九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 23.3 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版.doc
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九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 23.3 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版.doc
23.3課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì)一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、了解利用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)的這些圖形變換中的一種或組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出稱心如意的圖案2、理解通過復(fù)習(xí)平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)的知識(shí),然后利用這些知識(shí)讓學(xué)生開動(dòng)腦筋,敝開胸懷大膽聯(lián)想,設(shè)計(jì)出一幅幅美麗的圖案.3.預(yù)習(xí)課本7273頁(yè)完成課后練習(xí)二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1如下圖,已知線段CD是線段AB平移后的圖形,D是B點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),作出線段AB,并回答,AB與CD有什么位置關(guān)系2如中圖,已知線段CD,作出線段CD關(guān)于對(duì)稱軸L的對(duì)稱線段CD,并說明CD與對(duì)稱線段CD之間有什么關(guān)系?3.如右圖,已知線段CD,作出線段CD關(guān)于D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90的旋轉(zhuǎn)后的圖形,并說明這兩條線段之間有什么關(guān)系?我的疑惑在預(yù)習(xí)過程中的存在哪些困惑與建議填寫在下面,并與同學(xué)交流。_參考答案預(yù)習(xí)檢測(cè)1.2.3.