2019-2020年九年級(jí)生物上冊(cè)《人體的呼吸》教案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)生物上冊(cè)人體的呼吸教案 新人教版主備人課型復(fù)習(xí)課驗(yàn)收結(jié)果：合格/需完善時(shí)間 年 月 日分管領(lǐng)導(dǎo)課時(shí)1第 周 第 1 課時(shí) 總第 14 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、 人體呼吸系統(tǒng)的各部分名稱及功能2、 呼吸道的作用，呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的3、 肺與外界氣體交換的過程4、 肺泡與血液氣體交換過程5、 人體呼吸的意義6、 空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響重點(diǎn)、難點(diǎn)1、人體呼吸系統(tǒng)的各部分名稱及功能2、呼吸道的作用，呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的3、肺與外界氣體交換的過程4、 肺泡與血液氣體交換過程教 學(xué) 過 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見知識(shí)梳理一、 呼吸系統(tǒng) 呼吸道：由 、 、 、 、 組成，其的組成 功能是 肺：是主要的呼吸器官，是 的場(chǎng)所 溫暖：鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣，是因?yàn)槠鋬?nèi)含有豐富二、呼吸道 的 對(duì)空氣 濕潤：鼻腔內(nèi)表面可分泌 ，氣管支氣管內(nèi)表面的 泌 的處理 清潔：鼻腔前部生有 能阻擋灰塵和細(xì)菌，鼻腔和氣管內(nèi)的 可殺滅細(xì)菌和病毒等物質(zhì)，氣管內(nèi)表面還有 ，與痰的形成有關(guān) ：呼吸肌 胸廓容積 肺 肺肺與外界 內(nèi)氣壓 氣體入肺三、發(fā)生在肺內(nèi)的 氣體交換 ：呼吸肌 胸廓容積 肺 肺的氣體 內(nèi)氣壓 氣體出肺O2 交換 1、人呼出的氣體中 含量減少， 含量增加 肺泡與血液2、肺泡與血液的氣體交換： 氣體交換 CO2 3、肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)：肺泡壁 ，由一層 構(gòu)成，外面纏繞著 空氣質(zhì)量 空氣質(zhì)量影響人體健康，空氣中的有毒物質(zhì)可以引起 疾與健康 病，通過 進(jìn)入血液，引起其它系統(tǒng)的疾病采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子的方法：五點(diǎn)取樣法防止大氣污染的根本措施是 ，有效措施是 典型題例例題1、（xx蘇州市）下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖。則下列相關(guān)敘述中，正確的是A甲圖演示吸氣，膈肌收縮 B乙圖演示吸氣，膈肌舒張C甲圖演示呼氣，膈肌舒張 D乙圖演示呼氣，膈肌收縮例題2、（xx萊蕪市）（7分）請(qǐng)根據(jù)下列短文回答問題： 我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮?dú)獾?，利用主人吸氣的機(jī)會(huì)，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色河流來到一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國，在這個(gè)王國的某一間大房子里，為了主人的需要，我發(fā)揮了最大作用，但我也就此消失了。 （1）氧氣進(jìn)入的“叢林”指鼻腔中的_。 （2）文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是_，氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過_實(shí)現(xiàn)的。（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指_，請(qǐng)用箭頭在下圖中畫出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路。氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了_氣體，請(qǐng)用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移線路（在箭頭上標(biāo)明氣體名稱）。智能檢測(cè)1（xx樂山市）當(dāng)我們吸入氣體時(shí)，下列敘述正確的是 A肋骨間的肌肉收縮，膈肌舒張 B.肋骨間肌肉和膈肌均收縮 C肋骨間的肌肉舒張膈肌收縮 D.肋骨間肌肉和膈肌均舒張2（xx南通市）人體呼吸系統(tǒng)的組成包括 A喉和氣管 B鼻腔和氣管 C呼吸道和肺 D支氣管和鼻腔3（xx南通市）人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于A血液與肺泡內(nèi)的氣體交換 B氣體在血液中的運(yùn)輸 C增加肺泡的數(shù)量 D組織細(xì)胞與血液的物質(zhì)交換4（xx寧夏回族自治區(qū)）下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用 （ ）A清潔空氣 B溫暖空氣C濕潤空氣 D殺死空氣中的細(xì)菌5.（xx寧夏回族自治區(qū)）人在平靜狀態(tài)下完成呼氣過程，胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化是A容積縮小、氣壓升高 B容積縮小、氣壓下降 C容積增大、氣壓升高 D容積增大、氣壓下降課下復(fù)習(xí)課本第三章內(nèi)容完成知識(shí)梳理 課上兩分鐘小組之間合作交流完善對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理給五分鐘時(shí)間即時(shí)記憶，回答老師的提問在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成典型例題展示答案例題1C例題2答案：（1）鼻毛 （2）血紅蛋白 氣體的擴(kuò)散作用 （3）線粒體 二氧化碳并說明做題思路知識(shí)提升完成智能檢測(cè)1B2C3A4D5A小結(jié)（教學(xué)反思）板書設(shè)計(jì)：第三章人體的呼吸一、呼吸系統(tǒng)的組成二、呼吸道對(duì)空氣的處理三、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換四、空氣質(zhì)量與健康