八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第6課 戊戌變法教案教案 新人教版.doc

第6課 戊戌變法課題第6課 戊戌變法備課時間課節(jié)累計1節(jié)科目歷史班級課 時1課時一、 三維目標1. 知識與技能：了解公車上書的時間和主張；識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想；理解百日維新的內容和歷史意義。2. 過程與方法：通過對康、梁的理論學說和維新活動的分析，學習評價歷史人物的基本方法；通過分析和評價光緒 盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內容，變法的歷史意義以及變法失敗的原因，讓學生初步學習辯證地、全面地認識歷史的方法。3. 情感態(tài)度和價值觀：使學生認識戊戌變法符合歷史發(fā)展的潮流，是愛國的、進步的。讓學生學習維新人士的進步立場，激發(fā)學生熱愛祖國，振興中華的高尚情操和歷史責任感。二、重點和難點1.教學重點：公車上書，戊戌變法的內容及影響。2.教學難點：戊戌變法的歷史意義和失敗的原因。三、教學流程教學環(huán)節(jié)教學時間教學手段（1） 啟：回顧舊知1.馬關條約簽訂的時間、內容及影響？2.列強瓜分中國狂潮的方式？3.哪個國家于1899年提出了“門戶開放”的政策？ 中華民族面臨空前的民族危機,中國社會的各個階級,為了救亡圖存,各自都做了哪些事呢?農民階級 太平天國運動 義和團運動地主階級(清政府) 洋務運動資產階級維新派 戊戌變法（2） 讀：導學提綱1.維新變法拉開序幕的標志性事件是什么？2.公車上書提出了哪些主張？結果是什么？3.公車上書失敗后，康、梁二人又進行了哪些活動？4.列舉一些著名的學會和報刊？他們宣傳了哪些思想觀點？5.什么樣的事件，促使光緒帝決心變法？6.戊戌變法的內容？并分析其影響？7.戊戌變法失敗的原因？8.戊戌變法的歷史意義？根據(jù)導學提綱閱讀教材，找出答案在書中標記出來（三）議：討論導學提綱中沒解決的問題（四）知：一：康有為與公車上書1. 教師請同學們閱讀教材，并展示康有為、梁啟超的照片。 2.教師提問：康、梁二人聽到馬關條約簽訂的消息后有何反應？維新變法拉開序幕的標志性事件是什么？ 學生回答：公車上書。 教師強調：公車上書標志著維新變法運動的開始。隨后提問：公車上書提出了哪些主張？其結果是什么？ 學生回答：主張是拒和、遷都、變法。這次上書并沒有上達光緒皇帝，卻轟動了京滬。 3.教師過渡：從公車上書這一事件中，我們可以看出，康有為、梁啟超是具有初步資產階級思想的愛國知識分子。那么，“公車上書”失敗后，康、梁二人又進行了哪些運動？學生回答：在各地組織學會，創(chuàng)辦報刊，宣傳變法，推動了維新變法思想的廣泛傳播。教師提問：閱讀教材，列舉一些著名的學會和報刊？并說說它們宣傳了哪些思想觀點？學生回答：著名的學會有強學會、農學會等；主要報刊有時務報國聞報。其中時務報宣傳了梁啟超的“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也”的力行變法思想；嚴復等主持的國聞報，以“通上下之情”“通中外之故”為目的，號召變法圖強。4. 教師強調：維新思想的傳播，極大地推動了維新變法運動的發(fā)展，為百日維新奠定了思想基礎。二：百日維新 1.請同學們閱讀教材，并回答問題：什么樣的事件，促使光緒帝決心變法？學生回答：德國強占膠州灣。2. 教師強調：1897年，德國強占膠州灣，中華民族面臨空前的民族危機，為了“不甘作亡國之君”，光緒帝決心變法，以自強。3. 閱讀教材，請同學們列表總結變法的內容，并以小組的為單位，分析各個內容的影響？學生回答：小組形式回答。（答案略）教師總結： 內容 影響裁撤冗官冗員，允許官民上書言事有利于刷新吏治，使官民參與政權的積極性提高鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農、工商業(yè)有利于中國資本主義發(fā)展改革財政，編制國家預算有利于國家財政的制度化建設廢除八股，改試策論，開辦新式學堂有利于思想的解放及西方思想的傳入裁減綠營，訓練形式軍隊有利于提高軍隊的戰(zhàn)斗力和軍事素質 4.教師過渡：實施變法的1898年是農歷戊戌年，因此歷史上稱這次變法為“戊戌變法”。但變法沒能像維新派所期望的那樣長期實行下去，不久變法失敗了。 5.教師講述：1898年9月21日，以慈禧太后為首的頑固派發(fā)動政變，囚禁光緒皇帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令。歷時103天的變法失敗，史稱“百日維新”。 6.教師展示：圖片譚嗣同殉難圖譚嗣同史實 提問：我們應該學習譚嗣同的什么精神？（學生回答后，教師歸納） 教師歸納：學習他為民族大業(yè)不惜犧牲生命的愛國主義精神。7.教師強調：戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響。請同學們思考：戊戌變法失敗的原因有哪些？（學生回答后，教師歸納總結）教師歸納：維新變法觸及了封建統(tǒng)治中頑固派的利益；頑固派實力強大；維新派沒有一個堅強的領導核心；維新派不敢發(fā)動群眾，僅僅依靠一個沒有實權的皇帝。維新人士缺乏政治策略，急于求成。8. 教師講述：戊戌變法的歷史意義戊戌變法是資產階級維新派為挽救民族危亡，發(fā)展資本主義的改良運動，具有進步性、愛國性，是近代歷史上一場思想啟蒙運動。 （五）練：1維新變法運動開始的標志是（ ） A馬關條約的簽訂 B“公車上書” C實業(yè)救國高潮的出現(xiàn) D“西學”在中國的宣傳 2“公車上書”的時間是（ ） A1888年 B1894年 C1895年 D1898年3.有學者認為，甲午戰(zhàn)爭后，中國開始由“政策創(chuàng)新”轉向于“制度創(chuàng)新”。這里的“制度創(chuàng) 新”開始于（ ）A.戊戌變法 B.辛亥革命 C.五四運動 D.國民革命4.在1895年到1898年間，康有為多次上書光緒帝。這一時期康有為上書的主題應是（ ）A.嚴厲禁煙，抵御外侮B.維新變法、救亡圖存C.師夷長技、自強求富D.驅除韃虜、恢復中華5.戊戌變法法令中，直接觸及頑固派利益的是（ ）A裁撤冗官冗員B鼓勵私人興辦工礦企業(yè) C開辦新式學堂D允許官民上書言事6.戊戌變法中甘愿為變法流血犧牲的是（ ）A康有為 B梁啟超 C譚嗣同 D袁世凱57320104、 板書設計：第6課 戊戌變法1、 背景：甲午戰(zhàn)敗后，列強掀起瓜分中國狂潮，使民族危機進一步加深2、 經過：序幕：公車上書 康有為 梁啟超 1895年春 發(fā)展：組織學會 強學會 創(chuàng)辦報刊 時務報國聞報 高潮：百日維新 時間 內容3、 結果：慈禧太后發(fā)動戊戌政變，六君子遇害 變法失敗4、 性質：是一次自上而下的資產階級性質的改良運動5、 意義：為資產階級民主思想的傳播奠定基礎6、 啟示：在半殖民地半封建的中國，資產階級改良的道路是行不通的。五、教學反思