七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 17《雨的四季》練習(xí)題 冀教版.doc

雨的四季（1課時(shí)）1.給下列加點(diǎn)字注音。（4分）花苞（ ） 斗笠（ ）高邈（ ） 池畦（ ） 睫毛（ ） 靜謐（ ） 蒞臨（ ） 粗獷（ ）2.選詞填空。（3分）A.干凈 B.純潔 C.凈美 D.純凈(1)你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去_你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更_、開闊的大地。(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅_利落的木刻。3.（xx門頭溝期末）結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）我喜歡秋天的雨。淅淅瀝瀝的秋雨， 。柔柔的雨線，從空中飄然而落。這時(shí)候，我最喜歡靠在窗邊，聆聽仙籟，享受平淡中的一份清雅，品味人生的樂趣，覺得這也是一種莫大的幸福。而隨著一陣清涼的風(fēng)，迎面拂來，這時(shí)你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)， 。A.不緩不急地敲打著窗欞 酷熱的夏天已成為夢(mèng)中的回憶了B.緊鑼密鼓地敲打著窗欞 夏天的酷熱已成為夢(mèng)中的回憶了C.不緩不急地敲打著窗欞 夏天的酷熱已成為夢(mèng)中的回憶了D.緊鑼密鼓地敲打著窗欞 酷熱的夏天已成為夢(mèng)中的回憶了4.指出下列句子所用的修辭手法。（4分）(1)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。（ ）(2)而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。（ ）(3)那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊?。?）(4)但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。（ ）5.指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。（4分）(1)我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。（ ）(2)花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。（ ）(3)只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。（ ）(4)啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。?.將下列詩句補(bǔ)充完整。（4分）(1)_ ，天氣晚來秋。（王維山居秋暝）(2)渭城朝雨浥輕塵，_ 。（王維送元二使安西）(3)水光瀲滟晴方好，_ 。（蘇軾飲湖上初晴后雨）(4)青箬笠，綠蓑衣，_ 。（張志和漁歌子）7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括四季雨的特點(diǎn)。（4分）春雨_ 夏雨_ 秋雨_ _冬閑_ 8.下列對(duì)文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A文章通過對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情。B.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。C.本文是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨”的描寫形象生動(dòng)，語言古樸典雅。D.文章條理清晰。先總寫對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛戀之情。E.“只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中?！本湓捠菍?duì)工業(yè)污染的批判和對(duì)工業(yè)文明的否定。參考答案23. 雨的四季（1課時(shí)）1.bo l mio qji m l gung 2(1)D C (2)A 3.C 4.(1)比喻 (2)比喻 (3)排比 (4)擬人5.(1)敘述 (2)描寫 (3)議論 (4)抒情6.(1)空山新雨后 (2)客舍青青柳色新(3)山色空蒙雨亦奇(4)斜風(fēng)細(xì)雨不須歸7.春雨柔情而有生機(jī)；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜。8.C E解析：C.“托物言志”、“古樸典雅”不妥，應(yīng)為“寫景抒情”和“優(yōu)美活潑”。E、文中沒有這層意思，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)之感。