2019-2020年九年級政治全冊 第九課 第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第九課 第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案 新人教版 教學目標 1、知識目標： 知道艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；知道艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神；知道推進社會主義現代化建設要大力倡導和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 2、過程與方法 認識到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；從我們青少年承擔的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。 3、情感態(tài)度和價值觀目標： 培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。 學習過程： 一、進入、情境，完成相關習題 1、代代相傳的精神 （1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 一粥一飯，當思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。 艱難困苦，玉汝于成。 居安思危，戒奢以儉。 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 生于憂患，而死于安樂。 問：你能歸納上述格言反映的共同主題嗎?你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句 ——艱苦奮斗 ——天才出勤奮。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 世上無難事，只怕有心人。 問：中國古代神話中夸父追日、精衛(wèi)填海的故事，民間傳說中鐵杵磨成針、鑿壁偷光的美談，古籍史料中大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股的記載，都是這一主題的生動寫照。你還能舉出哪些實例說明這一主題？ （學生回答，教師歸納） ——紅軍長征爬雪山過草地。 三五九旅開墾南泥灣。 王進喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的創(chuàng)業(yè)精神等等 為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。 （2）勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內容 作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。 （3）艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現 問：井岡山精神、長征精神如何體現艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？ 江澤民把井岡山精神最重要的方面概括為：堅定信念，艱苦奮斗，實事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于勝利 而長征精神內在包含的救國救民，不怕任何艱難險阻、不惜犧牲一切的精神，已經成為中華民族取之不盡用之不竭的精神動力。 （學生回答，教師歸納） 二十多年來，我國改革開放和社會主義現代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，我們有理由為此感到自豪，但我們絕不能自滿，絕不能懈怠，絕不能停滯不前。要實現全面建設小康社會的奮斗目標，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，我們必須保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風，要讓艱苦奮斗精神一脈傳承、與時俱進。 2、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進 問：新時期艱苦奮斗精神體現在哪些方面？ （學生回答，教師歸納） ——解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，學習外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻，這些都應該成為新時期我們推進現代化建設，所要大加倡導和發(fā)揚的創(chuàng)業(yè)精神?！瓭擅? （1）艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 艱苦奮斗 表 現 創(chuàng)業(yè)精神 支持鼓舞 創(chuàng)業(yè)實踐 推 動 經濟、社會發(fā)展 （基礎） （動力） （過程） （目的） ①人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶 要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。 ②艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神 社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。 ③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。 請同學們結合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析 （2）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內容 ①任何時代都需要艱苦奮斗精神 艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。 ②新時期推進現代化建設更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神 建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。 （3）對于中學生來說，發(fā)揚艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神就是要具有頑強拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德 ①反思自己的行為 ②在哪些方面發(fā)揚艱苦奮斗精神？ ③在今后的學習和工作中怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？ （學生回答，教師歸納） 我們要全面看待自己的行為，我們一些同學節(jié)約糧食、理性消費、尊重父母勞動，也有一些同學在吃穿用等方面攀比消費，在同學生日時礙于情面請吃請喝等。那么，現實生活中，中學生應如何發(fā)揮艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神呢？ 我們應在學習中知難而進，刻苦學習，積極探索；發(fā)憤圖強，全面發(fā)展。 在生活中，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不相互攀比，能夠合理消費；艱苦樸素；不奢侈浪費。 在思想境界方面，要培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德，能夠做到吃苦耐勞，無私奉獻。 二、本課小結： 中學生是祖國的未來和希望，我們能不能建設好祖國，很關鍵是看我們能不能成為社會主義建設的有用人才，能不能發(fā)揮艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。 對于中學生來說，發(fā)揚艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神就是要具有頑強拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德，展示出一往無前的勇氣和積極向上的精神風貌。在自己的學習、生活中將艱苦奮斗精神付諸于自己的行動之中。 三、隨堂練習： （一）、單項選擇題 1．下列有關艱苦奮斗的說法正確的是（ ） A．艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 B．艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神 C．建設小康社會不需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神 D．載人航天精神是艱苦奮斗精神的集中表現 2．艱苦奮斗集中表現為（ ） A．工作上的吃苦耐勞 B．社會發(fā)展中的創(chuàng)業(yè)精神 C．生活上的艱苦樸素 D．學習科研中的鉆研精神 3．“我們要搞中國式的現代化，我們還很窮，就是要老老實實地創(chuàng)業(yè)，就是要吃點苦，否則不可能有今后的甜。”鄧小平講的這段話說明（ ） A．社會主義現代化建設需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神 B．艱苦創(chuàng)業(yè)是某個時代所特有的精神 C．艱苦奮斗是我們的立國之本 D．艱苦奮斗精神在各行各業(yè)發(fā)揚光大 4．艱苦奮斗，在不同的時代有不同的內容。在社會主義建設時期，充分體現艱苦奮斗精神的是（ ） A．井岡山精神 B．延安精神 C．長征精神 D．航天精神 5、我們要永遠發(fā)揚艱苦奮斗精神，歸根到底是因為（ ） A、艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng) B、創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 C、中國的經濟發(fā)展還很落后 D、艱苦奮斗對青少年有重要的教育意義 6、在我國總體上達到小康的今天，仍然要發(fā)揚艱苦奮斗的精神這是（ ） ①因為艱苦奮斗的實質是奮發(fā)向上的精神面貌，開拓進取的工作作風和勤儉節(jié)約的生活習慣，艱苦奮斗是積極健康的生活態(tài)度和思想境界，永遠都不過時 ②艱苦奮斗是我們民族精神的重要內容③由建設中國特色的社會主義的長期性和艱巨性決定的，全面建設小康社會需要艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神的支撐和推動 ④倡導發(fā)揚艱苦奮斗精神是由我國的基本國情決定的 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④ 7、“啃老族”是指那些不升學、不工作、不參加職業(yè)培訓的年輕人，他們賦閑在家，衣食住行全依賴父母，而且花銷往往不菲，知名快餐店、時尚賣場、網吧……成了他們的聚集地。因此，應對這些“啃老族”（ ） ①加強理想教育 ②加強艱苦奮斗精神教育 ③制定專門的法律 ④采取理解和寬容的態(tài)度 ⑤培養(yǎng)他們的社會責任感 A、①②③ B、①②⑤ C、②③④ D、③④⑤ 二、能力提升 在許多校園里，我們經常能看到名牌服飾、高級賽車、新潮MP3、MP4、手機等消費品。不少中學生儼然成了眾多商家眼中的“小財神”。有部分同學認為現在生活條件好了，花點錢享受一下也是應該的。在本校學生中也存在買名牌服裝、不顧實際購買手機、MP3、MP4等消費品和上網、吃雞腿等高消費現象，還存在亂倒飯菜等浪費現象。 1、你是否同意材料中部分同學的觀點？為什么？ 2、想一想在自己平時學習、生活上有哪些缺乏艱苦奮斗精神的表現？ 3、根據時代發(fā)展，胡錦濤主席提出以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，聯(lián)系實際在我們今后的學習中、生活中如何發(fā)揚艱苦奮斗的精神？