內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019年中考化學模擬試卷（含解析）.doc

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2019年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市中考化學模擬試卷 一．選擇題（共15小題，滿分15分，每小題1分） 1．讀史使人明智，讀詩使人靈秀，賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，涉及化學變化的是（　?。? A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 C．八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅 D．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 2．我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（　?。? A．二氧化硫、二氧化氮、氮氣 B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣 3．n個H2O分子和n個H2SO4分子中含有相同的（　?。? A．氫分子 B．氧分子 C．氫原子 D．氧原子 4．下列說法中正確的是（　?。? A．凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液 B．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物 C．長期放置后不會分層的液體一定是溶液 D．溶液一定是無色的，且溶劑一定是水 5．硒是人體必需的微量元素之一，如圖是硒在元素周期表中的有關(guān)信息，由此得不到的信息是（　?。? A．硒原子的質(zhì)子數(shù)為34 B．硒在化學反應(yīng)中易失去電子 C．硒的相對原子質(zhì)量為78.96 D．硒是非金屬元素 6．工業(yè)上冶煉金屬鎢常用白鎢礦石（主要成分：CaWO4），CaWO4中鎢元素的化合價為（　?。? A．﹣6 B．+4 C．+6 D．+7 7．20℃時，食鹽的溶解度是36g，它的含義是（　?。? A．20℃時，136 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽 B．在100 g水中最多溶解36 g食鹽 C．20℃時，飽和食鹽水中含有36 g食鹽 D．20℃時，100 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽 8．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應(yīng)原理之一是4Ag+2X+O2＝2Ag2S+2H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　　） A．X是由硫、氫、氧元素組成的 B．X的相對分子質(zhì)量為68 C．X中氫、硫元素的質(zhì)量比為1：16 D．X屬于有機化合物 9．金屬防銹既能節(jié)約資源，又能美化環(huán)境，下列鋼鐵制品經(jīng)過如下處理后，防銹效果最差的是（　?。? A．經(jīng)常在表面涂油的大型鋼制機械 B．涂上防銹漆后的“遼寧”號航母艦體外殼 C．擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農(nóng)機具 D．經(jīng)過“烤藍”，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管 10．下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減少的是（　?。? A．燒堿 B．石灰水 C．濃鹽酸 D．氯化鉀 11．除去二氧化碳氣體中混有的少量的一氧化碳，最合理的方法是（　?。? A．點燃混合氣體 B．把混合氣體通過氫氧化鈉溶液中 C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅 D．使混合氣體通過灼熱的焦炭 12．一種風力滅火機可噴出類似十二級臺風的高速空氣流將火吹滅，其滅火原理是（　　） A．隔絕氧氣 B．吹走可燃物 C．降溫到著火點以下 D．降低可燃物的著火點 13．化學元素與人體健康關(guān)系密切。人體缺碘易引發(fā)的疾病是（　　） A．貧血 B．夜盲癥 C．骨質(zhì)疏松 D．甲狀腺腫大 14．下列各組微粒中，能相互結(jié)合成AB2型的一組微粒是（　　） A．Mg2+和Cl﹣ B．Na+和S2﹣ C．Ca2+和O2﹣ D．Al3+和SO42﹣ 15．下列各組物質(zhì)在溶液中相互之間不反應(yīng)的是（　?。? A．Ca（OH）2、HNO3、BaCl2 B．Na2SO4、MgCl2、KOH C．Na2CO3、K2SO4、HCl D．H2SO4、NaCl、Cu（NO3）2 二．解答題（共3小題，滿分10分） 16．（4分）依據(jù)下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上： ①Mg2+②CO2 ③2CO　④　 ⑤2NO3﹣ （1）表示一個離子所帶電荷的是　 ?。? （2）表示分子個數(shù)的是　 ??； （3）表示一個分子中所含原子數(shù)目的是　 　． （4）表示物質(zhì)中某元素的化合價的是　 　 （5）表示離子個數(shù)的是　 ?。? 17．（3分）愛護水資源越來越引起人們重視。 （1）某化學興趣小組對附近的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)調(diào)查： ①取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的儀器有燒杯、漏斗、鐵架臺、　 　； ②可用　 　檢驗該水樣是硬水還是軟水； （2）“生命吸管”是一種能夠?qū)⒑铀戎苯舆^濾成直飲水的便攜式凈水裝備。吸管里面注入了活性炭等物質(zhì)，其中活性炭的作用是　 　和過濾： 18．（3分）將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強熱，生成紅色固體C，同時放出無色氣體D．加熱A并通入D時只生成一種氣體E．根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題： （1）寫出各物質(zhì)的化學式：A　 　； B　 　； C　 　； D　 ?。籈　 ?。? （2）寫出A和B反應(yīng)化學方程式　 ??； （3）寫出A和D反應(yīng)的化學方程式　 ?。? 