2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 《海陸的變遷》探究性教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 海陸的變遷探究性教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道海洋陸地的地形是在不斷運(yùn)動(dòng)變化的知道大陸漂移假說(shuō)的提出者及主要觀點(diǎn)，了解魏格納科學(xué)研究的過(guò)程和方法。知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，能說(shuō)出世界著名的山系及火山|地震的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。能力目標(biāo)：能運(yùn)用大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，解釋世界主要山系火山、地震的分布。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)從現(xiàn)象到本質(zhì)的研究，提高學(xué)生對(duì)探究事物本質(zhì)的科研興趣。通過(guò)課魏格納創(chuàng)立大陸漂移假說(shuō)的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地殼是變動(dòng)的，了解地表形態(tài)變化是地球內(nèi)部和外力共同作用的結(jié)果。了解“大陸漂移假說(shuō)”、“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本要點(diǎn)。知道火山和地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，了解世界火山、地震主要分布規(guī)律，簡(jiǎn)要說(shuō)出世界火山和地震帶的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：大陸漂移和板塊運(yùn)用的例證?；鹕健⒌卣鸬姆植寂c板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備，課件，七大洲輪廓圖，剪去口部的大塑料可樂(lè)瓶，水，泡沫板教學(xué)過(guò)程：情境導(dǎo)入： 用拼圖拼出世界的海陸分布大勢(shì)。（可直接讓學(xué)生上黑板拼圖。）活動(dòng)一：引起以上海陸變遷的原因有哪些？此外還有其它影響因素嗎？課件依次展示喜馬拉雅山、我國(guó)東部海域的海底、荷蘭的圍海大壩。（1）地殼運(yùn)動(dòng)；（2）海平面升降；（3）人類(lèi)活動(dòng)。活動(dòng)二：請(qǐng)你想想看，還有哪些海陸的實(shí)例？讓學(xué)生充分發(fā)揮，教師注意引導(dǎo)，提示?；顒?dòng)三：海陸會(huì)變遷，七大洲和四大洋會(huì)有變化嗎？仔細(xì)觀察七大洲輪廓，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？（引出大陸漂移假說(shuō)）請(qǐng)學(xué)生用拼圖演示大陸的輪廓吻合情況。我們剛才的小活動(dòng)在20世紀(jì)的地理學(xué)界引發(fā)了激烈的爭(zhēng)論。機(jī)會(huì)總是垂青于善于觀察和思考的人。正像牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力一樣，這一次是一個(gè)躺在床上的病人解決了這個(gè)問(wèn)題，這就是魏格納。課件展示：魏格納的生平，學(xué)生朗讀偶然的發(fā)現(xiàn)，偉大的假說(shuō)?；顒?dòng)四：課件展示：魏格納的大陸漂移假說(shuō)主要觀點(diǎn)動(dòng)畫(huà)演示：大陸漂移假說(shuō)的過(guò)程學(xué)生討論：1、觀察大西洋的形成，太平洋有什么變化？你能為大陸漂移假說(shuō)的證實(shí)提供證據(jù)嗎？從魏格納身上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣的精神？活動(dòng)五：什么巨大的力量使巨厚的陸地大范漂移？“大陸漂移假說(shuō)”還不能使所有人信服，有人在此基礎(chǔ)上提出了更可信的“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”。課件展示：1、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)世界六大板塊示意圖學(xué)生讀書(shū)思考：1、世界有哪六大板塊組成？在板塊的邊緣，板塊會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)？活動(dòng)六：用板塊構(gòu)造理論來(lái)解釋以下現(xiàn)象投影展示：1、經(jīng)海地球上的傷疤地中海幾千萬(wàn)年后將會(huì)消失的海喜馬拉雅山地球上最雄偉的屏障活動(dòng)七：投影展示：世界兩大火山地震帶的分布世界有哪兩大火山地震帶？它們分別位于哪些板塊交界處？在板塊的內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊間交界地帶地殼比較活躍，當(dāng)板塊與板塊猛烈撞擊時(shí)，還會(huì)發(fā)生地震和火山爆發(fā)。主要有環(huán)太平洋火山地震帶；地中海喜馬拉雅火山地震帶。分別位于太平洋板塊和美洲板塊、亞歐板塊交界處；亞歐板塊和印度洋板塊、非洲板塊交界處?；顒?dòng)八：試驗(yàn)探究：為什么在板塊交界處多火山地震？分組實(shí)驗(yàn)，每組有一只剪去口部的呂塑料可樂(lè)瓶，瓶?jī)?nèi)注水（三分滿即可），將2-3塊泡沫板漂浮水中。擠壓瓶底，觀察現(xiàn)象。板塊內(nèi)部結(jié)實(shí)，板塊交界處有穩(wěn)定，相互碰撞會(huì)變形。因此，火山、地震一般集中于板塊交界處。 教師總結(jié)：今天的課上，我們從滄海桑田知道了海陸的變遷，由魏格納對(duì)地圖的觀察從而為我們提出來(lái)了大陸漂移假說(shuō)，在此基礎(chǔ)上，又有了板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，用這一學(xué)說(shuō)可以幫我們解釋自然界的許多地質(zhì)現(xiàn)象。提示：如果你的教學(xué)設(shè)計(jì)方案被全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃選中，你想在上面簽署你的名字嗎？ 請(qǐng)單擊選擇： 是 否