2019-2020年九年級(jí)歷史《資本主義時(shí)代的曙光》教案 人教新課標(biāo)版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史《資本主義時(shí)代的曙光》教案 人教新課標(biāo)版 (I) [教學(xué)目標(biāo)] 1. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，掌握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)?芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進(jìn)而使學(xué)生理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。掌握開辟新航路的過(guò)程，讓學(xué)生了解新航路開辟的原因和影響。 2. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析文藝復(fù)興時(shí)期優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品和自然科學(xué)成就，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過(guò)對(duì)重大事件和主要人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。 3. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：新航路的開辟推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，改變了世界形勢(shì)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義教育。文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品和科技成就都是歷經(jīng)磨難，經(jīng)過(guò)不懈努力而取得的，從而鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立敢于堅(jiān)持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識(shí) [教學(xué)方法] 采用課堂講授、幻燈片演示課堂討論和閱讀歸納結(jié)合的方式。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 1.教學(xué)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過(guò)程。 2.教學(xué)難點(diǎn)：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)。 [導(dǎo)入新課]（2分鐘） 利用PPT演示電影《達(dá)?芬奇密碼》的海報(bào)引起學(xué)生的興趣，由此引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入達(dá)?芬奇及其所處時(shí)代。隨后，再向?qū)W生介紹波瀾壯闊的大航海時(shí)代。 同學(xué)們看過(guò)電影《達(dá)?芬奇密碼》嗎？這是一部非常精彩的電影，電影將現(xiàn)代社會(huì)同一個(gè)不平常的時(shí)代連接起來(lái)。這是怎樣的一個(gè)時(shí)代？這個(gè)時(shí)代正發(fā)生著怎樣一場(chǎng)變化？歐洲的文化和思想正發(fā)展到一個(gè)怎樣的時(shí)期？ 你知道15～16世紀(jì)歐洲的航海家們嗎？是什么原因使他們前赴后繼，最終開辟了環(huán)繞地球的四通八達(dá)的海上航路呢？他們都是從哪兒出發(fā)的？新航路的開辟對(duì)歐洲和世界產(chǎn)生了什么重大影響？ 現(xiàn)在，就讓我們一起去感受歐洲文化思想發(fā)生巨變的時(shí)代，讓我們一起去了解歐洲航海家們的遠(yuǎn)航。 一、文藝復(fù)興（18分鐘） 1.文藝復(fù)興興起的原因（背景） ① 14世紀(jì)前后意大利出現(xiàn)手工工場(chǎng)，資本主義生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生； ② 歐洲封建教會(huì)對(duì)思想文化的摧殘和對(duì)人們進(jìn)行精神世界的控制。 2.指導(dǎo)思想 人文主義 含義：新興階層不滿教會(huì)對(duì)精神世界的控制，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。 提問(wèn)：“人文主義”是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想，你是如何看待人文主義思潮的？ 講授時(shí)應(yīng)注意： ① 要引導(dǎo)學(xué)生辯證分析評(píng)價(jià)：人文主義是資產(chǎn)階級(jí)反封建反教會(huì)的思想武器，是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想，具有鮮明的革命性和進(jìn)步性。但它強(qiáng)調(diào)個(gè)人意志，其物質(zhì)基礎(chǔ)為私有制，有一定局限性； 2在介紹文藝復(fù)興主要代表人物及其成就時(shí)，要注意充分體現(xiàn)人文主義思想內(nèi)涵。 3.階級(jí)本質(zhì) 利用PPT演示教材59葉“動(dòng)腦筋”來(lái)提問(wèn)和講解這個(gè)問(wèn)題。男孩說(shuō)：“文藝復(fù)興”就是意大利人不滿意當(dāng)時(shí)教會(huì)對(duì)文化的控制，重新學(xué)習(xí)和宣傳古代希臘、羅馬文化，實(shí)際上就是復(fù)古?！迸⒄f(shuō)：“不對(duì)，文藝復(fù)興是那些對(duì)教會(huì)不滿的先進(jìn)人物以復(fù)興古代希臘、羅馬文化為名，開創(chuàng)新文化、新思想的運(yùn)動(dòng)?！? 提問(wèn)：你同意那個(gè)意見(jiàn)，為什么？ 答案提示：女孩的觀點(diǎn)正確。文藝復(fù)興是新興資產(chǎn)階級(jí)借助復(fù)興希臘、羅馬古典文化所發(fā)起的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想和文化的運(yùn)動(dòng)。它不僅僅是古代希臘、羅馬文化的簡(jiǎn)單恢復(fù)，而是以人文主義為武器，進(jìn)行反封建、反教會(huì)斗爭(zhēng)。因此，恩格斯曾說(shuō)：此名稱沒(méi)有“把這個(gè)時(shí)代充分地表達(dá)出來(lái)?！? 4.