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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十二課 美好人生我選擇導(dǎo)學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十二課 美好人生我選擇導(dǎo)學(xué)案 魯教版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十二課 美好人生我選擇導(dǎo)學(xué)案 魯教版第一框:直面升學(xué)與擇業(yè)教師寄語(yǔ) 學(xué)習(xí)在于勤奮,成功在于積累。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀:樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。能力目標(biāo):培養(yǎng)面對(duì)升學(xué)和就業(yè)壓力提高自我調(diào)試、自我控制的能力。知識(shí)目標(biāo):知道克服考試焦慮的方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)難點(diǎn) 如何擇業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程:一:基礎(chǔ)檢測(cè):做一做看看預(yù)習(xí)效果1、在重要考試面前,有的同學(xué)心理壓力越來(lái)越大,出現(xiàn)了 、 、 等考試焦慮現(xiàn)象,這是 的心理反映,但嚴(yán)重的考試焦慮則會(huì)影響 的正常發(fā)揮,也會(huì)影響自己的 。不過(guò),考試焦慮是 的,只要采取切實(shí)可行的有效措施,就完全可以從容地面對(duì)考試。2、當(dāng)前,我國(guó)已逐步形成了勞動(dòng)部門 、勞動(dòng)者 和 互相結(jié)合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式。3、社會(huì)職業(yè)只有 不同,沒(méi)有 之分。只要社會(huì)需要,能為社會(huì)做 ,從事任何職業(yè)都是 的。4、 也是就業(yè)的一條重要途徑, 是最大的就業(yè)。二:自主學(xué)習(xí)、合作探究 (一)升學(xué)與考試在生活中,我們經(jīng)歷了許許多多的有關(guān)考試,現(xiàn)在我們即將畢業(yè)也要面臨中考,請(qǐng)你認(rèn)真思考下面這個(gè)問(wèn)題:1、你有過(guò)考試緊張的情形嗎?當(dāng)時(shí)是怎樣做的?(小組內(nèi)先交流,后班內(nèi)展示) 2、中考將至,很多同學(xué)感到緊張,你能為他們提供一些幫助嗎?3、填報(bào)志愿也是即將畢業(yè)的我們面臨的有一個(gè)重要問(wèn)題,怎樣填報(bào)升學(xué)志愿呢?(在課本139頁(yè)上標(biāo)劃出答案并把問(wèn)題寫在對(duì)應(yīng)處)(二)就業(yè)與擇業(yè)認(rèn)真閱讀課本139141內(nèi)容 合作交流 1、“工作輕松的職業(yè)是好職業(yè)”還是“能賺大錢的職業(yè)才是好職業(yè)”?談?wù)勀愕目捶ā?、怎樣正確選擇職業(yè)?(在課本141頁(yè)上標(biāo)劃出答案并把問(wèn)題寫在對(duì)應(yīng)處)三:總結(jié)梳理升學(xué)與考試就業(yè)與擇業(yè)考試焦慮現(xiàn)象危害直面升學(xué)與擇業(yè)合理填報(bào)志愿要不得 調(diào)節(jié)方法123新的就業(yè)方式 如何選擇職業(yè) 123 四:學(xué)習(xí)感悟: 在總結(jié)中提高自己 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了: 我存在的疑惑是:五:課堂檢測(cè),反饋矯正單項(xiàng)選擇:1、隨著中考的日益臨近,有的同學(xué)出現(xiàn)考試焦慮 的現(xiàn)象,下面的方法能消除考試焦慮情緒的有 勤奮學(xué)習(xí),從容面對(duì) 考前聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),唱唱歌,放松一下心情 自我心理訓(xùn)練 尋找專業(yè)咨詢?nèi)藛T或老師的幫助( )A. B. C. D.2、當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)形成了 的新的就業(yè)方式( )勞動(dòng)部門介紹就業(yè) 勞動(dòng)者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié)合、互相補(bǔ)充 統(tǒng)籌分配,專業(yè)對(duì)口 一次就業(yè)定終身A. B. C. D.3、我國(guó)大學(xué)生找工作難,但目前國(guó)內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊張。某汽輪廠招收260名數(shù)控技工月薪達(dá)到6000元仍找不到合適的人選。上海市公布了4類工資最高的職位,其中有兩類是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種。這給我們成才方面的啟示是 ( )在選擇成才目標(biāo)時(shí)要符合社會(huì)發(fā)展的要求 在選擇成才目標(biāo)時(shí)要從自身的實(shí)際出發(fā) 當(dāng)今激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng) 要提高自身的素質(zhì),成為社會(huì)需要得人才A. B. C. D.材料分析題:4、2008年6月28日,騰訊教育xx年IT教育培訓(xùn)行業(yè)高峰論壇在京舉行,百余名IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表到會(huì)參加。期間,作為嘉賓的中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳宇介紹,從目前的就業(yè)狀況看,現(xiàn)在企業(yè)最喜歡招兩種人,一種是中職中專的畢業(yè)生。這些人要求低,月薪xx元,也能安心工作,沒(méi)有心態(tài)上的不平衡。所以,中職、中專畢業(yè)生七八百萬(wàn),畢業(yè)生就業(yè)率95%以上。另一種人是本科大學(xué)生,特別是名牌學(xué)校的畢業(yè)生,就業(yè)率也可以,只要學(xué)生別幻想太高,也能就業(yè)。但是,高職、高專的就業(yè)率在低谷徘徊?!案卟怀傻筒痪?。你說(shuō)他是大學(xué)畢業(yè)生,還不是,但是他的學(xué)歷不夠一本二本;你說(shuō)他不是大學(xué)生,他又夠高考分?jǐn)?shù)線。企業(yè)能招到本科、研究生的學(xué)生,所以不把大專學(xué)歷當(dāng)一回事?,F(xiàn)在高職、高專的學(xué)生就業(yè)率最低,導(dǎo)致整個(gè)高等院校的就業(yè)率上不去,總有30%-50%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。今天有500萬(wàn)大學(xué)生差不多有200萬(wàn)找不到工作。所以,就業(yè)現(xiàn)在成了大學(xué)生的苦惱?!保?)材料中的一些大學(xué)生為什么找不到工作?(2)你認(rèn)為青年就業(yè)率過(guò)低是由哪些陳舊的擇 第二框:人生追求無(wú)止境【教師寄語(yǔ)】 千里之行始于足下【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀:樹(shù)立正確的成才觀念,立志成才,不懈追求,去實(shí)現(xiàn)人生的意義。