三．實驗探究題（共3小題，滿分18分） 19．（3分）（1）填寫實驗儀器名稱： ①從試劑瓶中取少量溶液到試管中，除了直接傾倒，還經(jīng)常使用　 　取液。 ②量取一定體積液體用　 　，如圖所示：該液體的體積是　 　mL。 （2）將細口瓶中的液體傾倒到試管中時，應(yīng)注意的事項是： ①細口瓶的塞子應(yīng)　 　在桌上。 ②傾倒液體時，標簽應(yīng)　 　，瓶口要挨著試管口，緩慢地倒。 20．（8分）結(jié)合如圖，回答有關(guān)問題： （1）寫出編號所指儀器的名稱：①　 　，②　 ??； （2）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣，選擇上述裝置中的　 　（填字母） 進行組裝，化學反應(yīng)方程式為　 　。 （3）乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗，通過觀察對比　 　，他認定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快，原因是　 　。 （4）在實驗室制取二氧化碳，若沒有塊狀大理石，只有粉末狀碳酸鈉，為了控制反應(yīng)速度，可選上述裝置中的　 ?。ㄌ钭帜福┳鳛榘l(fā)生裝置，收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，則由　 　端通入氣體，檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為　 　。 21．（7分）化學興趣小組的同學進行了以下實驗：向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解．他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究． 探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分． 【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？ 【猜想】猜想一：　 ??；　　　　　猜想二：CaCl2和HCl； 猜想三：CaCl2和Ca（OH）2；　　　 猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl 根據(jù)所學知識判斷，　 　一定不成立． 【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性． 【進行實驗】 實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩． 實驗現(xiàn)象1：　 ?。Y(jié)論：猜想三不成立． 實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量． 實驗現(xiàn)象2：　 ?。Y(jié)論：猜想一不成立，猜想二成立． 【反思與拓展】 （1）堿性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境．要處理上述燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的　 ?。? A．CaO B．CaCO3 C．Ca（OH）2 （2）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式　 ?。? 四．計算題（共2小題，滿分7分） 22．（2分）維生素B2（化學式：C17H20O6N4）是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，它能促使皮膚、指甲、毛發(fā)的正常生長。請計算： （1）維生素B2的一個分子中含有　 　個原子。 （2）維生素B2中氧元素與氮元素的質(zhì)量比為　 　（填最簡整數(shù)比）。 23．（5分）煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄實驗數(shù)據(jù)如下： 操作 第一次 第二次 第三次 第四次 剩余固體質(zhì)量 21.6g 19.2g 15.2g 15.2g 試計算： （1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為　 　； （2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。  2019年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市中考化學模擬試卷 參考答案與試題解析 一．選擇題（共15小題，滿分15分，每小題1分） 1．讀史使人明智，讀詩使人靈秀，賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，涉及化學變化的是（　?。? A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 C．八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅 D．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成。 【解答】解：A、過程中碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，是化學變化； B、過程中水變成雪，過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化； C、過程中風卷云舒，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化； D、過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。 故選：A。 【點評】判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化。 2．我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（　?。? A．二氧化硫、二氧化氮、氮氣 B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣 【分析】本題考查空氣污染及其危害的知識，要求學生了解空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運輸業(yè)的迅猛發(fā)展，對空氣污染重、影響廣的物質(zhì)叫主要污染物，空氣的主要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等，防治空氣污染的措施有控制污染源，減少化石燃料的使用，使用清潔能源等． 