代表人物和主要成就 繪制表格，請(qǐng)學(xué)生將表格填滿。向?qū)W生們簡(jiǎn)要介紹三位代表人物及其作品。作品介紹上，演示達(dá)?芬奇的兩幅名畫《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，并選取莎士比亞名著《羅密歐與朱麗葉》（英文）中的經(jīng)典句子供學(xué)生欣賞。欣賞完后再大致介紹一下天文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)代表人物和成就。 文藝復(fù)興時(shí)期主要代表人物及其成就一覽表 代 表 人 物 國(guó) 別 主 要 作 品 及 其 成 就 但丁 意大利　 《神曲》　 達(dá)?芬奇 意大利　 《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》　 莎士比亞 　英國(guó) 　《羅密歐與朱麗葉》等 欣賞： ①達(dá)?芬奇兩幅名畫《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》（PPT上演示）兩幅作品構(gòu)圖巧妙、光線明暗柔和、人物生動(dòng)形象、心理活動(dòng)被刻畫得淋漓盡致，使當(dāng)時(shí)的繪畫水平達(dá)到一個(gè)新的階段。 ②莎士比亞名句《羅密歐與朱麗葉》（打出英文，請(qǐng)同學(xué)朗讀，點(diǎn)評(píng)） But soft,what light through yonder window breaks? It is the east,and Juliet is the sun.Arise,fair sun! ——《羅密歐與朱麗葉》第二幕第二場(chǎng) 譯文：輕聲！那邊窗子里亮起來(lái)的是什么光？那就是東方啊，朱麗葉就是太陽(yáng)！起來(lái)吧，美麗的太陽(yáng)！ 補(bǔ)充： 天文領(lǐng)域主要成就是否定了教會(huì)堅(jiān)持的“地球中心說(shuō)”代表人物有哥白尼、布魯諾、伽利略和開普勒等人，對(duì)哥白尼和布魯諾稍作介紹。 5.歷史意義 打破了中世紀(jì)以來(lái)封建文化和教會(huì)統(tǒng)治對(duì)人性的鉗制和禁錮；為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。 二、新航路的開辟（10分鐘） 1.新航路開辟的原因 ①經(jīng)濟(jì)根源：14～15世紀(jì)，歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)要求擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)。 ②社會(huì)根源：歐洲人狂熱地追求貨幣和黃金，成為探索新航路的主要?jiǎng)恿Α６恶R可?波羅行紀(jì)》關(guān)于東方富庶的描述，更加引起了歐洲人對(duì)東方的向往。 另外補(bǔ)充說(shuō)明： ①商業(yè)危機(jī)：奧斯曼土耳其人控制了陸上商道（展示地圖）。 ②客觀條件：當(dāng)時(shí)天文、地理知識(shí)有了進(jìn)步，地圓學(xué)說(shuō)流行。 2.新航路開辟的經(jīng)過(guò) 利用幻燈片演示新航路開辟的路線，讓學(xué)生講解或參與活動(dòng)。制作各航海家的情況（各次航行時(shí)間、航海家的名字、他們各由哪個(gè)國(guó)家派遣、航行方向、到達(dá)地點(diǎn)），其中重點(diǎn)介紹哥倫布。 新航路開辟一覽表 航海家 國(guó) 別 航 行 時(shí) 間 資 助 國(guó) 家 到達(dá)地點(diǎn) 哥倫布 意大利 1492　 西班牙　 美洲　 迪亞士 葡萄牙　 1487　 葡萄牙　 好望角　 達(dá)?伽馬 葡萄牙 1497～　　1498　 葡萄牙 印度　 麥哲倫 葡萄牙 1519～　　　1522　 西班牙　 　 環(huán)球航行 提問(wèn)：假如你生活在16世紀(jì)上半期的歐洲，你能夠從市場(chǎng)上買回澳洲的工藝品嗎？為什么？ 答案要點(diǎn)：不能。通過(guò)查看地圖可知，16世紀(jì)上半期，歐洲的航海家并沒(méi)有到過(guò)澳洲，歐洲和澳洲的航線還未開辟，歐洲市場(chǎng)上是不能買到澳洲的產(chǎn)品的。 3.新航路的影響及評(píng)價(jià) 讓學(xué)生閱讀教材61——62頁(yè)內(nèi)容，并結(jié)合63頁(yè)“思考與判斷”（在PPT上打出來(lái)） 提問(wèn)：下面內(nèi)容是對(duì)哥倫布開辟歐洲到美洲的大西洋航路的不同評(píng)價(jià)。你認(rèn)為他們說(shuō)得有沒(méi)有道理，談?wù)勀愕目捶ā? 印第安人：哥倫布把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲，破壞我們的文化，掠奪我們的財(cái)富，是一個(gè)惡魔。 歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，把歐洲文明傳到美洲，把落后的美洲帶入文明時(shí)代，是一個(gè)有功之人。 學(xué)生大致答出后，老師進(jìn)一步分析： ①由于各大洲的聯(lián)系加強(qiáng)，世界連成一個(gè)整體，世界市場(chǎng)開始形成。如原產(chǎn)美洲的玉米、煙草、花生、西紅柿等作物開始傳入歐亞，非洲的咖啡傳到歐美，需指出這一市場(chǎng)是以歐洲為中心的。 ②歐洲的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移。由原來(lái)地中海沿岸移到大西洋沿岸，促進(jìn)了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展。 ③新航路的開辟也為歐洲開辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英國(guó)、荷蘭、法國(guó)等相繼走上了殖民擴(kuò)張的道路，他們大量掠奪殖民地的財(cái)富，造成了亞非拉國(guó)家和地區(qū)的貧窮和落后。 4.比較：哥倫布等人的航海與中國(guó)鄭和遠(yuǎn)航的區(qū)別 兩者比較，有下列不同：①規(guī)模：鄭和船隊(duì)龐大，船多人多；哥倫布等人船隊(duì)很小，船少人少。②目的：鄭和下西洋是為了宣揚(yáng)國(guó)威，擴(kuò)大明朝的影響加強(qiáng)海外聯(lián)系；哥倫布等人遠(yuǎn)航是為了開拓市場(chǎng)，掠奪財(cái)富。③性質(zhì)：鄭和下西洋是與各國(guó)友好交往的義舉；而哥倫布等人遠(yuǎn)航屬殖民擴(kuò)張活動(dòng)。④影響：鄭和下西洋促進(jìn)了與亞非國(guó)家的友好往來(lái)；哥倫布等人開辟新航路客觀上加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生發(fā)展。