2019-2020年九年級歷史下冊 第8課 美國經濟的發(fā)展導學案 新人教版(V).doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第8課 美國經濟的發(fā)展導學案 新人教版(V) 一、學習目標 了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經濟發(fā)展的基本情況。認識戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展，是資本主義自我調節(jié)與科技進步的必然結果，是美國在國際事務中扮演重要角色的根本原因，從而領會“科學技術是第一生產力”的科學內涵，領會經濟實力對于一個國家生存發(fā)展的重要性。 二、舊知識鞏固（2分鐘）： 提問式復習：二戰(zhàn)知識點 三、學生自學，完成學習任務（24分鐘） （一）學習方法和流程 1.獨學（10分鐘）：(1)學生認真閱讀教材,提出2-3個不懂得地方，寫在導學案上。(2)然后再根據導學案提供的內容，在書上進行勾畫。 2.組內交流檢查（6分鐘）：(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。（3）組長歸納出小組內還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 3.對學（4分鐘）：小組內兩人組合抽查對基礎知識的記憶。 4.師生互查（4分鐘）：小組間互查基礎知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各5個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。 （二）在書上勾畫的基礎知識 時間 狀況 原因 中國同時期的狀況 啟示 五十年代 中國50年代的探索及成就？ 七八十年代 70年代 地位下降 70年代中國處于什么時期？經濟狀況如何？ 70年代末80年代初 緩慢回升 80年代中后期 逐漸好轉 九十年代 90年代中國經濟發(fā)展出現的新局面？ （三）我不懂得有： 1. 2. 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（8分鐘） 1、戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的主要原因有哪些？ 2、戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的特點有哪些？ 3.學生在前面的提問中，提的最好的一個問題來討論。 4.自由答疑，解決黑板上的問題 五、檢測反饋（6分鐘） 1.第二次世界大戰(zhàn)后世界上最富強的國家是 （ ） A.英國 B.美國 C.日本 D.德國 2.20世紀五六十年代美國經濟發(fā)展最迅速的地區(qū)是（ ） A.西部和南部 B.西部和東部 C.西部和北部 D.東部和南部 3.大幅提高油價引發(fā)1974—1975年經濟危機的地區(qū)是（ ） A.遠東 B.近東 C、中東 D.美國 4.20世紀80年代中期以后世界上最大的負債國是 （ ） A. 美國 B. 日本 C. 英國 D. 德國 5.20世紀 年代以后，美國進入新經濟時代?。? ） A. 60 B.70 C.80 D.90 6.新經濟的主要特征是（ ） A. 信息化和電汽化 B.智能化和信息化 C. 信息化和全球化 D.電汽化和全球化 7.下列選項中不屬二戰(zhàn)后美國經濟繁榮的有利因素是　（ ） A.占據廣闊的國際市場 B.戰(zhàn)后初期黃金儲備占資本主義世界的3/4 C.1945—1969年美國國民生產總值翻了一番還多 D.五六十年代全世界一半以上的科學發(fā)明出自美國 8.20世紀80年代中期以后美國調整經濟政策帶來的消極影響是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.經濟地位下降 B.大量工人失業(yè) C.受通貨膨脹困擾 D.成為最大的負債國 9.新經濟時代美國經濟現狀包括( )　 低通脹 低失業(yè)率 財政赤字減少　　高增長率 A. B. C. D. 10.下面關于美國經濟發(fā)展特點的論斷錯誤的是 ( )　 A. 五六十年代，經濟持續(xù)發(fā)展，西部、北部繁榮 B. 70年代，經濟危機嚴重，實力地位下降 　 C. 80年代，通貨膨脹明顯，債務負擔沉重 D. 90年代，持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入經濟時代 六、拓展提升 歷史上歷次戰(zhàn)爭對美國經濟所起的拉動作用 戰(zhàn)爭對世界上任何國家的經濟發(fā)展都是一種沉重的代價和制約，但是，這條規(guī)律唯獨對美國不適用。從歷史上考察，戰(zhàn)爭多次刺激了美國經濟的發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)使美國在經濟上趕上和超過英國；第二次世界大戰(zhàn)幫助美國走出大蕭條，確立了其在世界上的經濟霸主地位，戰(zhàn)爭結束后，美國的國民生產總值約占全球的50%；朝鮮戰(zhàn)爭后，美國的生產增長率從-7%提高到10%，經濟增長期從1953年持續(xù)到1957年；長達8年的越南戰(zhàn)爭使美國兩次陷入衰退，戰(zhàn)爭結束又使經濟維持了近7年的增長；海灣戰(zhàn)爭前夕，美國經濟已經步入衰退，戰(zhàn)爭后經濟迅速回升，并且創(chuàng)造了歷史上最長的連續(xù)10年的經濟增長記錄。