【解答】解：A、二氧化硫、二氧化氮會造成空氣污染，空氣中含有氮氣，無毒，不會造成空氣污染，故A錯誤。 B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是會造成空氣污染的主要污染物，故B正確； C、二氧化硫、一氧化碳會造成空氣污染，二氧化碳未列入空氣污染物，故C錯誤； D、二氧化氮、一氧化碳會造成空氣污染，水蒸氣不會造成空氣污染，故C錯誤。 故選：B。 【點評】本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡單，利用所學的課本知識即可解答，但需要對污染物的類型加以區(qū)分． 3．n個H2O分子和n個H2SO4分子中含有相同的（　?。? A．氫分子 B．氧分子 C．氫原子 D．氧原子 【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，分子是由原子構(gòu)成的，據(jù)此解答． 【解答】解：分子是由原子構(gòu)成的，故n個H2O分子和n個H2SO4分子中含有相同的是氫原子的個數(shù)，故選C。 【點評】化學式是最重要的化學用語之一，應(yīng)用廣泛，是考查的重點和熱點，理解化學式的含義，掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識，了解相關(guān)概念，問題就會迎刃而解． 4．下列說法中正確的是（　?。? A．凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液 B．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物 C．長期放置后不會分層的液體一定是溶液 D．溶液一定是無色的，且溶劑一定是水 【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、均一的、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水，故錯誤； B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，正確； C、長期放置不會分層的液體不一定是溶液，如酒精，故錯誤； D、溶液不一定是無色的，如硫酸銅溶液是藍色的，溶劑不一定是水，如碘酒中溶劑是酒精，故錯誤； 故選：B。 【點評】掌握溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，不一定無色，且最常用的溶劑是水，但不一定都是水，并能靈活分析，比較基礎(chǔ)． 5．硒是人體必需的微量元素之一，如圖是硒在元素周期表中的有關(guān)信息，由此得不到的信息是（　?。? A．硒原子的質(zhì)子數(shù)為34 B．硒在化學反應(yīng)中易失去電子 C．硒的相對原子質(zhì)量為78.96 D．硒是非金屬元素 【分析】原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)； 一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。 【解答】解：A、硒原子的質(zhì)子數(shù)為34，該選項說法正確； B、不知道硒元素最外層電子數(shù)，因此無法確定硒在化學反應(yīng)中易失去電子還是易得到電子，該選項說法不正確； C、硒的相對原子質(zhì)量為78.96，該選項說法不正確； D、硒是非金屬元素，該選項說法正確。 故選：B。 【點評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。 6．工業(yè)上冶煉金屬鎢常用白鎢礦石（主要成分：CaWO4），CaWO4中鎢元素的化合價為（　　） A．﹣6 B．+4 C．+6 D．+7 【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合CaWO4的化學式進行解答本題。 【解答】解：鈣元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鎢元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）4＝0，則x＝+6價。 故選：C。 【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。 7．20℃時，食鹽的溶解度是36g，它的含義是（　?。? A．20℃時，136 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽 B．在100 g水中最多溶解36 g食鹽 C．20℃時，飽和食鹽水中含有36 g食鹽 D．20℃時，100 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽 【分析】根據(jù)溶解度的四要素：一定溫度、100g溶劑、達到飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量． 【解答】解：A、20℃時，食鹽的溶解度是36g是指在該溫度下，100g溶劑中最多溶解36g氯化鈉，所以136 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽，故A正確； B、缺少條件在20℃，故B錯； C、缺少100g溶劑，故C錯； D、20℃時，136 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽，故D錯。 故選：A。 【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度中的四要素，并能靈活運用解決實際問題． 8．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應(yīng)原理之一是4Ag+2X+O2＝2Ag2S+2H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　?。? A．X是由硫、氫、氧元素組成的 B．X的相對分子質(zhì)量為68 C．X中氫、硫元素的質(zhì)量比為1：16 D．X屬于有機化合物 【分析】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。 【解答】解：A、由4Ag+2X+O2＝2Ag2S+2H2O可知，反應(yīng)后銀原子都是4個，氧原子都是2個，反應(yīng)后硫原子是2個，反應(yīng)前應(yīng)該是2個，包含在2X中，反應(yīng)后氫原子是4個，反應(yīng)前應(yīng)該是4個，包含在2X中，因此X的化學式是H2S，即X中含有氫元素和硫元素，該選項說法不正確； B、X的相對分子質(zhì)量為：2+32＝34，該選項說法不正確； C、X中氫、硫元素的質(zhì)量比為：2：32＝1：16，該選項說法正確； D、X中不含有碳元素，不屬于有機化合物，該選項說法不正確。 