2019版九年級語文上冊 7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信預習新知 新人教版.doc

2019版九年級語文上冊 7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信預習新知 新人教版預習新知1.生難字贊譽（y） 琺瑯（f lng） 耗費（ ho） 箱篋（qi） 綴滿（zhu） 劫掠（ji）驚駭（hi） 眼花繚亂（lio） 贓（zng）物 制裁（ci ） 給（j）予 恍（hung）若 琉（li）璃（l） 晨曦（x） 瞥（pi）見 驚駭（hi）綴 （zhu）滿 綢（chu）緞 朱鷺（l） 送給（j） 脂粉（zh）2.多音字 （zhng）重視 （jio）角落（chng）雙重 （ju）角色3.形近字繚（lio）眼花繚亂 駭（hi） 駭人聽聞 贓（zng）贓物潦（lio）潦草 賅（gi）言簡意賅 臟（zng）臟亂撩（lio）撩撥 垓（gi）垓下 竊（qi）行竊嘹（lio）嘹亮 咳（k）咳嗽 竅（qio）竅門4.詞語積累：贓物：貪污受賄或盜竊的來的財物。箱篋：箱子。制裁：用強力管束并懲處，使不得胡作非為。蕩然無存：形容原有的東西完全失去，不存在。不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。富麗堂皇；富麗，宏偉美麗。堂皇，形容氣勢盛大。瞥見：一眼看見。晨曦：早晨。典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。驚駭：驚慌害怕。駭，驚嚇。剪影：照人臉或人體、物體的輪廓剪紙成形。結晶：比喻珍貴的成果。豐功偉績：偉大的功績。遠征：遠道出征或長途行軍。自我訓練一、鞏固運用1下面加點字讀音有誤的一項是（ ） A瞥（pi）見給（gi）予琺瑯（f）赤裸裸（lu） B閃爍（shu）肅穆（m）鞠躬（j）眼花繚（lio）亂 C箱篋（qi）憧憬（chng）瓦礫（l）片紙只字（zh）D呵護（h）殺戮（l）納粹（cu）顫（chn）巍巍 2下面詞語書寫正確的一項是（ ）A恍惚荒謬地窯不可名狀 B匍匐鞠躬拂曉豐功偉跡 C臟物琉璃晨曦蕩然無存 D制裁賠償懇切永垂不朽 3下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A這不是一件稀有的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。B臭名昭著的英帝國主義者，曾參與毀壞希臘巴特農(nóng)神廟，并掠走這個神廟的精美大理石雕。C我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。D額爾金的兒子小額爾金是1860年10月英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪魁禍首。4結合語境選詞填空，恰當?shù)囊豁検牵?）不管 修繕， 重建，對廢墟來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一， 把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么 呀！A.或或如果得不償失B是還是因為志得意滿C不是而是假如金碧輝煌D是還是如果得不償失5.下列句子中沒有語病的一項是（）A在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢B通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴C航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候D共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一6.下列句子中標點符號使用不正確的一項是。A.李白的“浮云游子意，落日故人情?！保ㄋ陀讶耍?、“朝如青絲暮成雪”（ 將進酒） 是膾炙人口的名句。B. 