2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.4 近似數(shù)教案 （新版）蘇科版.doc

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2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.4 近似數(shù)教案 （新版）蘇科版 教學(xué)目標(biāo) 1、了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用 2、能說(shuō)出一個(gè)近似數(shù)的精確度或有幾個(gè)有效數(shù)字， 3、能按照要求用四舍五入的方法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)重點(diǎn) 了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用 教學(xué)難點(diǎn) 能說(shuō)出一個(gè)近似數(shù)的精確度或有幾個(gè)有效數(shù)字． 教學(xué)過(guò)程（教師） 二次備課 一、板書課題、出示目標(biāo) 師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)4.4近似數(shù)（板書課題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（投影）： 1、了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用 2、能說(shuō)出一個(gè)近似數(shù)的精確度或有幾個(gè)有效數(shù)字， 3、能按照要求用四舍五入的方法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù) 二、自學(xué)指導(dǎo) 師：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是靠老師講，而是靠大家自學(xué)。為了方便使大家順利達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看屏幕（投影）： 自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真書P107-108頁(yè)。 1、會(huì)背近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用 2、能說(shuō)出一個(gè)近似數(shù)的精確度或有幾個(gè)有效數(shù)字。 3、能按照要求用四舍五入的方法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。 三、先學(xué) 學(xué)生看書，教師巡視，督促學(xué)生認(rèn)真看書。 檢測(cè)、板演： 1、學(xué)生獨(dú)立看書，記會(huì)背近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用。矯正學(xué)生的坐姿。 2、檢測(cè)：學(xué)生互查背會(huì)背近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用，教師抽查部分差生。 3、板演：例1小亮用天平稱得罐頭的質(zhì)量為2.026kg,,按要求取近似數(shù)，并指出每個(gè)近似數(shù)的有效數(shù)字： （1）精確到0.01kg; （2）精確到0.1kg; （3）精確到1kg. (設(shè)計(jì)說(shuō)明：簡(jiǎn)單應(yīng)用上面所學(xué)知識(shí)，先四舍五入取近似值，再確定近似數(shù)的有效數(shù)字，應(yīng)注意提醒學(xué)生不能隨便將小數(shù)點(diǎn)后的0去掉.) 例2 用四舍五入法，按要求對(duì)下列各數(shù)取近似值，并用科學(xué)記數(shù)法表示. 地球上七大洲的面積約為149480000（保留2個(gè)有效數(shù)字） 某人一天飲水1890ml（精確到1000ml） 小明身高1.595m（保留3個(gè)有效數(shù)字） 人的眼睛可以看見(jiàn)的紅光的波長(zhǎng)為0.000077cm（精確到0.00001） （設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)討論使學(xué)生理解用科學(xué)記數(shù)法記數(shù)，不僅便于記一些較大（?。┑臄?shù)，而且易于表示近似數(shù)的有效數(shù)字） 四、后教 （一）更正 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看堂上板演板演的內(nèi)容，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或有不同解法的同學(xué)請(qǐng)舉手。（教師組織學(xué)生更正） 1、更正：①學(xué)生互相檢查，記背近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用，出現(xiàn)什么錯(cuò)誤？訂證有誤的說(shuō)法。②板演的例1、2是否正確，出現(xiàn)什么問(wèn)題？ 2、討論：同桌或小組解疑，討論如何能按照要求用四舍五入的方法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù) 如何判斷一個(gè)近似數(shù)的精確度或有幾個(gè)有效數(shù)字。通過(guò)例１、２題的觀察、比較、判斷，進(jìn)一步澄清一個(gè)近似數(shù)的精確度或有幾個(gè)有效數(shù)字。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 師：同學(xué)們，通過(guò)上面的檢測(cè)，說(shuō)明同學(xué)們會(huì)自學(xué)，自學(xué)的很好。還有 分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家當(dāng)堂完成課堂作業(yè)，通過(guò)綜合訓(xùn)練把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，還要比哪些人最肯動(dòng)腦筋，表達(dá)能力好，思維能力強(qiáng)，節(jié)奏快。 1、課堂作業(yè)：必做題：伴你學(xué) P80 隨堂練習(xí) 選做題：伴你學(xué) P80 遷移運(yùn)用學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師勤于巡視，尤其關(guān)注后進(jìn)生有沒(méi)有困難，但老師不作輔導(dǎo)，不準(zhǔn)對(duì)答案。注意提醒學(xué)生握筆姿勢(shì)、坐勢(shì)，表?yè)P(yáng)做的快的。 批改已完成的作業(yè)，布置預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。收作業(yè)本子 反思：