能力:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,爭(zhēng)取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明;不懈追求。知識(shí):知道成才的方法和途徑?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn) 不懈追求,實(shí)現(xiàn)人生的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 不懈追求,實(shí)現(xiàn)人生的意義?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】(一)立志成才擔(dān)重任自主探究 1、閱讀課本材料,感悟其中所含什么道理。2、只要具有一定的 或 ,能夠進(jìn)行 ,為我國(guó) 、 、 建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)得人,都是社會(huì)所尊重的人才。3、成才的關(guān)鍵則是靠自己的 和 。合作交流 材料 一:胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)人才工作會(huì)議上指出:“要牢固樹(shù)立人人都可以成才的觀念,堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t,把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。材料二:中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)指出,未成年人的思想道德?tīng)顩r,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。 (1)請(qǐng)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),談一談你對(duì)人才的理解。(2)根據(jù)自身實(shí)際情況,說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要得人才。(在課本上標(biāo)劃出答案并把問(wèn)題寫在對(duì)應(yīng)處)(二)不懈追求,實(shí)現(xiàn)人生意義自主探究 1、有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在 、 、 三個(gè)方面。2、做 的公民,過(guò) 的生活,是初中思想品德課程的追求,也是我們每個(gè)人一生的追求。合作交流 閱讀許振超的事跡,結(jié)合課本討論我們?nèi)绾尾拍芏冗^(guò)有意義的人生?(在課本上標(biāo)劃出答案并把問(wèn)題寫在對(duì)應(yīng)處) 3、寫一寫 :1初中畢業(yè)后我準(zhǔn)備:2、將來(lái)我無(wú)論是上高中、大學(xué)還是就業(yè),都要:3我的人生態(tài)度是:4我的信念是:5我在今天和明天:學(xué)習(xí)上 創(chuàng)造上 奉獻(xiàn)上(寫完后展示交流)三:總結(jié)梳理立志成才擔(dān)重任成才的關(guān)鍵是 人生追求無(wú)止境成才的有效方式和途徑是 不懈追求實(shí)現(xiàn)人生意 義_四:學(xué)習(xí)感悟: 在總結(jié)中提高自己 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了: 我存在的疑惑是:五:課堂檢測(cè),反饋矯正單項(xiàng)選擇題:1、微軟總裁比爾蓋茨認(rèn)為:“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持,衰敗就在一夜之間?!边@句話表明( ) A、人才是辦好企業(yè)的唯一要素 B、人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?C、世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗 D、日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)2、2005年1月13日舉行的第十五屆“中國(guó)十大杰出青年”頒獎(jiǎng)典禮傳遞著這樣一個(gè)強(qiáng)烈的信息:要大力表彰青年先進(jìn)典型,積極促進(jìn)當(dāng)代青年的健康成長(zhǎng)和青年人才脫穎而出,努力培養(yǎng)和造就一支強(qiáng)大的青年人才隊(duì)伍。這是因?yàn)椋?)人才是科技的載體,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 只有青年人才有為國(guó)爭(zhēng)光、為現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)的愿望 青年人比其他人群對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大 青年一代是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍 A B C D 3、全國(guó)勞動(dòng)模范鄧建軍,17年來(lái),在平凡的崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,不斷創(chuàng)新,由一名普通的青年工人成為新世紀(jì)的“能工巧匠”,成為知識(shí)型工人的楷模。這說(shuō)明( ) 偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神 艱苦創(chuàng)業(yè)要增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 青年成長(zhǎng),既要刻苦學(xué)習(xí),又要注重實(shí)踐 青年為國(guó)立志成長(zhǎng),必須依靠自身的努力 A B C D 4、完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí),僅僅是人生歷程的小小驛站。在漫漫的人生道路上,我們要?jiǎng)?chuàng)造有意義人生,就必須樹(shù)立崇高的社會(huì)理想 以中華民族的振興為己任 立足國(guó)情,放眼世界,順應(yīng)潮流 將個(gè)人的同祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起A. B. C. D.閱讀分析題5、材料一:我國(guó)首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的獲得者,“雜交水稻之父”袁隆平研究成功的雜交水稻,能比常規(guī)水稻增產(chǎn)20%,自20世紀(jì)70年代推廣以來(lái),已增產(chǎn)3.7億多噸。材料二:美、日、中三國(guó)科技實(shí)力對(duì)比表國(guó)家美國(guó) 日本 中國(guó)分值 89.30 58.57 32.50材料三:xx年12月29日,胡錦濤主席指出,加快提高我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力,對(duì)于我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),對(duì)于我國(guó)應(yīng)對(duì)世界新一輪科技革命的挑戰(zhàn),具有十分重大的意義。根據(jù)上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:(1)材料一、二分別說(shuō)明了什么?對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示?(2)分析材料三并聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力?

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