不知不覺，三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學，張華當了工人，我進了部隊：我們都有美好的前途。C. 材料是文章的血肉，結構是文章的骨骼。骨骼完整勻稱，人才能身姿挺拔；結構竟然有序，文章才能立得起來。D. 據(jù)王璨的英雄記抄說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略?！?. 給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（ ）。映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，_；讓我們學做荷花的事業(yè)吧，_；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，_；讓我們學做藕的事業(yè)吧，_。把寂寞留給自己 把芬芳獻給他人 以苦心孕育未來 以寬闊擁抱生活A B C D8.文學常識填空。（1）.就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信的作者是_國的作家_。他的代表作品有_、_、_等。二、閱讀理解利劍總是對精神俯首稱臣高國成拿破侖說：世界上只有兩種力量利劍和精神，從長遠說，精神總能征服利劍。一名軍人過硬的本領，是拳頭暴是意志；一支軍隊可持的法寶，是武器裝備更是戰(zhàn)斗精神。在人民軍隊的歷史上，無論是對抗反動派軍隊，還是對壘日本侵略軍，我們從來沒在武器裝備上占有絕對優(yōu)勢，但總能以勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)。其中一個最根本的原因，就是我軍具有“逢敵亮劍、英勇頑強”的血性虎氣，具有“一不怕苦，二不怕死”的戰(zhàn)斗精神。這也充分印證了這樣一句真理：利劍總是對精神俯首稱臣。如今，少數(shù)吃著薯片、看著大片、玩著芯片長大的年輕官兵，對強敵有少許“恐高心態(tài)”，對精神能否戰(zhàn)勝利劍有所懷疑，對傳承軍人血性的意義認知不足，對立足現(xiàn)有裝備打勝仗的信心、決心不足。有的唯技術論，認為技不如人，打贏勝算不大；還有的唯武器論，認為器不如人，無法與對手較量。劍之利靠科 技，劍之雄靠士氣，劍之魂靠血性。戰(zhàn)場不僅是武器裝備的對抗，更是軍人血性和勇氣的較量。精神上有了“恐高癥”，戰(zhàn)場上就無法搶占勝利的“制高 點”。武器上的差距不可怕，最可怕的是觀念上有“代差”、精神上有“落差”。武器裝備上的不足可以通過意志、精神和信念等因素來彌補，而心理上的“恐高”不消除，精神上的“準備”不到位，未戰(zhàn)先怯、遇敵先慫，何足一戰(zhàn)？戰(zhàn)爭的勝負，四分之三取決于精神因素，只有四分之一取決于實際力量的對比?？姑涝瘧?zhàn)爭中，美軍一個軍擁有坦克430輛，我初入朝的6個軍無一輛坦克；美軍一個步兵師擁有電臺1600部，我一個軍才數(shù)十部，僅裝備到營，營以下通信依然靠軍號和哨子。但是，志愿軍打贏了戰(zhàn)爭，獲得了對手的尊敬，靠的就是“東方之謎”的神奇、“鋼少氣多”的魅力，以及“原木在移動”的震撼。！氣為兵神，勇為兵本。氣實則斗，氣奪則走。缺失戰(zhàn)斗意志，喪失必勝信念，打仗必??！甲午戰(zhàn)爭中，清軍與日軍的裝備差距不大，但少數(shù)官兵沒有敢于亮劍、刺刀見紅的拼命精神，一遇強敵，要么逃跑，要么投降。如此恐懼心理、恐戰(zhàn)心態(tài)，再先進的武器也挽救不了覆滅的命運。槍是不會自己動的，需要勇敢的心和強有力的手來駕馭。朱德元帥也說過：“勇敢加技術，就戰(zhàn)無不勝。”未來戰(zhàn)爭中，武器在戰(zhàn)斗力要素中的；比重有所提升。但武器依然要靠人來操作，人始終是武器的靈魂和主宰。有了人的現(xiàn)代化，有了人的智慧和血性，人與裝備才能完美結合，發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。心勝則興，心敗則衰。真正的力量，發(fā)自內(nèi)心。