2019-2020年九年級化學(xué)全冊 2.1《性質(zhì)活潑的氧氣》（第1課時）復(fù)習(xí)教案 滬教版.doc

《2019-2020年九年級化學(xué)全冊 2.1《性質(zhì)活潑的氧氣》（第1課時）復(fù)習(xí)教案 滬教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)全冊 2.1《性質(zhì)活潑的氧氣》（第1課時）復(fù)習(xí)教案 滬教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)全冊 2.1《性質(zhì)活潑的氧氣》（第1課時）復(fù)習(xí)教案 滬教版 主備人： 初審： 合審： 班級： 姓名： 教學(xué)要求 基本要求：1. 知道空氣的成分及所占有的體積 2. 掌握氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 3．掌握鐵、碳、石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 4．熟練書寫物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 5．知道什么是氧化反應(yīng)，掌握氧氣的用途 提升要求：1.通過觀察演示實驗，提高學(xué)生的觀察能力。 2.初步形成“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”的化學(xué)思想。 教學(xué)重難點： 重點:氧氣的化學(xué)性質(zhì) 難點: 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計 課前準(zhǔn)備： 1. 空氣的成分：空氣中體積分?jǐn)?shù)含量最多的氣體是_____，其約占________，其次是_____， 約占 ，稀有氣體約占 ， 二氧化碳約占 ， 其他氣體約和雜質(zhì)約占 。 2. 氧氣的物理性質(zhì)：在通常情況下，氧氣是一種____色____味的氣體，密度比空氣_____， 氧氣_____溶于水，液態(tài)氧為_____色，固態(tài)氧為___色。 3.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。 鐵絲在氧氣中燃燒 木炭在空氣中燃燒 蠟燭在空氣中燃燒 教學(xué)過程： 1.氧氣的化學(xué)性質(zhì) 活動一：木炭在氧氣中燃燒 操作： 用 夾住木炭，在空氣中點燃后，再將點燃的木炭放入 ，由 而 緩慢伸入 ， 現(xiàn)象： ， 文字式： ， 活動二：蠟燭在氧氣中燃燒 操作：將蠟燭固定在 ，在空氣中點燃后，將燃著的蠟燭由上而下緩慢伸入 ， 現(xiàn)象： ， 文字式： ， 活動三：鐵絲在氧氣中燃燒 操作：在 狀的細(xì)鐵絲末端系上 ，用 夾住鐵絲并點燃末端的 ，待 時，將他們由上而下緩慢伸入 ，預(yù)先在集氣瓶底加 （或 ），防止 現(xiàn)象： ， 文字表達(dá)式： 火柴的作用 如果鐵絲燃燒不起來，可能原因有 活動四：硫在氧氣中燃燒 操作：用 裝硫粉，先在空氣中加熱看到現(xiàn)象 在氧氣中加熱現(xiàn)象 文字表達(dá)式 檢驗二氧化硫氣體常用 現(xiàn)象 結(jié)論：可燃物在 燃燒通常比在空氣中 ， （思考）如何檢驗?zāi)硽怏w是不是氧氣？如何區(qū)分兩集氣瓶中哪瓶是氧氣，哪瓶是空氣？ 2．氧化反應(yīng)： （1）常見的緩慢氧化： 、 、 、 。 （2）一般的燃燒與緩慢氧化的異同： 相同點： 不同點： 3．氧氣的用途 氧氣的重要用途有 和 等。 （思考）怎樣防止物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)？ 目標(biāo)檢測題： 【基本教學(xué)要求題】： 1．下列說法不正確的是 （ ） A．氧氣是無色.無味的氣體 B．氧氣是由氧元素組成的 C．氧氣具有可燃性 D．氧氣跟物質(zhì)反應(yīng)時都能發(fā)光.放熱 2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶中需放少量水或細(xì)沙的是 （ ） A．鐵絲 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭 3．下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（ ） A．動植物的呼吸作用 B．鐵制品銹蝕 C．食品腐爛 D．電燈發(fā)光.放熱 【提升教學(xué)要求題】： 1．(xx．鞍山)下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是 ( ) A．鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 D．蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 2．下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，其圖示的實驗操作有錯誤的是(　　 ) 3.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)：A是 ；B是 ；C是 ；D是 。