2019-2020年九年級政治 第三站腳踏實地擁抱明天教案 北師大版.doc

2019-2020年九年級政治 第三站腳踏實地擁抱明天教案 北師大版教學(xué)目標：為學(xué)生選擇人生道路、規(guī)劃未來發(fā)展預(yù)設(shè)思考的平臺，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)自身特點進行選擇的能力，教育學(xué)生正確面對將來面對的各種壓力。教學(xué)重點：選擇正確的人生道路，進行合理的人生規(guī)劃。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從容面對壓力，培養(yǎng)挫折意識。學(xué)法指導(dǎo)：（方法得當(dāng)，事半功倍） 材料分析、歸類整理教學(xué)過程：課前熱身：（試一試，你能行）1、要實現(xiàn)自己的理想，需要有一個合理的（ ）。我們的人生規(guī)劃要（ ）；我們的人生規(guī)劃要（ ），不能模糊不清；人生規(guī)劃還要（ ）。2、只要我們找準人生方向，提高自身素質(zhì)，踏實努力，就一定能實現(xiàn)（ ）。無論是升學(xué)還是就業(yè)，成功的路就在（ ）。3、生活中有壓力是（ ）的，由于壓力而出現(xiàn)一些心理上，生理上的反應(yīng)也是（ ）的。4、適度的壓力，可以激發(fā)我們的（ ）和（ ），使我們在學(xué)習(xí)和工作上表現(xiàn)出（ ）。5、過度的壓力會帶來（ ）而影響學(xué)習(xí)效率，有時還會給工作（ ）。6、千里之行，始于足下。要實現(xiàn)我們的人生理想，就要（ ）、一步一個腳印的完成自己的人生目標；要實現(xiàn)我們的人生理想，就要（ ），（ ），（ ）。自主學(xué)習(xí).(我自信,我參與)1、“一個人一旦做出選擇，就不能隨意改變?！?“原來的想法不切實際，就要及時修改?！?你怎么看這個問題？談?wù)勀愕睦碛伞?、自己的人生選擇要符合哪些條件。3、如何正確的面對壓力？4、緩解壓力的方法有哪些？5、如何才能實現(xiàn)我們的人生理想？6、現(xiàn)代人才應(yīng)具備的能力有哪些？ 合作探究：（比一比，看哪組完的又快又好）展示講解：（抓住機會，亮出風(fēng)采）鞏固提升1、對右邊漫畫的理解，錯誤的有（）A、每個人都有自己的理想，我們要選擇正確的人生道路B、理想的實現(xiàn)關(guān)鍵在于其是否遠大C、只要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想D、要腳踏實地，一步一個腳印地實現(xiàn)我們的人生理想2、中央電視臺主持人撒貝寧在中學(xué)時,就希望自己成為一名出色的節(jié)目主持人。為了實現(xiàn)自己的理想每天擠出時間練習(xí)朗誦，經(jīng)過努力在大學(xué)期間當(dāng)上了節(jié)目主持人。這時其又面臨新的挑戰(zhàn)，要完成學(xué)業(yè)，還要完成節(jié)目制作，他又重新安排自己的作息時間，擠掉許多休息時間，終于完成了學(xué)業(yè)，成為了一名出色的節(jié)目主持人。這個事例告訴我們（）實現(xiàn)理想要付出艱辛的努力；實現(xiàn)理想需要對人生作出規(guī)劃；只要理想正確就能實現(xiàn)；人生規(guī)劃要具體分成若干個階段目標，一步一個腳印付出努力，就有可能實現(xiàn)。A、B、C、D、3、右邊漫畫“壓力”告訴我們（）在日常的生活學(xué)習(xí)中，我們都不可避免地要面對各種壓力；要學(xué)會自我調(diào)整，緩解壓力，不要讓過度的壓力壓跨自己；過度的壓力不利于身心健康；適度的壓力可以為我們增添動力A、B、C、D、4、某中學(xué)九年級學(xué)生小軍所在的是一所省重點高中，同班同學(xué)學(xué)習(xí)成績都非常好，讓他感覺壓力很大，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)火，脾氣越來越暴躁。同學(xué)們給出的下列建議中不正確的有（）A、要用積極的態(tài)度面對壓力，把壓力變?yōu)閯恿、可以多參加一些對抗性的戶外活動，如打籃球、羽毛球等，來放松自己的心情。C、要解開心結(jié)，學(xué)會取舍，輕裝上陣D、要無視壓力，得過且過5、就業(yè)難，難就業(yè)”是很多大學(xué)生的直接感受。今年更是如此，有數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生跨出校門，走向社會。一方面在大學(xué)畢業(yè)生深受就業(yè)困擾找不到理想工作的同時，與之形成鮮明對照的卻是許多用人單位抱怨，招不到有能力的人才，許多企業(yè)處于缺人待補狀態(tài)。你認為現(xiàn)代人才應(yīng)具備（）終身學(xué)習(xí)的能力；有良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)既抗挫折能力；單打獨斗的能力；團隊精神和合作能力A、B、C、D、6、情景在線：面對下列情形時該怎么辦？（）考前煩躁不安，看不進書怎么辦？ （）一想快考試了，就害怕、緊張出汗、失眠，該怎么辦？（）一到考試就覺得身體某部位不對勁兒怎么辦？（）考試是在所難免的，可是每當(dāng)考試失敗的時候，我都非常的痛苦，非常的難過，我該怎么辦呢？7、面對即將到來的畢業(yè)考試，同學(xué)們的反映各不相同：小輝同學(xué)：“我終于解放了，不用再同“X、Y”打交道了，再上就上所壓力小的學(xué)校，考試60分就行?！毙』萃瑢W(xué)：唉，馬上就要畢業(yè)考試了，父母期望我能考上高中。我也想克制自己，但上課還是走神，學(xué)習(xí)效率不高，萬一落榜了，我怎么面對父母啊?！毙P同學(xué)：“考試到了，時間緊，任務(wù)重，我要制定個學(xué)習(xí)計劃，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，相信我一定能行的?！保ǎ┟鎸Ξ厴I(yè)考試，以上三位同學(xué)的態(tài)度各是怎樣的？（）假如你也面對一次重要考試，請談?wù)勀愕膽B(tài)度。（）根據(jù)上述經(jīng)歷和說法，談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)壓力”的認識。教學(xué)改進建議