2019-2020年高三政治 就業(yè)與維權(quán)復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

2019-2020年高三政治 就業(yè)與維權(quán)復(fù)習(xí)學(xué)案 關(guān)注熱點(diǎn)1.關(guān)注大學(xué)生和農(nóng)民工就業(yè)問題，分析我國就業(yè)政策，認(rèn)識提高勞動(dòng)者自身素質(zhì)、樹立正確就業(yè)觀的必要性。2.運(yùn)用維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的知識，分析安全生產(chǎn)、維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要性。二、知識體系建構(gòu)（一）勞動(dòng)和就業(yè) 1、意義：對社會： 對個(gè)人：2、形式：3、解決措施：國家： 企業(yè)： 勞動(dòng)者：（二）依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益1、內(nèi)容（是什么）： 2、原因： 意義： （為什么）3、措施：（怎么辦） 國家：企業(yè)：勞動(dòng)者（三）樹立正確的就業(yè)觀1、樹立觀2、樹立觀3、樹立觀4、樹立觀三、典型例題典型1 xx年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到830余萬人，就業(yè)形式十分嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問題突出和緊迫的客觀原因是（ ） 我國的人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大 大學(xué)生素質(zhì)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng) 勞動(dòng)力市場不完善 大學(xué)生就業(yè)觀念落后A B C D 典例2(xx上海高考)以下能夠直接、有效地促進(jìn)就業(yè)的措施是()A提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)B降低創(chuàng)業(yè)者的貸款門檻C增加失業(yè)保險(xiǎn)金的繳存比D加強(qiáng)勞動(dòng)者的勞動(dòng)保護(hù)典例3人民網(wǎng)曾開展了主題為“今年你拿到加班費(fèi)了嗎”的調(diào)查。在回答“如果沒有領(lǐng)到加班費(fèi)你敢不敢告單位”這一問題時(shí)，有3 774名網(wǎng)友參與投票，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如右圖。調(diào)查結(jié)果說明()勞動(dòng)者的權(quán)利意識有待增強(qiáng)我國勞動(dòng)者具有高度的奉獻(xiàn)精神應(yīng)該加強(qiáng)對勞動(dòng)者休息休假權(quán)的保護(hù)用人單位要依法自覺維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益A B C D典例4 當(dāng)勞動(dòng)者的權(quán)益受到侵犯時(shí)，勞動(dòng)者()A應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)權(quán)利意識和法律意識B必須采用合法手段，通過法定程序來維護(hù)自身權(quán)益C只能通過向法院起訴來維護(hù)自身的權(quán)益D可運(yùn)用一切手段維護(hù)自身的權(quán)益典例5農(nóng)民工李某先后參加了大秦線、京鄭線、哈大線等十幾條國家重點(diǎn)電氣化鐵路工程的施工，創(chuàng)新施工方法43項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益600多萬元。李某常說：“知識就是力量，技能就是本領(lǐng)，崗位就是舞臺，努力就有希望！”技能就是本領(lǐng)，這啟示勞動(dòng)者要樹立()A自主擇業(yè)觀 B競爭就業(yè)觀C職業(yè)平等觀 D多種方式就業(yè)觀 四、熱點(diǎn)探究近幾年，春節(jié)之后，全國各地往往出現(xiàn)“招工難”現(xiàn)象。受國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新形勢、務(wù)工群體“有尊嚴(yán)生活”的新訴求以及人口紅利進(jìn)一步減少等眾多因素的影響，今年新一輪的“招工難”現(xiàn)象則呈現(xiàn)“持續(xù)時(shí)間更長，區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性”的特點(diǎn)。xx年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動(dòng)力達(dá)2 500萬人，比“十一五”時(shí)期的年均數(shù)多100萬人，其中高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬人，是2000年初的6倍多。就在各地頻現(xiàn)“用工荒”和“招工難”現(xiàn)象時(shí)，勞動(dòng)力市場上“就業(yè)難”也愈發(fā)的凸顯。