七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版.doc

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和朋友在一起 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1． 能感受到并接納自己和他人對(duì)友誼的渴望。 2． 能感受到友誼的力量和美好。 3． 培養(yǎng)尊重他人、珍視友 誼的情感，在交友過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。 能力目標(biāo)： 1． 能覺察、反思自己的人際狀況，覺察自己對(duì)友誼的期待，培養(yǎng)自我覺察、反思的能力。 2． 認(rèn)識(shí)到交友的好處，學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。 知識(shí)目標(biāo)： 1． 了解自己的交友狀況。 2． 了解交友的好處，認(rèn)識(shí)友誼的力量。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解自己的人際關(guān)系狀況，懂得朋友和友誼對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 師：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，有許多人都曾給予我們關(guān)愛之情。不僅有父母、老師的關(guān)愛，更有同學(xué)朋友的關(guān)愛。哪位同學(xué)能講一下朋友對(duì)自己關(guān)愛的事例。 學(xué)生講朋友關(guān)愛自己的事例。 師：是呀，朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會(huì)想念小學(xué)的朋友，也會(huì)迎來新的友誼，今天，我們探討有關(guān)朋友的話題——和朋友在一起。 二、展示預(yù)習(xí)成果 1．伙伴、同學(xué)、朋友， 成為我們生命中越來越重要的部分。 2．對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。 3．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 4．朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。 5．與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。 三、新課講授 第一目　我的朋友圈 1、渴望伙伴、朋友 ：教材P38運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)。把你的選擇涂在P38上面的星號(hào)☆里（可以多選）。 據(jù)實(shí)回答，填寫即可例如：父母、老師、朋友和同學(xué)。 知識(shí)小結(jié)：在我們的成長(zhǎng)過程中，伙伴、朋友、同學(xué)，成為我們生命中越來越重要的部分。 2、朋友圈的變化 探究一P39探究與分享 （1）在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把他們的名字寫在P39圖的相應(yīng)位置。 （2）你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？ （3）隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？ 答案提示：前3問據(jù)實(shí)回答，填寫即可。（3）隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小 了，但是交往更 加深入，朋友關(guān)系更加密切。 知識(shí)小結(jié)：進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生變化：隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。 3、梳理朋友關(guān)系 探究二：教材P40探究與分享 （1）隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？ （2）你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？ 答案提示：（1）不是更難。因?yàn)殡m然小學(xué)時(shí)的朋友分開了，但自己的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會(huì)擴(kuò)大。或我覺得更難了。因?yàn)槲蚁Ｍ约旱呐笥押妥约耗苡泄餐Z言，能給自己積極的影響。 （2）不會(huì)，因?yàn)槲覀兛释颜x，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 知識(shí)小結(jié)：經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。 第二目 友誼的力量 1、朋友的影響 探究三：教材P40下面探究與分享 （1）朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成自己的“朋友影響力”圖。 （2）完成了“朋友影 響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 答案提示：（1）學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成圖。 （2）從有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的朋友那里，我學(xué)會(huì)了端正學(xué)習(xí)態(tài)度；從有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的朋友那里，我養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；從文明禮貌的朋友那里，我學(xué)會(huì)了文明禮貌；從善于合作的朋友那里，我學(xué)會(huì)了合作。發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。 知識(shí)小結(jié)：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。 【誤區(qū)警示】朋友只會(huì)給我們帶來積極影響。 這種說法是錯(cuò)誤的。“近朱者赤近墨者黑”朋友帶給我們的影響，可能是積極的，也可能是消極的。 2、朋友的作用 探究四：教材P42探究與分享 這些是真正的友誼嗎？你有過類似的經(jīng)歷嗎？ 答案提示：場(chǎng)景一、四是真正的友誼，場(chǎng)景二、三不是真正的友誼；學(xué)生根據(jù)實(shí)際 情況回答。 知識(shí)小結(jié)：朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥眩覀兏惺艿阶陨淼膬r(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。 3、結(jié)交益友 探究五：教材P43閱讀感悟及下面拓展空間 （1）從馬克思和恩格斯的故事中，你體會(huì)到了什么？ （2）有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！? 你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋? 答案提示：（1）體會(huì)到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。 （2）同意，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變種豁達(dá)；與樂于助人的朋友相 處，我們會(huì)變得富有愛心。 四、課堂小結(jié)知識(shí)歸納 我們的朋友圈發(fā)生了變化 隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。 朋友對(duì)我們有影響 1．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 2．朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。 3．朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 五、當(dāng)堂演練　提升能力 1．從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛上了運(yùn)動(dòng)；從樂觀的朋友那里，我們學(xué)會(huì)了樂觀。從這句話我們可以看出(　B　) A．朋友怎么做，我們就怎么做 B．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大 C．性格相同，愛好相同的人才能成為朋友 D．真正的朋友應(yīng)該分享一切 2．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”對(duì)這句話的理解不正確的是(　C　) A．友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)” B．友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福 C．擁有了友情我們就將擁有一切 D．友情有助于我們排解煩惱和憂愁 3．在一次“你有知心朋 友嗎？”的調(diào)查中，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥选＿@表明(　D　) A．中學(xué)生缺乏友情 B．中學(xué)生交友不講原則 C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象 D．友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng) 4．學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了下面三位同學(xué)，他們的共同苦 惱都是沒有朋友，不受同學(xué)的歡迎。 張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圈，就打開話匣子，只要?jiǎng)e人一開頭，他便一直說下去。而對(duì)方說話時(shí)他要么時(shí)常插嘴，要么干脆不聽。 劉力：從來不說別人的好話，只要聽到有人夸別人，他就插進(jìn)去說自己，而且一說就沒完沒了，眉飛色舞，直到大家各自散去，才無趣地走開。 小明：思維敏捷，在課堂上喜歡搶答問題，但他不會(huì)尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。 (1) 請(qǐng)你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。 (2)請(qǐng)分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。 (3)日常交往中，我們應(yīng)該如何營(yíng)造和諧的同伴關(guān)系？ 答案提示：(1)①在交往過程中，不 懂得尊重他人；②貶低別人，抬高自己；③缺乏基本的社交禮儀；等等。 (2)張超應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽，少說，即使要說也要等別人說完 ；劉力要學(xué)會(huì)贊美別人，這是一種最容易引起對(duì)方好感的人際交往形式；小明不應(yīng)急于搶答，發(fā)表看法，要等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，語氣要隨和；等等。 (3)①尊重朋友，維護(hù)朋友的自尊心，平等相待；②坦誠(chéng)、積極的相互交流；③ 關(guān)愛朋友，盡自己所能幫助朋友；④真誠(chéng)的贊揚(yáng)朋友，給予對(duì)方激勵(lì)；⑤對(duì)朋友的不同意見持寬容態(tài)度，容納朋友的長(zhǎng)處和短處，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；等等。 教學(xué)反思