2019-2020年九年級(jí)政治全冊第三單元科學(xué)發(fā)展國強(qiáng)民安3.2可持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明教案粵教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊第三單元科學(xué)發(fā)展國強(qiáng)民安3.2可持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明教案粵教版.doc
2019-2020年九年級(jí)政治全冊第三單元科學(xué)發(fā)展國強(qiáng)民安3.2可持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明教案粵教版教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)知道我國人口、資源、環(huán)境等狀況。了解中國所面臨的可持續(xù)發(fā)展的壓力。懂得可持續(xù)發(fā)展理念與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,加深對計(jì)劃生育基本國策、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策、生態(tài)文明建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí),樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。2能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)人口、資源、環(huán)境等國情知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力以及參與實(shí)踐的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的感情,以及熱愛學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐、積極動(dòng)手的良好行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自然意識(shí),樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),樹立科學(xué)發(fā)展觀。教學(xué)重難點(diǎn):我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn),實(shí)行計(jì)劃生育的目的。我國自然資源的基本特點(diǎn),我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。理解保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策境保護(hù)意識(shí),自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。教學(xué)課時(shí): 3課時(shí)。教學(xué)過程:第一課時(shí) 可持續(xù)發(fā)展新理念一、新課導(dǎo)入1、讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文P72-73“探究園”中的“材料透視” 嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境。并思考下列問題(小組交流討論)(1)結(jié)合我 們的所見所聞,說說哪些現(xiàn)象說明我國面臨可持續(xù)發(fā)展的壓力?(2)生活中哪些發(fā)展方式符合可持續(xù)發(fā)展的理念,哪些發(fā)展方式違背發(fā)可持續(xù)發(fā)展的理念?2、請學(xué)生將討論結(jié)果回答,老師講評(“材料透視”嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境提供的圖片、文字材料說明了兩個(gè)方面的問題:其一,我國人口、資源、環(huán)境情況;其二,我國的發(fā)展,要走可持續(xù)發(fā)展道路,這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。)二、學(xué)海導(dǎo)航(自主學(xué)習(xí))1、 老師提出問題后,讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)“學(xué)海導(dǎo)航”中前言和“可持續(xù)發(fā)展新理念”的內(nèi)容。(1)中國的發(fā)展。要走,這是的必然要求。(2)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容?(就要促進(jìn)人與自然的和諧,推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。即是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)、發(fā)展生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展)(3)提出可持續(xù)發(fā)展理念的原因?(4)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵?(既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展)(5)可持續(xù)發(fā)展的核心思想?(6)可持續(xù)發(fā)展的重要地位?2、 學(xué)生自主完成后,老師提問、講解.3、 學(xué)生提出不懂的問題,老師幫助解惑。三、小結(jié)四、當(dāng)堂訓(xùn)練:(學(xué)生自主完成教輔相關(guān)習(xí)題,老師講評。)第二課時(shí) 計(jì)劃生育與提高人口素質(zhì)一、復(fù)習(xí)上一課的要點(diǎn):可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、核心思想、重要地位?(提問形式)二、學(xué)海導(dǎo)航(自主學(xué)習(xí))1、老師提出問題后,讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)第二部分“計(jì)劃生育與提高人口素質(zhì)”的內(nèi)容。(1)我國的人口國情是怎樣的?(人口基本特點(diǎn):人口基數(shù)大,新增人口多,人口素質(zhì)偏低。)(2)人口問題的影響?(人口總量過大將是制約中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題。)(3)我國人口發(fā)展面臨的新問題有哪些?(人口老齡化進(jìn)程加快,出生人口性別比偏高,流動(dòng)遷移人口持續(xù)增加。)(4)怎樣解決人我國口問題?(我國要堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策,穩(wěn)定低生育水平;同時(shí),要著力提高人口素質(zhì),加快人口大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。)2、學(xué)生自主完成后,老師提問、講解.(由我國人口問題,學(xué)生認(rèn)識(shí)到“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的必要性。)3、學(xué)生提出不懂的問題,老師幫助解惑。三、小結(jié)四、當(dāng)堂訓(xùn)練:(學(xué)生自主完成教輔相關(guān)習(xí)題,老師講評。)第三課時(shí) 環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)一、復(fù)習(xí)上一課的要點(diǎn):(1)我國的人口國情是怎樣的?(2)人口問題的影響?(3)我國人口發(fā)展面臨的新問題有哪些?(4)怎樣解決人我國口問題?(提問形式)二、引入“實(shí)踐與評價(jià)” 分為“主題演講”、“我思我行”兩部分。學(xué)生通過閱讀文章“主題演講:建設(shè)美麗中國,從我做起”,要求,以“建設(shè)美麗中國,從我做起”為題,進(jìn)行一次演講活動(dòng);知道建成美麗中國的道路是長期而艱辛的,我們要從我做起,從現(xiàn)在開始,用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。從而引出新課題內(nèi)容“環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)”三、學(xué)海導(dǎo)航(自主學(xué)習(xí))1、老師提出問題后,讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)第三部分“環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)”的內(nèi)容。(1) 簡述我國環(huán)境、資源的現(xiàn)狀?(2) 我國全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,必然要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。探討環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,中央提出什么方針?(3)生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵?(生態(tài)文明是一種發(fā)展理念,也是人類文明的一種形態(tài)。生態(tài)文明突出生態(tài)的重要,強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對待自然,拒絕對大自然進(jìn)行野蠻與粗暴的掠奪,改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系,這樣才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。) (4)生態(tài)文明建設(shè)的重要性?2、學(xué)生自主完成后,老師提問、講解.(通過“可持續(xù)發(fā)展”、“生態(tài)文明”的理解,激發(fā)學(xué)生熱愛自然環(huán)境、熱愛家園、關(guān)心社會(huì)、熱愛祖國的情感,培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、人與自然和諧相處的理念。) 3、學(xué)生提出不懂的問題,老師幫助解惑。四、小結(jié)五、課后作業(yè):“我思我行”內(nèi)容為“垃圾分類,我了解、我行動(dòng)”,要求學(xué)生通過查閱資料,了解目前我國生活垃圾是如何分類的,并制作一個(gè)垃圾分類表格,并討論垃圾分類收集中,我們能做什么,制訂行動(dòng)方案。