未來我國勞動(dòng)力就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。“用工荒”與“就業(yè)難”在中國矛盾地存在著：一方面，電器制造、機(jī)械加工、服裝制鞋等低端制造業(yè)大量企業(yè)存在“用工荒”，這些企業(yè)需要的是掌握熟練技能的技工，而這恰恰是目前農(nóng)民工欠缺的，也是大學(xué)生們所不具備的；另一方面，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)等行業(yè)，在國際上還沒形成自己的競爭優(yōu)勢，命題猜想“擴(kuò)大就業(yè)、創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位”歷來是高考的重要考點(diǎn)，也是社會生活的熱點(diǎn)。由于近年來“用工荒”成為很多企業(yè)關(guān)注的問題，以“就業(yè)難”和“用工荒”為載體考查“宏觀調(diào)控”、“社會保障制度”、“擴(kuò)大就業(yè)、創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位”及其他有關(guān)的知識必將成為高考命題的焦點(diǎn)之一。就題型來說，選擇題和主觀題都有可能出現(xiàn)。探究一、如何解決用工荒問題？探究二、如何解決就業(yè)難問題？ 五、課時(shí)訓(xùn)練1、 （江蘇單科)xx年初，我國長三角、珠三角等地區(qū)“用工荒”加劇，不少企業(yè)擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿工人。下列有利于解決“用工荒”問題的措施有()維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 政府統(tǒng)籌安排勞動(dòng)者就業(yè)引導(dǎo)勞動(dòng)者樹立正確的就業(yè)觀加強(qiáng)對勞動(dòng)者的技能培訓(xùn)A B C D 2右圖為漫畫高燒不退。它反映了我國就業(yè)存在著嚴(yán)重的問題。要解決漫畫中反映的問題，政府應(yīng)該() 加強(qiáng)政策支持和就業(yè)指導(dǎo)，建立健全公共投資帶動(dòng)就業(yè)的機(jī)制 鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)完善就業(yè)服務(wù)體系，保證每個(gè)勞動(dòng)者都能找到稱心的崗位 加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，使每個(gè)人都具備報(bào)考公務(wù)員的條件A BC D 3實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益是社會主義制度的本質(zhì)要求。勞動(dòng)者獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)是()A依法簽訂勞動(dòng)合同 B保障勞動(dòng)者主人翁地位C建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系 D自覺履行勞動(dòng)者的義務(wù)某企業(yè)是一家集體企業(yè)，由于生產(chǎn)任務(wù)較多，未經(jīng)勞動(dòng)行政部門批準(zhǔn)，要求職工每天加班工作，星期天也照常上班。職工每月累計(jì)加班加點(diǎn)高達(dá)90小時(shí)。長時(shí)間超負(fù)荷的工作對職工的身心健康造成極大傷害，侵犯了職工的合法權(quán)利。據(jù)此回答45題。4上述材料中的這家集體企業(yè)主要侵犯了勞動(dòng)者的()A休息休假的權(quán)利B取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利C平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利D獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利5該企業(yè)職工應(yīng)該()A為了保住工作而忍氣吞聲B聯(lián)合起來，集體與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們對抗，必要時(shí)可采取暴力手段C到有關(guān)部門投訴、申請仲裁或起訴D遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)6、xx年春節(jié)長假過后，沿海一帶普現(xiàn)“用工荒”。在工資水平較低的餐飲、美發(fā)等傳統(tǒng)服務(wù)行業(yè)中尤為突出。隨著勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)由我國沿海向內(nèi)陸省份轉(zhuǎn)移的步伐不斷加快，“用工荒”的范圍將會繼續(xù)擴(kuò)大，程度也將進(jìn)一步加深。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)知識簡要回答： 應(yīng)對“用工荒”，企業(yè)可以采取一系列措施。請選擇一項(xiàng)可能的措施，并說明該措施是如何緩解“用工荒”問題的。