2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）教案 新人教版 一、 教學(xué)目標(biāo) .掌握新式學(xué)堂的出現(xiàn)到新式教育體制的擬定再到科舉制度的廢除的基本史實(shí)。了解在中國(guó)近代后期，文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里，涌現(xiàn)出以魯迅、郭沫若、趙樹(shù)理、丁玲、徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一代巨匠。 通過(guò)對(duì)新式學(xué)堂出現(xiàn)到新式教育體制的擬定再到科舉制被廢除等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生把握歷史脈絡(luò)的能力。通過(guò)對(duì)先進(jìn)的文藝工作者的成就的思考，培養(yǎng)學(xué)生 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，聯(lián)系舊有知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)，中國(guó)近代后期的時(shí)代特征是宣傳進(jìn)步科學(xué)，反對(duì)落后迷信；追求人民民主，反對(duì)專制獨(dú)裁；謳歌民族獨(dú)立，反抗外來(lái)侵略。這一時(shí)代特征對(duì)文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)一定的文化是一定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映。 二、重難點(diǎn) 重點(diǎn) 新式教育的開(kāi)端和近代文藝巨匠 難點(diǎn) 幫助學(xué)生理解記憶眾多易于混淆的知識(shí)點(diǎn) 三、教學(xué)方法 合作交流 四、教學(xué)過(guò)程 1．情景導(dǎo)入 組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過(guò)的線索，按表格內(nèi)容“對(duì)號(hào)入座”： 姓名 魏源 嚴(yán)復(fù) 詹天佑 侯德榜 茅以昇 成就 《海國(guó)圖志》 譯著《天演論》 京張鐵路 《制堿》 錢(qián)塘江大橋 承上啟下，教師講授：上述思想家科學(xué)家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來(lái)的人才，并且都是留學(xué)成材后，歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)的知識(shí)界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來(lái)的？在文學(xué)藝術(shù)方面出現(xiàn)了哪些人物？ 2．自主學(xué)習(xí) 利用助學(xué)了解本課內(nèi)容。新式教育的開(kāi)端 1、新式學(xué)堂在中國(guó)出現(xiàn)的情況怎樣？（A、出現(xiàn)時(shí)期：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)[1862年]。B、中國(guó)第一所新式學(xué)校：京師同文館[27頁(yè)]。C、中國(guó)第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府：京師大學(xué)堂[今人民教育出版社所在地]。） 2、怎樣評(píng)價(jià)《奏定學(xué)堂章程》？（它是近代中國(guó)第一個(gè)系統(tǒng)完備并付諸實(shí)施的法定學(xué)制，它順應(yīng)了中國(guó)教育近代化的要求，廢除了不合時(shí)宜的科舉考試制度，具有進(jìn)步性。但仍然局限在“西學(xué)為用，中學(xué)為體”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩——“經(jīng)學(xué)”課時(shí)最多，學(xué)生仍立足于做官等。 3．展示匯報(bào) 1.中國(guó)近代教育改革的背景 ［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們回憶一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，看一看洋務(wù)派在培養(yǎng)洋務(wù)人才方面作了哪些努力？ ［學(xué)生回答］第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，洋務(wù)派為適應(yīng)中外交涉和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要，開(kāi)始興辦新式學(xué)堂。1862年成立了京師同文館，這是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。它以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯和外交人才為宗旨。隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，洋務(wù)派在各地相繼辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂。新式學(xué)堂培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。 ［教師提問(wèn)］在百日維新中，關(guān)于教育方面的內(nèi)容有哪些？ ［學(xué)生回答］開(kāi)辦京師大學(xué)堂，各地設(shè)立中小學(xué)堂，兼習(xí)中西學(xué)科；廢除八股，改試策論，開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)特科等。 ［教師引導(dǎo)］洋務(wù)派和維新派為什么要?jiǎng)?chuàng)辦新式學(xué)堂？ ［學(xué)生回答］為了培養(yǎng)洋務(wù)人才和維新人才，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。 ［教師引導(dǎo)］由此我們可以知道中國(guó)近代教育改革的背景是—— ［學(xué)生回答］清朝沿用明朝的教育制度，學(xué)校以四書(shū)五經(jīng)為主要教材，國(guó)家通過(guò)科舉考試選拔人才。這樣培養(yǎng)的人才，越來(lái)越不適應(yīng)近代中國(guó)的需要。于是一些較為開(kāi)明的官員就提出了學(xué)習(xí)西方、改革教育的主張。 ［教師提問(wèn)］維新變法在教育方面的成果如何？ ［學(xué)生回答］戊戌政變后，維新運(yùn)動(dòng)失敗。京師大學(xué)堂被保留下來(lái)。 由于科舉考試的弊端，洋務(wù)派大臣張之洞，奏請(qǐng)停止科舉考試，普遍興辦學(xué)校。清政府迫于形勢(shì)，擬定了《奏定學(xué)堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三個(gè)學(xué)程的新式教育體制，并于1905年宣布廢除沿用了1300多年的科舉制度。 ［教師引導(dǎo)］下面我們看一看新式教育的開(kāi)端經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的歷程？ ［學(xué)生回答］（1）創(chuàng)辦京師大學(xué)堂 （2）擬定《奏定學(xué)堂章程》 （3）廢除科舉制度 ［教師引導(dǎo)］為什么不從洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學(xué)堂開(kāi)始呢? ［學(xué)生回答］洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治,其創(chuàng)辦新式學(xué)堂的目的是培養(yǎng)洋務(wù)人才，是權(quán)宜之計(jì)，不是從體制上變革，因此，不能算真正的新式教育。 ［教師引導(dǎo)］下面我們來(lái)分析一下《奏定學(xué)堂章程》的特點(diǎn)。 《奏定學(xué)堂章程》從橫向看，包括普通教育、師范教育和實(shí)業(yè)教育；從縱向看，它把整個(gè)學(xué)制分為初等教育、中等教育、高等教育三個(gè)階段，規(guī)定兒童七歲入學(xué)。中學(xué)堂開(kāi)設(shè)的科目有文學(xué)、算學(xué)、歷史、地理、物理、化學(xué)、圖畫(huà)、體操、外語(yǔ)、法制等，還有以講《四書(shū)》為主的修身和講《五經(jīng)》的經(jīng)學(xué)。經(jīng)學(xué)在全部課程中占25%，居首位。 《奏定學(xué)堂章程》是中國(guó)近代第一個(gè)系統(tǒng)完備并付諸實(shí)施的法定學(xué)制，它一方面順應(yīng)了中國(guó)教育近代化的要求，具有重大的革新意義；另一方面又是在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的指導(dǎo)思想下制定的，所以帶有濃厚的封建烙印?！蹲喽▽W(xué)堂章程》的頒行，標(biāo)志著中國(guó)近代新式教育體制的形成?！蹲喽▽W(xué)堂章程》頒行的第二年，科舉制廢除。 4．合作探究 請(qǐng)你根據(jù)下表，找出字母所示的內(nèi)容。（先找到標(biāo)明之，后組織“接龍回答”） 類(lèi) 別 姓名 代表作 文 學(xué) A a B b C c D d 藝術(shù) 美術(shù) E e 音樂(lè) F f G g A. 魯迅 B. 郭沫若 C. 趙樹(shù)理 D. 丁玲 E. 徐悲鴻 F. 聶耳 G. 冼星海 a.《狂人日記》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話》d.《太陽(yáng)照在桑干河上》 e.《愚公移山》 f.《義勇軍進(jìn)行曲》 g.《黃河大合唱》 5．檢測(cè)評(píng)價(jià) 2、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第120頁(yè)連線搭配題（指出此類(lèi)題目只要前幾項(xiàng)連對(duì)了，最后一項(xiàng)必然是正確的。如果最后一項(xiàng)有問(wèn)題，就應(yīng)檢查前面內(nèi)容）。 小結(jié)思想家科學(xué)家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來(lái)的人才，并且都是留學(xué)成材后，歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)的知識(shí)界精英人物。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 多媒體展示