故選：C。 【點評】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。 9．金屬防銹既能節(jié)約資源，又能美化環(huán)境，下列鋼鐵制品經(jīng)過如下處理后，防銹效果最差的是（　?。? A．經(jīng)常在表面涂油的大型鋼制機械 B．涂上防銹漆后的“遼寧”號航母艦體外殼 C．擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農(nóng)機具 D．經(jīng)過“烤藍”，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管 【分析】鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此結(jié)合鋼鐵制品的防銹措施進行分析判斷． 【解答】解：A、經(jīng)常在表面涂油的大型鋼制機械，表面涂油，可以隔絕氧氣和水，能防止銹蝕。 B、涂上防銹漆后的“遼寧”號航母艦體外殼，表面涂上防銹漆，可以隔絕氧氣和水，能防止銹蝕。 C、擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農(nóng)機具，能與氧氣、水分接觸，防銹效果最差。 D、經(jīng)過“烤藍”，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管，表面“烤藍”，可以隔絕氧氣和水，能防止銹蝕。 故選：C。 【點評】本題難度不大，掌握鐵制品銹蝕的條件、防止銹蝕的措施等是正確解答此類題的關(guān)鍵． 10．下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減少的是（　?。? A．燒堿 B．石灰水 C．濃鹽酸 D．氯化鉀 【分析】解決此題主要應(yīng)考慮兩點：一是發(fā)生了化學變化；二是溶液質(zhì)量減小。只有同時具備以上兩個要求的選項才是正確的選擇。 【解答】解：A、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，NaOH溶液長期放置在空氣中能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉的水，發(fā)生變質(zhì)且質(zhì)量增加，故此選項錯誤。 B、石灰水會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學變化，生成碳酸鈣沉淀，使溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈣減小，溶液質(zhì)量也隨之減小。故此選項正確。 C、濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使溶液質(zhì)量減小，但未發(fā)生化學變化，故此選項錯誤。 D、氯化鉀長期存在于空氣中不發(fā)生化學變化，故此選項錯誤。 故選：B。 【點評】此題是對常見物質(zhì)物質(zhì)的特性的考查，解題的關(guān)鍵主要是了解相關(guān)物質(zhì)的特性，并對相關(guān)的現(xiàn)象有較明確的認識，屬基礎(chǔ)性知識考查題。 11．除去二氧化碳氣體中混有的少量的一氧化碳，最合理的方法是（　?。? A．點燃混合氣體 B．把混合氣體通過氫氧化鈉溶液中 C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅 D．使混合氣體通過灼熱的焦炭 【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。 【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質(zhì)，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤。 B、二氧化碳氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。 C、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。 D、二氧化碳能與灼熱的焦炭反應(yīng)生成一氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。 故選：C。 【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。 12．一種風力滅火機可噴出類似十二級臺風的高速空氣流將火吹滅，其滅火原理是（　?。? A．隔絕氧氣 B．吹走可燃物 C．降溫到著火點以下 D．降低可燃物的著火點 【分析】滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物． 【解答】解：高速空氣流能夠帶走大量的熱，可以使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而達到滅火的目的。 故選：C。 【點評】物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火． 13．化學元素與人體健康關(guān)系密切。人體缺碘易引發(fā)的疾病是（　?。? A．貧血 B．夜盲癥 C．骨質(zhì)疏松 D．甲狀腺腫大 【分析】元素與人體健康的關(guān)系非常重大。根據(jù)元素與人體健康的關(guān)系、缺乏癥分析判斷。 【解答】解：A．貧血是由于人體缺鐵引起的，故A錯誤； B．夜盲癥是缺乏維生素A引起的，故B錯誤； C．骨質(zhì)疏松是由于人體缺鈣引起的，故C錯誤； D．甲狀腺腫大是由于人體缺碘引起的，故D正確。 故選：D。 【點評】要正確認識元素與人體健康之間的關(guān)系，對于人體必需的元素，也注意要合理攝入，攝入不足或過量均不利于人體的健康。 14．下列各組微粒中，能相互結(jié)合成AB2型的一組微粒是（　?。? A．Mg2+和Cl﹣ B．Na+和S2﹣ C．Ca2+和O2﹣ D．Al3+和SO42﹣ 【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學式為AB2，可判斷A的化合價可能為+2價或+4價，B的化合價可能為﹣1價或﹣2價，根據(jù)常見元素的化合價進行分析解答。 【解答】解：離子所帶電荷的數(shù)值等于元素化合價的數(shù)值，且正負一致。 A．鎂元素的化合價為+2價，氯元素顯﹣1價，其組成的化合物的化學式為MgCl2，故選項正確。 B．鈉元素顯+1價，硫元素顯﹣2價，其組成的化合物的化學式為Na2S，故選項錯誤。 