2019-2020年九年級(jí)物理 第11章第3節(jié) 密度導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理 第11章第3節(jié) 密度導(dǎo)學(xué)案 新人教版 “密度”預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1．知道在國際單位制中，密度的基本單位是什么 2．學(xué)會(huì)利用密度的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容： （預(yù)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，仔細(xì)閱讀課本第13頁－16頁的相關(guān)內(nèi)容，簡要回答以下幾個(gè)問題，請(qǐng)將你的答案寫在題目下面的空白處，并保證在25分鐘之內(nèi)獨(dú)立完成。） 1．請(qǐng)你看一看課本13頁的“想想議議”至少提出一個(gè)問題 2．你知道生活中測(cè)量規(guī)則物體的體積的方法有哪些？ 3．如何用描點(diǎn)法來畫出相應(yīng)函數(shù)的圖像？ 4．完成下列單位換算： 1Kg= mg 12mg= t 12.5t= kg 15g= t 1.70m3= cm3 2.4cm3= m 5.相同體積的鐵塊和鋁塊，質(zhì)量相同嗎？ 6.相同質(zhì)量的鐵塊和鋁塊，體積相同嗎？為什么？ 三、在你預(yù)習(xí)的過程中，你還有哪些自己不能解決的疑問，請(qǐng)記錄下來。（每人至少要提出一個(gè)問題） 課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案 一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： （請(qǐng)四人一組交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”中的問題，將在預(yù)習(xí)過程中自己解決不了的疑問在小組內(nèi)匯總起來，寫到黑板上） 二、自主研修，合作探究： 探究一：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的關(guān)系 （學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們邊用天平測(cè)出鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺測(cè)出他們的長、寬和高，算出他們的體積，然后小組內(nèi)交流、補(bǔ)充，比比看哪個(gè)小組完成的最快。） m/g V/cm3 鋁塊1 鋁塊2 鋁塊3 鋁塊4 將你的測(cè)量結(jié)果與同組的同學(xué)比較一下，你們的測(cè)量結(jié)果有差別嗎？并分析原因，怎樣才能使你的測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確？ 探究二：密度 （學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們分別計(jì)算出質(zhì)量與體積的比值，并回答下列問題。） 1. 密度的含義 2. 密度的公式 3.密度的單位及其換算關(guān)系 探究三：學(xué)習(xí)使用密度表 （學(xué)習(xí)要求：仔細(xì)觀察給出的一些固體、液體和氣體的密度值，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)？將你的發(fā)現(xiàn)寫在下面的空白處，比比看哪個(gè)小組做的最快，想的辦法最好。） 三、全班交流，精講拓展 交流一：你對(duì)密度的理解 交流二：密度單位的換算 交流三：密度表的應(yīng)用 四、課堂小結(jié)，反思整合 （請(qǐng)同學(xué)們將剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理、補(bǔ)充、完善，然后小組內(nèi)交流，并提出對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑惑？） 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試，反饋提升 （請(qǐng)先獨(dú)立完成以下題目，然后小組內(nèi)交流，并提出存在疑問的題目） 1．市場(chǎng)上出售的調(diào)和油瓶上有5L字樣，已知瓶內(nèi)調(diào)和的密度為0.92x10kg/m，則該油瓶的質(zhì)量是________kg。 2．質(zhì)量為16g，體積20mL的液體的密度是_________kg/m，其物理意義是_______________。 3．把質(zhì)量為3kg的鋁塊加熱到100℃，其質(zhì)量是_________g，把鋁塊熔化成液態(tài)后，其質(zhì)量是_________t；若把這一鋁塊帶入太空，其質(zhì)量是_________g。 4．王剛同學(xué)課后在“了解身邊的物理”活動(dòng)中，得到下面一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫他補(bǔ)充合適的單位： （1）本班同學(xué)的平均質(zhì)量約45_______。 （2）市場(chǎng)上一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50_______。 （3）教室內(nèi)空氣的密度為1.29_______。 （4）教室內(nèi)空氣的體積約2.4x10_______。 課后練習(xí) 1．一只空瓶的質(zhì)量為450g，裝滿水時(shí)質(zhì)量共為950g則容量為________cm；若在此瓶內(nèi)裝滿密度為1.2x10kg/m另一種液體，則這時(shí)的總質(zhì)量為__________g。 2．放在水平桌面上的托盤天平，使用前應(yīng)將游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處。若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針靜止在分度盤中線的左側(cè)，如圖10-3（甲）所示，要調(diào)節(jié)該天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）旋動(dòng)，圖（乙）是一次正確測(cè)量的情景，則測(cè)出物體的質(zhì)量是_________g。 3．質(zhì)量為16g，體積20mL的液體的密度是_________kg/m，其物理意義是_______________。 4.市場(chǎng)上出售的調(diào)和油瓶上有5L字樣，已知瓶內(nèi)調(diào)和的密度為0.92x10kg/m，則該油瓶的質(zhì)量是________kg。 5．一只空瓶的質(zhì)量為450g，裝滿水時(shí)質(zhì)量共為950g則容量為________cm；若在此瓶內(nèi)裝滿密度為1.2x10kg/m另一種液體，則這時(shí)的總質(zhì)量為__________g。 6.質(zhì)量是1.5x10 mg的物體可能是（ ） A．一個(gè)中學(xué)生 B.一頭牛 C.一個(gè)蘋果 D.一只雞 7.小堅(jiān)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)物體的質(zhì)量，當(dāng)右盤中放 一個(gè)50g和兩個(gè)20g 的砝碼，游碼移至如圖10-2所示位置時(shí)， 天平平衡，則物體的質(zhì)量是（ ） A．90g B.92.3g C.92.6g D.93.0g 8.下列有關(guān)密度的說法中，正確的是（ ） A.一滴水的密度小于一桶水的密度 B.因?yàn)殇X比鐵輕，所以鋁的密度小于鐵的密度 C.液體的密度一定小于固體的密度 D.密度是物質(zhì)的一種特性 9.甲、乙兩實(shí)心金屬塊，甲的密度是乙的密度的 ，乙的質(zhì)量是甲的質(zhì)量的2倍，那么甲的體積是乙的體積的（ ） A．0.8倍 B.1.25倍 C.0.2倍 D.5倍 10.金屬的密度為22.6x10kg/m；中子星每立方厘米的質(zhì)量為10 kg；脈沖星核的密度為10 g/cm；超巨星的密度是氫氣密度的17萬分之一，上述物質(zhì)密度最大的是（ ） A．超巨星 B.脈沖星核 C.中子星 D.金屬鋨