2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章 開啟化學(xué)之門 1.1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么教案 （新版）滬教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章 開啟化學(xué)之門 1.1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么教案 （新版）滬教版課題1-1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么地點(diǎn) 教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解我國(guó)古代重要的化學(xué)工藝；2.了解化學(xué)的重要作用。教學(xué)方法自主探索能力目標(biāo)了解實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。初步掌握幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。情感目標(biāo)通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解化學(xué)對(duì)社會(huì)文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。教材分 析重點(diǎn)了解化學(xué)的重要作用。難點(diǎn)初步掌握幾個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋1近代以來(lái)，化學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，對(duì)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展起了重要作用。例如：為工業(yè)發(fā)展帶來(lái)了更多的原材料，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了高效的農(nóng)藥和化肥，還為人類戰(zhàn)勝疾病帶來(lái)了重要的藥物保障。2化學(xué)是21世紀(jì)最有用、最富創(chuàng)造性的科學(xué)，我國(guó)古代的化學(xué)工藝如青銅器的制造、鐵的冶煉與應(yīng)用、火藥的發(fā)明、瓷器的燒制都是舉世聞名的。3請(qǐng)將下列人類面臨的問(wèn)題及其對(duì)應(yīng)的可解決方法用直線連接。人類面臨的問(wèn)題 可解決的方法a淡水資源緊缺 將海水淡化或把污染的水凈化后使用b化石能源緊缺 研制出可自行分解的新型塑料c鋼鐵制品的銹蝕 開發(fā)新能源，如太陽(yáng)能、氫能源等d“白色污染”問(wèn)題 研制出各種性能優(yōu)異的不銹鋼等二、問(wèn)題提出與情境創(chuàng)設(shè)化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)，在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中起著重要作用。那么化學(xué)給我們帶來(lái)什么呢？三、精講釋疑與新知建構(gòu)一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)： 【觀察與思考】加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)：加熱在較高溫度下，碳酸氫銨會(huì)迅速分解，生成有刺激性氣味的氨氣以及二氧化碳和水蒸氣。碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳保存方法：密封保存于陰涼之處。二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源：氮?dú)獾男再|(zhì)和用途性質(zhì)：在常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，在一定條件下，能和氫氣反應(yīng)制得氨氣。用途：1.液氮用于醫(yī)療手術(shù)2.用作燈泡填充氣3.用于制氮肥4.用作糧食、瓜果的保護(hù)氣【觀察與思考】鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)：1.現(xiàn)象：鐵絲表面有鐵銹生成，導(dǎo)管內(nèi)有紅色水柱上升。2.原因：鐵絲生銹消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小。3.防止鐵生銹的方法：保持潔凈干燥 覆蓋保護(hù)層 鍍其他保護(hù)金屬4.說(shuō)明：紅墨水的作用：使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯濃食鹽水的作用：加快鐵絲生銹。目前世界上每年有將近總產(chǎn)量1/10的鋼鐵因銹蝕而損失。三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展我國(guó)古代四大化學(xué)工藝：青銅器的制造、鐵的冶煉與應(yīng)用、火藥的發(fā)明和瓷器的燒制。四、課堂演練與拓展提升1下列不屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝的是 （B） A燒制陶瓷 B指南針 C火藥的發(fā)明 D制造青銅器2下列說(shuō)法符合科學(xué)道理的是（C）A水能變成油 B吸煙有利身體健康 C用鐵鍋燒菜比較好 D點(diǎn)石成金3發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄露使人中毒時(shí)，應(yīng)首先做的是（D）A迅速做人工呼吸 B撥打急救電話120 C立即打開換氣扇開關(guān) D小心關(guān)閉煤氣閥門，打開門窗加熱4碳酸氫銨是一種白色粉末狀固體。加熱碳酸氫銨固體時(shí)，會(huì)聞到刺激性的氣味，說(shuō)明有氨氣產(chǎn)生；此外，還有水和二氧化碳產(chǎn)生。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳。碳酸氫銨化肥的保存方法是密封保存于陰涼之處。5氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，在常溫下很難其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在一定條件下，用氮?dú)夂蜌錃庾髟峡芍频冒睔狻５獨(dú)獾闹饕猛居?：液氮主要用于醫(yī)療手術(shù)，充填燈泡是利用其性質(zhì)穩(wěn)定，農(nóng)業(yè)上還可以用來(lái)制造氮肥，生活中用氮?dú)鈦?lái)保存糧食、瓜果。五、歸納總結(jié)一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)： 二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源：三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展：六、教學(xué)反思：個(gè)人二次備課