七年級科學(xué)下冊 第3章 第7節(jié) 壓強(qiáng)教案1 浙教版.doc

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壓強(qiáng) 一、教學(xué)過程： [例題]將教材中例題投影在大屏幕上讓學(xué)生分析． [投影] 練習(xí)1．一個(gè)質(zhì)量是40 kg的中學(xué)生，他每只腳著地的面積為120 cm2，他走路時(shí)對地的壓強(qiáng)是多少帕?(g＝10 N／kg) 練習(xí)2．芭蕾舞演員的體重是475N。接地面積為9．5cm2，一只大象體重60000 N．每只腳掌面積600 cm2，比較芭蕾舞演員足尖對舞臺的壓強(qiáng)和大象四腳著地時(shí)對地面的壓強(qiáng)哪個(gè)大． (學(xué)生練習(xí)，兩名同學(xué)板演，教師講評) 強(qiáng)調(diào)：(1)在計(jì)算的過程中各單位一定要換算成國際單位。(2)要弄清受力面積的大?。?中學(xué)生行走時(shí)始終有一只腳著地．故受力面積為一只腳的著地面積．而大象四只腳站立時(shí)，受力面積則考慮四只腳著地時(shí)的面積．(3)還要注意題中壓力的大小就是重力的大?。皇侨魏吻闆r下，壓力的大小都等于重力。 [師]同學(xué)們對壓強(qiáng)已有了一定的了解。是不是可以解釋教材開頭兩幅照片中看到的現(xiàn)象呢? [生]蟬雖然很小。力量不會太大．但它的口器非常尖，和樹皮的接觸面積很小，單位面積上的壓力即壓強(qiáng)就會很大，因此能插入樹皮． ’ [生]駱駝雖然身體龐大笨重．但它有四只大腳掌，踩在地上時(shí)，地面上單位面積上受的力即壓強(qiáng)不會很大．因此，即使在沙漠行走也不會陷進(jìn)去． [師]任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過這個(gè)限度，物體就會被損壞．因此生產(chǎn)、生活中。有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)又需要減小壓強(qiáng)．如何改變壓強(qiáng)的大小呢? [想想議議] [師]請同學(xué)們看教材P68的三幅圖．討論人們是要增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)，用的是什么辦法? [師]同學(xué)們一定還可以舉出生活中許多增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)的例子．大家可以互相討論． [生]常用的刀和剪都有一個(gè)很薄的刃．這是為了增大壓強(qiáng)． [生]不論是釘子還是大頭針、圖釘做得很尖，這也是為了增大壓強(qiáng)． [生]載重的大卡車上裝有許多很大的輪子，滑雪者的滑雪板做得又寬又長，這些都是為了減小壓強(qiáng)． 二、小結(jié) 在壓力一定的情況下。增大受力面積，壓強(qiáng)減??；減小受力面積，壓強(qiáng)增大． 在受力面積一定的情況下，增大壓力．壓強(qiáng)增大；減小壓力，壓強(qiáng)減?。? 三、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 四、作業(yè)：探究之旅 五、板書設(shè)計(jì)： 壓力：垂直壓在物體表面的力叫壓力 意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量 定義：物體單位面積上的壓力叫壓強(qiáng)（P） 壓強(qiáng)：公式：P=F/S 單位：Pa 1Pa=1N/1m2 壓強(qiáng) 增大或減小壓強(qiáng)