2019-2020年九年級政治全冊 第四課《學(xué)會(huì)合作》第三框 正確對待和參與競爭教案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第四課學(xué)會(huì)合作第三框 正確對待和參與競爭教案 蘇教版教學(xué)課題第四課 學(xué)會(huì)合作（第三框）課型新授教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 通過教學(xué)與活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)競爭的利弊、競爭需要公平以及競爭的同時(shí)也需要合作。鍛煉同學(xué)之間合作的能力，促成學(xué)生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過活動(dòng)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭；嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中，學(xué)會(huì)如何做人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解競爭與合作對個(gè)人和社會(huì)帶來的積極作用，以及可能引起的負(fù)面作用。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。難點(diǎn)：樹立良好的競爭與合作意識(shí)，初步形成敢于競爭、善于競爭的能力。在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。教學(xué)方法與手段：講授法、討論法教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊課：生活處處有合作導(dǎo)入新課：競爭無處不在，無時(shí)不有三、正確對待和參與競爭1、提出問題：什么是競爭教師適當(dāng)解釋并舉例說明2、競爭的分類從競爭的性質(zhì)可以分為哪兩種正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭的界線是什么從競爭的類型可以分為排他性競爭和非排他性競爭3、競爭利弊談積極影響負(fù)面影響由此對我們提出的要求：我們要正確對待競爭4、正確參與競爭參與競爭，必須樹立正確的競爭觀念材料：“不敢同冠軍較量，永遠(yuǎn)爭不到冠軍”說明要樹立怎樣的競爭觀念要正確對待競爭中的成功和失敗克服競爭中的忌妒心理競爭中必須審時(shí)度勢、揚(yáng)長避短競爭中要相互理解、相互寬容強(qiáng)調(diào)：在公平、公正、文明的競爭中，共同提高、共同發(fā)展競爭中還要正確認(rèn)識(shí)和處理合作與競爭的關(guān)系重點(diǎn)講述合作與競爭的關(guān)系作業(yè)：課堂作業(yè)布置學(xué)生閱讀56頁第一段并作回答學(xué)生看書回答學(xué)生歸納學(xué)生回答各自的含義由學(xué)生歸納學(xué)生回答學(xué)生齊讀學(xué)生認(rèn)真聽講培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力提高學(xué)生概括能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力提高學(xué)生概括能力培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力授后小記：生活處處有競爭，結(jié)合社會(huì)生活中競爭事例，讓學(xué)生切身感受，但是更重要的應(yīng)結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際學(xué)生生活中的競爭，從中感受競爭的利與弊。