八年級美術(shù)上冊 設(shè)計(jì)與生活 第5課《捏塑造型》教案2 贛美版.doc

捏塑造型活動目標(biāo)：1、基本掌握捏塑造型的一般技法，以及陶土的干濕性、可塑性的變化；2、發(fā)揮學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的審美能力，感受陶土成型的樂趣；3、通過教學(xué)實(shí)踐活動，知道用捏塑法制作有一定創(chuàng)意的茶壺。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、鼓勵學(xué)生在設(shè)計(jì)制作時展開想象發(fā)揮空間；2、用捏塑法制作有一定創(chuàng)意的作品。教學(xué)活動過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們初步了解了陶器和瓷器，又欣賞了許多精美的陶瓷藝術(shù)品，進(jìn)行了練泥體驗(yàn)，那大家想不想也來創(chuàng)作屬于你自己的作品呢？師現(xiàn)場示范捏塑作品鴨子：頭、翅膀、身體組合作品“鴨”師問：大家瞧一瞧這是什么動物？象不象“泥鴨子”？師出示捏塑茶壺作品你們想體驗(yàn)一下陶土成型的樂趣嗎？好，現(xiàn)在我們就來玩陶吧，這一步驟叫捏塑。板書：捏塑造型放映捏塑造型作品幻燈課件二、教授捏塑造型練習(xí)1、電腦出示課件-捏塑基本技法（見陶藝課件）師講解：手捏法是用手直接對泥進(jìn)行創(chuàng)作的最原始、最簡單的方法。是訓(xùn)練作陶者對泥土厚薄與軟硬感覺最基本的練習(xí)。這種方法能直接傳達(dá)作者的情感和體現(xiàn)作者的表現(xiàn)欲。捏塑作品前需要通過練泥了解陶泥的性能。如干濕性、可塑性。請你用手捏的方法，捏個有趣的形象，還要保留手捏的痕跡哦！2、教師示范現(xiàn)在老師先來捏幾個造型茶壺，大家仔細(xì)觀看。（1）捏制步驟： 茶壺的組成部分：壺體、壺蓋（蓋頂）、壺柄、壺嘴分別捏塑然而組合（2）捏塑基本技法：先將泥搓出長條形泥條，按需要切成大小不一的幾份壺體的捏塑：大拇指擠捏法手指擠壓法用一手托護(hù)壺體泥條手指按逆時針方向用另一手大拇指擠捏用力均勻地擠壓分別捏一個壺嘴、壺柄捏塑一個適合于壺口的壺蓋（蓋頂、沿）用鉆孔的工具，組裝成壺蓋在壺體上鉆幾個小孔用泥漿把壺嘴粘在壺體上調(diào)整好與壺嘴、壺柄的位置捏好壺把，粘在壺體另一側(cè)捏完后作品盡量保持手捏的感覺為好三、學(xué)一學(xué)，練一練：1、每組指名一名學(xué)生（共四人）上臺分別操作捏塑壺體、壺蓋（蓋頂）、壺柄、壺嘴演示（師重點(diǎn)指導(dǎo)）2、學(xué)生以組跟臺上演示的同學(xué)分別體驗(yàn)?zāi)笏軌伢w、壺蓋（蓋頂）、壺柄、壺嘴（每組學(xué)生捏塑一項(xiàng)）3、師：你在剛才的捏塑中遇到什么問題？你有什么好的方法解決？（提示解決碰到的問題）四、學(xué)生捏塑實(shí)踐（放映茶壺捏塑造型多媒體課件，配上背景輕音樂）1、現(xiàn)在請同學(xué)們完成茶壺捏塑的造型加工。同時可發(fā)揮想象，修飾作品如寫字、繪畫2、學(xué)生作品交流展示先組內(nèi)交流，然后每組推選23名捏的比較好的學(xué)生展示。五、創(chuàng)意大比拼：1、以一個大組為單位，進(jìn)行創(chuàng)意?？梢阅笏苷椎牟杈?，可以捏塑一個動物世界由各組自行設(shè)計(jì)，然后比一比哪組設(shè)計(jì)的精巧，捏得最棒。2、交流評比。評出最佳創(chuàng)意小組，最佳合作小組六、教學(xué)實(shí)踐活動小結(jié)：總結(jié)語：同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識了陶瓷，還進(jìn)行了捏塑。研究陶瓷藝術(shù)，不僅可以了解它的發(fā)展歷史和它的杰出成就，而且可以體會中華民族的傳統(tǒng)文化及其創(chuàng)造精神。所以說，一部中國的陶瓷史，就是一部形象的中國歷史，一部形象的中國民族文化史。你對陶瓷感性趣，可以登陸中國陶瓷網(wǎng)。