2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)笑 備課資料.doc
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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)笑 備課資料【原文】送友人 李白青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。【注釋】一:助詞,加強(qiáng)語(yǔ)氣。蓬:草名,枯后隨風(fēng)飄蕩,借指游人。蕭蕭:馬鳴聲。班馬:離別之馬?!举p析】 這是一首送別詩(shī),充滿了詩(shī)情畫(huà)意。外城的北邊青山橫臥,城東有碧水環(huán)繞。在這個(gè)地方,我們就要分別了,你就像孤蓬一樣遠(yuǎn)走天涯。游子的心緒如浮云一般,老朋友的心情就如同這落日戀戀不舍,揮一揮手從現(xiàn)在就要分別了,只聽(tīng)到離別之馬蕭蕭的叫聲。尤其是寫(xiě)依依惜別的心情時(shí),巧妙地以“浮云”“落日”作比,情景交融。離別時(shí)“揮手”的動(dòng)作和“馬鳴”的聲音形象地構(gòu)成了難舍難分的場(chǎng)景。自然美與人情美水乳交融,別是一番風(fēng)味。.課前準(zhǔn)備一、生字識(shí)記嫣(yn):容貌美好。掬(j):兩手捧(東西)。奕(y):1.盛大。2.姓。愜(qi):(心里)滿足。本文即取此義?;?j):1.查考。2.計(jì)較。如:反唇相稽。3.停留;拖延。苑(yun):1.養(yǎng)禽獸植林木的地方。(多指帝王的花園)。2.(學(xué)術(shù)、文藝)薈萃之處。二、詞語(yǔ)識(shí)記嫣然:美好的樣子。淋巴:充滿動(dòng)物體內(nèi)各組織間的無(wú)色透明液體,內(nèi)含淋巴細(xì)胞,是由組織液滲入淋巴管中形成的。不一而足:不是一種,而是很多。比比皆是:到處都是。愜意:稱心如意。笨拙:笨;不聰明,不靈巧。笑容可掬:笑容露出來(lái),好像可以用手捧住。形容笑得明顯。融洽:彼此感情好,沒(méi)有抵觸。適可而止:到了適當(dāng)?shù)某潭染屯V?。神采奕奕:精神飽滿的樣子。三、預(yù)習(xí)效果反饋1.高士其先生為什么要寫(xiě)這篇文章?2.文中運(yùn)用修辭的作用是什么?3.你還能列出除書(shū)本之外的哪些笑的詞語(yǔ)?4.學(xué)習(xí)本文你能感覺(jué)到高士其的科學(xué)小品有哪些特點(diǎn)?.課堂跟講一、背記知識(shí)隨堂筆記1.笑,你是嘴邊一朵 ,在頸上 里開(kāi)放。2.笑有笑的 學(xué)??鬃诱f(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之, ?”這是孔子勉勵(lì)他的門生們要勤奮學(xué)習(xí)。3.笑有笑的 學(xué)。各行各業(yè)的人,對(duì)于笑都有他們自己的看法,都有他們的心理特點(diǎn)。4.笑的本質(zhì),是 愉快。5.文學(xué)(文體)常識(shí):笑是一篇 文,作者是 ,原名 , 人,現(xiàn)代著名 作家。二、整體把握板書(shū)設(shè)計(jì)(一)板書(shū)設(shè)計(jì)本文可分為三部分:(二)段落層次1.第18段:從生理功能著手,闡述了 。2.第922段:從 、 、 等方面講笑的社會(huì)功能。3.第2329段:作者以 般的語(yǔ)言對(duì)笑給予熱烈謳歌,并表達(dá)了“ ”的美好愿望。(三)寫(xiě)作特點(diǎn)表達(dá)方式:本文是說(shuō)明文,生動(dòng)的說(shuō)明是本文最突出的特點(diǎn)。詞語(yǔ)運(yùn)用:本文雖是一篇科普文章,但極少使用專業(yè)術(shù)語(yǔ),文字淺顯易懂。文章多運(yùn)用排比句,讀起來(lái)節(jié)奏明快,活潑有趣。中心表達(dá):作者以歡快激昂的筆調(diào)寫(xiě)下了這篇充滿笑意的科普短文,從生理功能、社會(huì)功能等方面介紹了笑的作用。寫(xiě)作借鑒:生動(dòng)的說(shuō)明是同學(xué)們要學(xué)習(xí)和借鑒的。本文雖是說(shuō)明文,但作者運(yùn)用比喻和擬人等修辭,使文章親切生動(dòng),富有感染力。如比喻句:“笑,你是嘴邊一朵花,在頸上花苑里開(kāi)放。你是臉上一朵云,在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹,藝術(shù)家的嬌兒?!痹偃纾骸爱?dāng)你撕下一九八一年的第一張日歷,你笑了,笑了,笑得這樣甜蜜,是堅(jiān)信:青春的樹(shù)越長(zhǎng)越蔥蘢?是祝愿:生命的花愈開(kāi)愈艷麗??。≡谧鎳?guó)新年的建設(shè)宏圖中,你的笑一定是濃濃的春色一筆?!蔽覀?cè)谝院蟮恼f(shuō)明文寫(xiě)作中,注意運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,給文章增色。三、重難點(diǎn)句子和段落詮釋(一)重難點(diǎn)句子1“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”這是論語(yǔ)中的一句話,意思是學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí)它,不也是高興的事嗎?這句話驗(yàn)證了笑有笑的教育學(xué)。2“笑,你是嘴邊一朵花,在頸上花苑里開(kāi)放?!边@句話巧妙地將笑比作了一朵花,把臉部比作了花園。巧妙的比喻顯示了笑的美。(二)對(duì)課文第9段的詮釋本段從笑的聲音和笑的本質(zhì)上加以分類?!靶Φ穆曇粲写笥行?;有遠(yuǎn)有近;有高有低;有粗有細(xì);有快有慢”,這是笑的現(xiàn)象;接著又說(shuō)明了笑的本質(zhì):“有真有假,有聰明的,有笨拙的;有柔和的,有粗暴的;有爽朗的,有嬌嫩的”通過(guò)笑聲來(lái)看人,這是笑的辯證法。.當(dāng)堂練習(xí)1.文末一組比喻句有何作用?2.作者是在什么情況下寫(xiě)這篇文章的?