八年級生物上冊 5.1.1《腔腸動物和扁形動物》（第2課時）教案1 （新版）新人教版.doc

第1節(jié) 腔腸動物和扁形動物第2節(jié) 腔腸動物和扁形動物（第二課時）【教材分析】本節(jié)內容：渦蟲和豬肉絳蟲為代表的扁形動物，渦蟲營自由生活，而豬肉絳蟲營寄生生活。探究學習渦蟲的形態(tài)和結構及豬肉絳蟲在形態(tài)結構和適應寄生生活的一系列特點，進而得出其對人和動物的危害的相關知識。【教學目標】1概述扁形動物的主要特征。2舉例說明扁形動物與人類生活的關系。3嘗試觀察渦蟲的身體結構特點。4認同動物的結構特點與其功能相適應。5關注血吸蟲病等寄生蟲病的預防?！窘虒W重點】1扁形動物的主要特征。2扁形動物與人類生活的關系。 【教學難點】扁形動物的主要特征?！菊n前準備】渦蟲標本、PPT課件、相關的視頻等?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計思想（一）課前準備1教師帶領部分學生到北京的櫻桃溝泉水中的石下捕捉渦蟲。2渦蟲的身體長約11.5厘米，背腹扁平，形狀像柳葉。1為教學實驗準備材料。2提高學生對渦蟲的興趣，了解渦蟲的生活習性。（二）復習導入（需要時間：2分鐘）1展示圖片 問：水螅、?？惹荒c動物有哪些特點？ 2展示圖片講：動物界還有一類動物也具有和腔腸動物相似的一個特點，有口無肛門。它們是扁形動物?；貞浬弦徽n時的知識，從學生的興趣點出發(fā)，首先建立起兩類動物的聯系。引發(fā)學生的興趣。為學習扁形動物作引領和鋪墊。（三）觀察渦蟲（需要時間15分鐘）1請生物小組同學講述捕捉渦蟲的過程，然后將渦蟲分到各個實驗小組進行觀察。2展示問題：渦蟲和水螅進行比較，有哪些相似？哪些不同？3引導學生說出渦蟲的主要特征。1生物小組學生講述捕捉渦蟲過程。2觀察渦蟲。3小組討論，填寫學案、討論交流學案上的問題（見學案）。學生在交流過程中，能夠獲知渦蟲的生活環(huán)境以及習性，對渦蟲建立感性的認識。（四）概括扁形動物的主要特征（需要時間10分鐘）1出示其他幾種扁形動物的圖片，引導學生歸納扁形動物的主要特征。2出示幾種動物圖片，讓學生判斷哪種動物是扁形動物，并說明理由。1總結歸納扁形動物的主要特征。2判斷并說明理由。1培養(yǎng)學生的分析比較能力。2從具體對一種扁形動物渦蟲的特征的分析初步認識扁形動物特征，再到抽象生成扁形動物的共同特征這一重要概念。（五）關注扁形動物與人類關系（需要時間10分鐘）1扁形動物大多寄生于動物和人體內，比如：華枝睪吸蟲、血吸蟲、豬肉絳蟲等。2展示：華枝睪吸蟲與絳蟲的生理結構圖。3提問：它們的結構有哪些特別之處？與它的生活習性有什么關系？4展示：豬肉絳蟲與血吸蟲的生活史。5提問：如何預防寄生蟲病？1思考、交流，說出寄生生活的動物共同的特點是什么。2學生小組討論交流。1使學生能夠更廣泛地了解：不同的動物都有其特殊的適應環(huán)境的本領，是符合“適者生存、不適者被淘汰”的規(guī)律的。2進一步理解生物體的結構與功能是相適應的。（六）課堂小結（需要時間3分鐘）通過今天的學習，你能試著談談渦蟲與水螅哪一個結構更為復雜嗎？說得具體一些。 各抒己見，總結歸納所學。從學生的角度出發(fā)，梳理所學內容，構建知識框架?！景鍟O計】第一節(jié)腔腸動物和扁形動物二、扁形動物（一）主要特征1身體呈兩側對稱2背腹扁平3有口無肛門（二）主要動物渦蟲、血吸蟲、絳蟲、華枝睪吸蟲等（三）與人類生活的關系預防寄生蟲病【教學反思】在完成本節(jié)腔腸動物和扁形動物兩個動物類群的學習后，教師可要求學生列表比較腔腸動物和扁形動物的異同，為本章后續(xù)動物類群的學習做好準備。同時也為學生認識動物界的概貌奠定基礎。