C．鈣元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，其組成的化合物的化學式為CaO，故選項錯誤。 D．鋁元素顯+3價，硫酸根顯﹣2價，其組成的化合物的化學式為Al2（SO4）3，故選項錯誤。 故選：A。 【點評】本題難度不大，化合物化學式的書寫方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。 15．下列各組物質(zhì)在溶液中相互之間不反應(yīng)的是（　?。? A．Ca（OH）2、HNO3、BaCl2 B．Na2SO4、MgCl2、KOH C．Na2CO3、K2SO4、HCl D．H2SO4、NaCl、Cu（NO3）2 【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷。 【解答】解：A、Ca（OH）2、HNO3相互交換成分生成硝酸鈣和水，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤。 B、MgCl2、KOH相互交換成分生成氫氧化鎂沉淀和氯化鎂，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤。 C、Na2CO3和HCl相互交換成分生成氯化鈉、水和二氧化碳，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤。 D、三者之間相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確。 故選：D。 【點評】本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。 二．解答題（共3小題，滿分10分） 16．（4分）依據(jù)下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上： ①Mg2+②CO2 ③2CO?、堋?⑤2NO3﹣ （1）表示一個離子所帶電荷的是　①?。? （2）表示分子個數(shù)的是?、邸?； （3）表示一個分子中所含原子數(shù)目的是?、凇。? （4）表示物質(zhì)中某元素的化合價的是?、堋? （5）表示離子個數(shù)的是?、荨。? 【分析】根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值；進行解答． 【解答】解：（1）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，①Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷． （2）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，③2CO中的“2”表示2個一氧化碳分子． （3）根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；②CO2中數(shù)字“2”表示一個分子中所含原子數(shù)目 （4）標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，④中的“2”表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價． （5）根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)，⑤2NO3﹣，中數(shù)字“2”表示離子個數(shù)； 故答案為：（1）①（2）③（3）②（4）④（5）⑤ 【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)． 17．（3分）愛護水資源越來越引起人們重視。 （1）某化學興趣小組對附近的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)調(diào)查： ①取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的儀器有燒杯、漏斗、鐵架臺、　玻璃棒?。? ②可用　肥皂水　檢驗該水樣是硬水還是軟水； （2）“生命吸管”是一種能夠?qū)⒑铀戎苯舆^濾成直飲水的便攜式凈水裝備。吸管里面注入了活性炭等物質(zhì)，其中活性炭的作用是　吸附　和過濾： 【分析】（1）①根據(jù)過濾的操作分析用的儀器； ②根據(jù)檢驗硬水、軟水的方法分析回答； （2）根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答。 【解答】解：（1）①取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的儀器有燒杯、漏斗、鐵架臺、玻璃棒； ②可用肥皂水檢驗該水樣是硬水還是軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水； （2）“生命吸管”是一種能夠?qū)⒑铀戎苯舆^濾成直飲水的便攜式凈水裝備。吸管里面注入了活性炭等物質(zhì)，其中活性炭具有吸附性，作用是吸附和過濾。 故答為：（1）①玻璃棒，②肥皂水； （2）吸附。 【點評】本題較為簡單，了解過濾的操作、硬水和軟水的區(qū)別方法和活性炭的吸附性即可分析解答。 18．（3分）將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強熱，生成紅色固體C，同時放出無色氣體D．加熱A并通入D時只生成一種氣體E．根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題： （1）寫出各物質(zhì)的化學式：A　C?。? B　CuO??； C　Cu　； D　CO2　；E　CO??； （2）寫出A和B反應(yīng)化學方程式　2CuO+CCu+2CO2↑??； （3）寫出A和D反應(yīng)的化學方程式　C+CO22CO?。? 【分析】根據(jù)題目中的信息“將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強熱，生成紅色固體C，同時放出無色氣體D．加熱A并通入D時只生成一種氣體E”，則推測A為碳、B為氧化銅、C為銅、D為二氧化碳、E為一氧化碳，代入符合題意． 【解答】解：根據(jù)題目中的信息“將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強熱，生成紅色固體C，同時放出無色氣體D．加熱A并通入D時只生成一種氣體E”，則推測A為碳、B為氧化銅、C為銅、D為二氧化碳、E為一氧化碳，代入符合題意． （1）根據(jù)分析，可知各物質(zhì)的化學式分別為：A為C；B為CuO；C為Cu；D為CO2；E為CO． （2）根據(jù)分析，A和B為碳與氧化銅反應(yīng)；則反應(yīng)的化學方程式為：C+2CuOCO2↑+2Cu； （3）A和D為碳和二氧化碳反應(yīng)，則反應(yīng)的化學方程式為：C+CO22CO． 