2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第10章 分式 第5節(jié) 分式方程》（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版.doc

2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第10章 分式 第5節(jié) 分式方程（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版【教學(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷探索分式方程解法的過(guò)程，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程，會(huì)檢驗(yàn)根?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】解分式方程的基本思路和解法。【教學(xué)難點(diǎn)】理解將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程的依據(jù)和過(guò)程導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程師生活動(dòng)【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P115116內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！1：概念：分式方程：_叫做分式方程。2、 練習(xí)：判斷下列各式分式方程有_。；。3、解方程 分析：找對(duì)最簡(jiǎn)公分母，方程兩邊同乘，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，整式方 程的解必須驗(yàn)根解方程： 歸納：一般地，解分式方程時(shí)，去分母后所得整式方程的解可能使原方程中分母為0，因此應(yīng)如下檢驗(yàn)：將整式方程的解代入_，如果_的值不為0，則整式方程的解是_的解；否則，這個(gè)解不是_的解。總結(jié):分式方程的一般步驟：1. 在方程兩邊同乘以最簡(jiǎn)公分母，化成_方程；2. 解這個(gè)_方程；3. 檢驗(yàn)：把_方程的解代入_。如果它的值_，則整式方程的解是原分式方程的解；如果它的值_，就是增根，應(yīng)當(dāng)_?！菊n中交流】 愛(ài)動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！1 、解下列方程： （1） ； （2）2、若關(guān)于x的方程的解是x=1，則m= ； 3、關(guān)于x的方程有增根，則； 【課堂小結(jié)】解分式方程的一般步驟是什么？ 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！1、解方程： （3） （4） 2、若關(guān)于x的方程有增根，求m的值。【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！【課后鞏固】 學(xué)而時(shí)習(xí)之！數(shù)補(bǔ)p60【課后反思】二次批閱評(píng)價(jià) （等第） 時(shí)間： 年 月 日