2019-2020年九年級歷史下冊 第二單元 全球戰(zhàn)火再起 第7課 瘋狂的戰(zhàn)車教案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第二單元 全球戰(zhàn)火再起 第7課 瘋狂的戰(zhàn)車教案 北師大版 教學目的： 知識與能力：了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)和擴大的過程；慕尼黑陰謀和英法的綏靖政策；蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)；太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)； 過程與方法：通過對第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大等一系列重大事件的概括，分析世界反法西斯同盟建立的必然性，培養(yǎng)學生概括、分析問題的能力。　　 情感態(tài)度與價值觀：通過對第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和不斷擴大的講述、分析，使學生認識到第二次世界大戰(zhàn)是由德、意、日法西斯國家發(fā)動的；它的擴大在客觀上促成了世界反法西斯同盟的建立。 教學重點：慕尼黑陰謀、二戰(zhàn)的爆發(fā)及擴大 教學難點：綏靖政策的實質和危害　 教學方法：分析講解法、小組討論法 教學過程： 復習提問，導入新課：引導學生回憶日、意、德法西斯國家的侵略活動和中國、埃塞俄比亞、西班牙等國家的反法西斯斗爭?；仡?0世紀30年代的世界形勢：面對法西斯的擴張，英、法等西方大國采取了什么態(tài)度？ 新課： 一、和平到來了嗎？ 1.希特勒對捷克斯洛伐克提出領土要求 1936年，法西斯德國無視《凡爾賽和約》的規(guī)定，進軍萊茵非武裝區(qū)；1938年，又兵不血刃吞并了奧地利。希特勒又把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，要求割占捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)。 2.慕尼黑協(xié)定的簽訂（1939年9月）及影響 1938年9月，英、法、德、意四國首腦在德國的慕尼黑城召開了會議。在沒有捷代表參加的情況下，簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。 請同學們思考一下，英、法為什么與意大利一起支持德國侵略捷克斯洛伐克呢？（學生思考、討論） 《慕尼黑協(xié)定》的簽訂，標志著綏靖政策達到了頂峰。此后，凡是這種為了達到自己的目的而出賣他國的行徑，都被稱為“慕尼黑陰謀”。 二、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和西線形勢 1.德突襲波蘭，英、法對德宣戰(zhàn)（1939年9月）—二戰(zhàn)全面爆發(fā) 1939年9月1日凌晨，德國閃擊波蘭。英、法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。 2．“奇怪戰(zhàn)爭”和波蘭覆亡 3.法國投降、英國抗戰(zhàn) 德軍侵占波蘭后，并沒有像英、法希望的那樣，繼續(xù)向東侵犯蘇聯(lián)。而是轉過頭來進攻北歐和西歐?！岸乜虪柨舜蟪吠恕?。這是英、法推行綏靖政策，縱容德國侵略擴張而自食的第一顆苦果。 1940年6月初，德軍由北向南，向法國腹地急速推進，直逼法國首都巴黎。14日，巴黎陷落。新成立的法國賣國政府對德投降。 “不列顛之戰(zhàn)” 我們從英、法兩國推行綏靖政策的結果，清楚地看到：英、法兩國真正是搬起石頭砸了自己的腳。 三、“巴巴羅薩計劃”-蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā) 1.德軍突襲蘇聯(lián)（1941年6月22日）—蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā) 2.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)—打破了德軍不可戰(zhàn)勝的神話！ 四、“虎！虎！虎！”-日軍偷襲珍珠港 1.日軍偷襲珍珠港（1941年12月7日）—太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā) 2.第二次世界大戰(zhàn)擴大 （顯示《日本偷襲珍珠港示意圖》，邊演示、邊講述）第二次世界大戰(zhàn)達到了最大規(guī)模。 本課小結: 第二次世界大戰(zhàn)是迄今為止規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭。爆發(fā)的根本原因是帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。1929年～1933年的經(jīng)濟危機加劇了帝國主義國家之間的矛盾，促成了兩個戰(zhàn)爭策源地的形成。英、法、美的綏靖政策，對法西斯國家的侵略，起了推動作用。 歸納： 1.爆發(fā)：1939年9月初，德國突襲波蘭，英、法對德宣戰(zhàn)。 2.進一步擴大：1941年6月，德軍突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。 3.達到最大規(guī)模：1941年12月，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。 布置作業(yè)： 教學反思：