2019-2020年八年級生物下冊 第9單元 生物的多樣性 第一節(jié) 生物多樣性名師教案1 蘇教版.doc

2019-2020年八年級生物下冊 第9單元 生物的多樣性 第一節(jié) 生物多樣性名師教案1 蘇教版【學習目標】：1、知道生物多樣性的含義。2、舉例說明生物多樣性的價值?！局仉y點】：生物多樣性的價值【教學準備】多媒體課件 【教學過程】復習：（1）說出生態(tài)系統(tǒng)的類型有哪些？（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括哪些內(nèi)容？ 教師依據(jù)學生回答情況進行小結(jié)。新課導入：地球上多種多樣的生物與其生活的各種環(huán)境造就了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)和景觀，這種生物多樣性是各種生物相互依存共同發(fā)展的基礎(chǔ)，由于人類的不適當活動，造成了生物多樣性的破壞或喪失這節(jié)課我們開始學習第二章生物多樣性及保護，首先來學習第一節(jié)生物多樣性教師組織教學：星級評比新授內(nèi)容：多媒體：自主學習：生物助學60頁目標1、目標2 教師檢查預習效果，并引出生物多樣性的概念。一、 生物多樣性 多媒體：分析與討論：根據(jù)課本64頁-65頁資料1、2、3和多媒體出示的中國動植物特有種（或?qū)伲?，思考兩個問題：1、我國野生動植物種類繁多，并且有大量的栽培植物和家養(yǎng)動物。這些會給我們帶來哪些好處？2、我國動植物種類繁多的根本原因是什么？ 多媒體：小結(jié)我國生物種類多樣性特點，共同欣賞我國特有的珍惜動植物及各式各樣的金魚。師：是不是還有未發(fā)現(xiàn)的生物呢？生：閱讀一段資料。（多媒體） 師：在前面，我們學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識，下面再來回顧一下，展示圖片，說出是哪一類型的生態(tài)系統(tǒng)？生：觀看多媒體畫面，各小組選派代表說出生態(tài)系統(tǒng)的類型。（多媒體11、12、13、14、15、16、17）多媒體：師生共同小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和作用。組合作： 1、生物的多樣性包括哪些方面？2、生態(tài)系統(tǒng)主要包括哪些類型？ 師：生物多樣性三個內(nèi)容我們了解了兩個，沒學習另一個之前，先看三篇資料，三個學生分別閱讀給全班學生。然后小組合作探究問題。多媒體： 21、22、23.合作探究：1、遺傳的多樣性也稱為什么多樣性？2.基因的多樣性又是如何決定生物的多樣性的呢？它是什么的基礎(chǔ)？知識再記憶：近親繁殖認識生物多樣性之間的關(guān)系：學生閱讀一段資料：渡渡鳥的知識。（多媒體展示26、27）師：許多的動植物作為資源被人們所利用，但是好多資源不被人們所了解，所以我們有必要知道生物多樣性的價值。二、生物多樣性的價值合作交流：學生閱讀教材66頁68頁的有關(guān)自然段。1、 生物多樣性的價值可劃分幾個方面？2、請分別舉例說出生物多樣性的各方面的價值。3、結(jié)合當?shù)貙嶋H，談一談你對資源利用還有哪些自己的建議。（結(jié)合所學知識，進行一次實踐活動，形成文字材料，） 知識拓展：生物多樣性日知識梳理：完成生物助學62頁自我感知 10、布置作業(yè)：完成本節(jié)生物助學的當堂達標。11、 板書設(shè)計第23章 生物多樣性及保護第一節(jié) 生物多樣性