故答案為：①C CuO Cu CO2 CO （2）2CuO+CCu+2CO2↑； （3）C+CO22CO． 【點評】本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過文字描述實驗現(xiàn)象，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．解題時要根據(jù)題目中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關(guān)鍵． 三．實驗探究題（共3小題，滿分18分） 19．（3分）（1）填寫實驗儀器名稱： ①從試劑瓶中取少量溶液到試管中，除了直接傾倒，還經(jīng)常使用　膠頭滴管　取液。 ②量取一定體積液體用　量筒　，如圖所示：該液體的體積是　42　mL。 （2）將細口瓶中的液體傾倒到試管中時，應(yīng)注意的事項是： ①細口瓶的塞子應(yīng)　倒放　在桌上。 ②傾倒液體時，標簽應(yīng)　對著手心　，瓶口要挨著試管口，緩慢地倒。 【分析】（1）①從液體藥品的取用方法角度考慮； ②根據(jù)量筒的正確讀數(shù)方法進行解答； （2）根據(jù)傾倒液體藥品時的注意事項進行分析。 【解答】解：（1）①從試劑瓶中取少量溶液到試管中可直接傾倒，也可用膠頭滴管。 ②量取一定體積液體用量筒，用量筒量取一定體積液體時，液面如右圖所示，讀數(shù)時視線與液體凹液面的最低處保持水平，該液體的體積是42mL； （2）①細口瓶的塞子應(yīng)倒放在桌上。 ②傾倒液體時，標簽應(yīng)對著手心，瓶口要挨著試管口，緩慢地倒。 故答案為：（1）①膠頭滴管；②量筒；42；（2）①倒放；②對著手心。 【點評】題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學實驗操作的注意事項等是正確解題的關(guān)鍵。 20．（8分）結(jié)合如圖，回答有關(guān)問題： （1）寫出編號所指儀器的名稱：①　酒精燈　，②　鐵架臺??； （2）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣，選擇上述裝置中的　AF?。ㄌ钭帜福? 進行組裝，化學反應(yīng)方程式為　2KClO32KCl+3O2↑　。 （3）乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗，通過觀察對比　產(chǎn)生氣泡的快慢　，他認定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快，原因是　高錳酸鉀受熱分解能夠產(chǎn)生氧氣，并且產(chǎn)生的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑　。 （4）在實驗室制取二氧化碳，若沒有塊狀大理石，只有粉末狀碳酸鈉，為了控制反應(yīng)速度，可選上述裝置中的　B　（填字母）作為發(fā)生裝置，收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，則由　b　端通入氣體，檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為　把燃燒的木條放在a導管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿　。 【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，氧氣密度比空氣大，不易溶于水； （3）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； （4）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水，不能燃燒，不支持燃燒。 【解答】解：（1）①是酒精燈，②是鐵架臺。 故填：酒精燈；鐵架臺。 （2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置； 因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用F裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈； 化學反應(yīng)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。 故填：AF；2KClO32KCl+3O2↑。 （3）乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗，通過觀察對比產(chǎn)生氣泡的快慢，他認定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快，原因是高錳酸鉀受熱分解能夠產(chǎn)生氧氣，并且產(chǎn)生的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑。 故填：產(chǎn)生氣泡的快慢；高錳酸鉀受熱分解能夠產(chǎn)生氧氣，并且產(chǎn)生的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑。 （4）為了控制反應(yīng)速度，可選上述裝置中的B作為發(fā)生裝置，這是因為B裝置中的分液漏斗可以控制液體藥品流量，從而可以控制反應(yīng)速率； 收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，由于二氧化碳密度比空氣大，則由b端通入氣體； 檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為：把燃燒的木條放在a導管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。 故填：B；b；把燃燒的木條放在a導管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。 【點評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。 21．（7分）化學興趣小組的同學進行了以下實驗：向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解．他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究． 探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分． 