2019-2020年九年級(jí)政治全冊第三單元科學(xué)發(fā)展國強(qiáng)民安3.2可持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明教案粵教版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊第三單元科學(xué)發(fā)展國強(qiáng)民安3.2可持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明教案粵教版教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)知道我國人口、資源、環(huán)境等狀況。了解中國所面臨的可持續(xù)發(fā)展的壓力。懂得可持續(xù)發(fā)展理念與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加深對計(jì)劃生育基本國策、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策、生態(tài)文明建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。2能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)人口、資源、環(huán)境等國情知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力以及參與實(shí)踐的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的感情，以及熱愛學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐、積極動(dòng)手的良好行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自然意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)發(fā)展觀。教學(xué)重難點(diǎn)：我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)，實(shí)行計(jì)劃生育的目的。我國自然資源的基本特點(diǎn)，我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。理解保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí) 可持續(xù)發(fā)展新理念一、新課導(dǎo)入1、讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文P72-73“探究園”中的“材料透視” 嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境。并思考下列問題（小組交流討論）（1）結(jié)合我 們的所見所聞，說說哪些現(xiàn)象說明我國面臨可持續(xù)發(fā)展的壓力？（2）生活中哪些發(fā)展方式符合可持續(xù)發(fā)展的理念，哪些發(fā)展方式違背發(fā)可持續(xù)發(fā)展的理念？2、請學(xué)生將討論結(jié)果回答，老師講評（“材料透視”嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境提供的圖片、文字材料說明了兩個(gè)方面的問題：其一，我國人口、資源、環(huán)境情況；其二，我國的發(fā)展，要走可持續(xù)發(fā)展道路，這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。）二、學(xué)海導(dǎo)航（自主學(xué)習(xí)）1、 老師提出問題后，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)“學(xué)海導(dǎo)航”中前言和“可持續(xù)發(fā)展新理念”的內(nèi)容。（1）中國的發(fā)展。要走，這是的必然要求。（2）可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容？（就要促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。即是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)、發(fā)展生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展）（3）提出可持續(xù)發(fā)展理念的原因？（4）可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵？（既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展）（5）可持續(xù)發(fā)展的核心思想？（6）可持續(xù)發(fā)展的重要地位？2、 學(xué)生自主完成后，老師提問、講解.3、 學(xué)生提出不懂的問題，老師幫助解惑。三、小結(jié)四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（學(xué)生自主完成教輔相關(guān)習(xí)題，老師講評。）第二課時(shí) 計(jì)劃生育與提高人口素質(zhì)一、復(fù)習(xí)上一課的要點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、核心思想、重要地位？（提問形式）二、學(xué)海導(dǎo)航（自主學(xué)習(xí)）1、老師提出問題后，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)第二部分“計(jì)劃生育與提高人口素質(zhì)”的內(nèi)容。（1）我國的人口國情是怎樣的？（人口基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。）（2）人口問題的影響？（人口總量過大將是制約中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題。）（3）我國人口發(fā)展面臨的新問題有哪些？（人口老齡化進(jìn)程加快，出生人口性別比偏高，流動(dòng)遷移人口持續(xù)增加。）（4）怎樣解決人我國口問題？（我國要堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策，穩(wěn)定低生育水平；同時(shí)，要著力提高人口素質(zhì)，加快人口大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。）2、學(xué)生自主完成后，老師提問、講解.（由我國人口問題，學(xué)生認(rèn)識(shí)到“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的必要性。）3、學(xué)生提出不懂的問題，老師幫助解惑。三、小結(jié)四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（學(xué)生自主完成教輔相關(guān)習(xí)題，老師講評。）第三課時(shí) 環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)一、復(fù)習(xí)上一課的要點(diǎn)：（1）我國的人口國情是怎樣的？（2）人口問題的影響？（3）我國人口發(fā)展面臨的新問題有哪些？（4）怎樣解決人我國口問題？（提問形式）二、引入“實(shí)踐與評價(jià)” 分為“主題演講”、“我思我行”兩部分。學(xué)生通過閱讀文章“主題演講：建設(shè)美麗中國，從我做起”，要求，以“建設(shè)美麗中國，從我做起”為題，進(jìn)行一次演講活動(dòng)；知道建成美麗中國的道路是長期而艱辛的，我們要從我做起，從現(xiàn)在開始，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。從而引出新課題內(nèi)容“環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)”三、學(xué)海導(dǎo)航（自主學(xué)習(xí)）1、老師提出問題后，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)第三部分“環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)”的內(nèi)容。（1） 簡述我國環(huán)境、資源的現(xiàn)狀？（2） 我國全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，必然要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。探討環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，中央提出什么方針？（3）生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵？（生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對待自然，拒絕對大自然進(jìn)行野蠻與粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系，這樣才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。） （4）生態(tài)文明建設(shè)的重要性？2、學(xué)生自主完成后，老師提問、講解.（通過“可持續(xù)發(fā)展”、“生態(tài)文明”的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛自然環(huán)境、熱愛家園、關(guān)心社會(huì)、熱愛祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、人與自然和諧相處的理念。） 3、學(xué)生提出不懂的問題，老師幫助解惑。四、小結(jié)五、課后作業(yè)：“我思我行”內(nèi)容為“垃圾分類，我了解、我行動(dòng)”，要求學(xué)生通過查閱資料，了解目前我國生活垃圾是如何分類的，并制作一個(gè)垃圾分類表格，并討論垃圾分類收集中，我們能做什么，制訂行動(dòng)方案。