馬生序選自 ,作者 , 朝文學家。生, 的稱呼。本文是一篇 。三完成練習1.原文填空。同舍生皆被綺繡, , , , ,燁然若神人。2.給加點字注音。(1)未嘗稍降辭色( ) (2)或遇其叱咄( )3.用現代漢語表述下列句子。(1)既加冠,益慕圣賢之道。 (2)先達德隆望尊,門人弟子填其室。 4. 古人“嗜學”的事例很多,請你舉出兩個。_ _ 四拓展閱讀黃生借書說(袁枚);竊讀記(林海音)參考答案1.戴朱纓寶飾之帽 腰白玉之環(huán) 左佩刀 右備容臭2.(1)jing (2)du3.(1)(我)已經成年了,更加仰慕古代圣賢的學說。(2)前輩德高望重,向他求教的學生擠滿了屋子。 4.【提示】車胤囊螢,孫康映雪,匡衡鑿壁偷光,等等。符合題意即可。自我評價小組評價教師評價- 配套講稿:
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