2019版中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第26課時(shí) 與圓有關(guān)的概念及性質(zhì)教案.doc

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2019版中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第26課時(shí) 與圓有關(guān)的概念及性質(zhì)教案 課 題 第26課時(shí) 與圓有關(guān)的概念及性質(zhì) 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解圓、弧、弦、圓心角、圓周角的概念，了解等圓、等弧的概念． 2.探索并掌握垂徑定理及其推論． 3.探索圓周角與圓心角及其所對(duì)弧的關(guān)系，了解并證明圓周角定理及其推論． 4. 知道三角形的外心，并能畫(huà)任意三角形的外接圓． 教學(xué)重、難點(diǎn)： 利用圓周角與圓心角及其所對(duì)弧的關(guān)系 教學(xué)方法： 自主探究 合作交流 講練結(jié)合 教學(xué)媒體： 電子白板 【教學(xué)過(guò)程】： 一．知識(shí)梳理 (1)圓的基本概念： 在同一平面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn) 形成的圖形叫做圓， 叫做圓心， 叫做半徑．圓上任意兩點(diǎn)間的 叫做圓??；在同圓或等圓中，能夠 的弧叫做等弧． (2) 圓的有關(guān)性質(zhì)： ①對(duì)稱(chēng)性：圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形， 是它的對(duì)稱(chēng)中心；圓也是軸對(duì)稱(chēng)圖形， 都是它的對(duì)稱(chēng)軸． ②圓心角、弧、弦之間的關(guān)系：在同圓或等圓中，如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等，那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別 . ③垂徑定理：垂直于弦的直徑 弦，并且平分弦所對(duì)的兩條?。普摚浩椒窒?不是直徑)的直徑 于弦，并且平分這條弦所對(duì)的兩條?。? ⑶圓心角和圓周角： ①圓心角：頂點(diǎn)在 的角叫做圓心角；圓心角的度數(shù) 它所對(duì)的弧的度數(shù)．圓周角：頂點(diǎn)在圓上，兩邊都與圓 的角叫做圓周角． ②圓周角定理：在同圓或等圓中，同弧或等弧所對(duì)的圓周角 ，都等于這條弧所對(duì)的圓心角的 ．推論：半圓(或直徑)所對(duì)的圓周角是 ，90的圓周角所對(duì)的弦是 ． ⑷確定圓的條件： ①不在 的三個(gè)點(diǎn)可以確定一個(gè)圓． ② 三角形的三個(gè)頂點(diǎn)確定一個(gè)圓，這個(gè)圓叫做三角形的外接圓．外接圓的圓心叫做三角形的 . ⑸圓的內(nèi)接四邊形：圓的內(nèi)接四邊形的對(duì)角 . 二、典型例題 1.垂直定理及其推論 問(wèn)題1.(xx呼和浩特)如圖，為的直徑，弦， 垂足為，若，，則的周長(zhǎng)為 ( ) A. B. C. D. 2.圓心角的應(yīng)用 問(wèn)題2 (xx蘭州)如圖，在中，是的中點(diǎn)，， 則的度數(shù)為 ( ) A. B. C. 　　D. 3.圓周角定理及其推論 問(wèn)題3、點(diǎn)是△的外心，若，求的度數(shù)． 4.圓內(nèi)接四邊形 問(wèn)題4、(xx廣東)如圖，四邊形內(nèi)接于，，，則的度數(shù)為( ) A. 　　 B. C. 　　 D. 問(wèn)題5、如圖，將沿弦折疊，圓弧恰好經(jīng)過(guò)圓心，點(diǎn)是優(yōu)弧上一點(diǎn)， 求． 5.圓的性質(zhì)與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用 問(wèn)題6、（中考指要例3）如圖，是的直徑，弦與點(diǎn)，點(diǎn)在上，， （1）求證：∥；（2）若，求的直徑． 問(wèn)題7、 (xx六盤(pán)水)如圖，是的直徑，，點(diǎn)在上，，為弧的中點(diǎn)，是直徑上一動(dòng)點(diǎn)． (1) 利用尺規(guī)作圖，確定當(dāng)最小時(shí)點(diǎn)的位置(不寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡)； (2) 求的最小值． 三、中考預(yù)測(cè) .如圖，是的直徑，點(diǎn)是圓上一動(dòng)點(diǎn)，連接 (1)若，則_______ (2)若，，圖中相等的線段有__________， 相等的弧(不包括半圓)有_______,_____。 (3)若是半圓的三等分點(diǎn)，求證：∥ 四、反思總結(jié) 1.本節(jié)課你復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些困難？ 復(fù) 備 欄