如果內(nèi)心缺乏力量而期待裝備力量、技術力量來彌補，那么不管外部力量多么壯觀、多么強大，恐怕都難以支撐。除了勝利一無所求，為了勝利一無所惜！作為新一代革命軍人，必須具有敢于亮劍、血戰(zhàn)到底的意志、血性和精神。（選自解放軍報>）【注】原木在移動：朝鮮戰(zhàn)場上，被凍僵的志愿軍戰(zhàn)士，雖動作僵硬如原木，但仍沖鋒不止，視死如歸，讓敵軍肝膽俱裂。于是聯(lián)合國軍士兵用“原木”來稱呼讓他們震驚不已的中國軍人。9請簡述本文的寫作目的。10請分析文章第段使用的論證方法及其作用。11結合語境，說說加點詞語在文中的含義。精神上有了“恐高癥”，戰(zhàn)場上就無法搶占勝利的“制高點”12下面一則材料能否證明第段的觀點？請說明理由。進攻意大利時，為了出奇制勝，拿破侖派了一支部隊翻越高山，經(jīng)過一條冒險的“死亡之路”。每當部隊遇到特殊困難，雄壯的沖鋒號聲就會響徹群山之巔。盡管在危險的攀登中到處充滿了障礙，導致部隊被拉長到30公里，但始終沒有一個士兵掉隊。四天之后，這支部隊猶如神兵突然出現(xiàn)在意大利平原。13通讀全文，選出下列對選文理解與分析正確的一項。（ ）A文章開頭引用拿破侖的名言，是專門為了引出本文的論題：利劍與精神。B本文論證思路清晰：第段提出問題，至段分析問題，至段得出結論。C作者認為，未來戰(zhàn)爭中，武器在戰(zhàn)斗力要素中的比重會有所提升。武器是靈魂和主宰。只有武器裝備完美結合，才能發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。D第段畫線句和第段畫線句的意思基本相同，結尾處又出現(xiàn)，是再次發(fā)出號召，強調(diào)新時代革命軍人必須具有意志、血性和精神。 附答案：答案：1.A解析： 分析：A項“給”是多音字，有 gi 和 j 兩種讀音，“給以”時“給”應讀gi，“給予”是“給”應讀j，A項“給（gi）予”注意錯，故選A。答案：2.D解析：分析：A項“地窯”應為“地窖”，B項“豐功偉跡”應是“豐功偉績”;C項“臟物”應是“贓物”。ABC三項都有錯誤，故選D。答案：3.C解析：分析：C句中“冠冕堂皇”意思是形容表面上莊嚴體面或正大的樣子,實際上并非如此，含貶義，也就是有點表里不一的感覺。從句意看，作者是極力稱贊博物館的雄偉壯麗，“冠冕堂皇”一詞不合語境。故選A。答案：4.D答案：5.C。 A項語序不當，將“圓夢”放在“追夢”之后；B項缺少主語，去掉“通過”或“使”；D項缺少賓語，在“靈活”后加“的特點”。答案：6.D 解析：句號應在引號外，間接引用。答案：7.B答案：8.（1）法、雨果、巴黎圣母院、悲慘世界、九三年（2）書信的開頭要有 ，結尾要有 、 ，結尾最好有敬祝語。答案：稱呼、寫信人的姓名、日期答案：9本文的寫作目的是論證利劍總是對精神俯首稱臣。解析：此題考查對議論文中心論 點的把握。本文的寫作目的就是論證本文的標題“利劍總是對精神俯首稱臣”。10第段舉了抗美援朝的例子來論證了戰(zhàn)爭中精神因素的重要性，增強了說服力。解析：此題考查對論證方法及其作用的把握。解題時，首先應清楚論證方法有以下幾種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。11“恐高癥”原指因害怕高處而出現(xiàn)眩暈的癥狀，在這里指在戰(zhàn)場上的蛾因害怕敵人的武器裝備而產(chǎn)生的畏懼心理；“制高點”原本指在作戰(zhàn)時占領最高地形-在這里指精神上的優(yōu)勢。 解析：本題考查語言的賞析能力。詞語賞析要先理解其本意，再聯(lián)系文本解釋說明。12第段主要觀點是：在戰(zhàn)爭中要有必勝的信念-要有戰(zhàn)斗意志，重點不在于克服困難。毆此不艟證明。 解析：本題考查議論文論據(jù)與論點關系的把握能力。解愿時，應先認真分析論據(jù)，然后梳理選文的觀點，最后辨析兩者之間的關系。13D解析：本題綜合考查議論文知識以及對內(nèi)容的理解和把握的能力。A項是為了引出本文的中心論點；B項應是先提出本文的中心論點，然后再進行論證，最后進一步強調(diào)本文的中心論點。C項從文章第段可看出，作者的觀點是人始終是武器的靈魂與主宰。