【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？ 【猜想】猜想一：　CaCl2　；　　　　　猜想二：CaCl2和HCl； 猜想三：CaCl2和Ca（OH）2；　　　 猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl 根據(jù)所學知識判斷，　猜想四　一定不成立． 【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性． 【進行實驗】 實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩． 實驗現(xiàn)象1：　不變紅色?。Y(jié)論：猜想三不成立． 實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量． 實驗現(xiàn)象2：　先產(chǎn)生氣泡后產(chǎn)生沉淀?。Y(jié)論：猜想一不成立，猜想二成立． 【反思與拓展】 （1）堿性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境．要處理上述燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的　B?。? A．CaO B．CaCO3 C．Ca（OH）2 （2）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式　2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　． 【分析】【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進行猜想：恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余進行解答； 【進行實驗】根據(jù)酚酞遇堿變紅、碳酸鈉溶液能和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體，碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉來進行解答； 【反思與拓展】根據(jù)石灰石或大理石能與鹽酸反應(yīng)進行解答；根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行解答． 【解答】解：【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng)，只有氯化鈣，也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余，若氫氧化鈣過量，則含有氫氧化鈣和氯化鈣；若鹽酸過量，則含有鹽酸和氯化鈣；但是不會是氫氧化鈣和鹽酸同時剩余，故填：CaCl2，猜想四； 【進行實驗】因為酚酞遇堿會變紅色，即不含有氫氧化鈣，故觀察到的現(xiàn)象是溶液不變紅色；故填：不變紅色； 碳酸鈉溶液能和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體，碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以取少量燒杯內(nèi)溶液與試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀，故填：先產(chǎn)生氣泡后產(chǎn)生沉淀； 【反思與拓展】 （1）要除去氯化鈣中混有的鹽酸，加入碳酸鈣是最好的方法，因為氧化鈣和氫氧化鈣與鹽酸的反應(yīng)不好判斷什么時候反應(yīng)恰好進行，故填：B； （2）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O． 【點評】本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實驗設(shè)計的能力．設(shè)計實驗時，可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手；檢驗時要注意氯離子的干擾． 四．計算題（共2小題，滿分7分） 22．（2分）維生素B2（化學式：C17H20O6N4）是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，它能促使皮膚、指甲、毛發(fā)的正常生長。請計算： （1）維生素B2的一個分子中含有　47　個原子。 （2）維生素B2中氧元素與氮元素的質(zhì)量比為　12：7?。ㄌ钭詈喺麛?shù)比）。 【分析】（1）根據(jù)化學式的微觀意義來分析； （2）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析。 【解答】解：（1）由化學式可知，每個維生素B2分子中含有17個碳原子、20個氫原子、6個氧原子和4個氮原子，共47個原子；故填：47； （2）維生素B2中氧元素與氮元素的質(zhì)量比為（166）：（144）＝12：7；故填：12：7。 【點評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。 23．（5分）煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄實驗數(shù)據(jù)如下： 操作 第一次 第二次 第三次 第四次 剩余固體質(zhì)量 21.6g 19.2g 15.2g 15.2g 試計算： （1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為　8.8g??； （2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過程中質(zhì)量的減少是因為生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對應(yīng)的化學方程式求算碳酸鈣的質(zhì)量。 【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為24.0g﹣15.2g＝8.8g 設(shè)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x CaCO3CaO+CO2↑ 100 44 x 8.8g ＝ x＝20g 答：（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為 8.8g； （2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為20g。 【點評】根據(jù)化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。