九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第二單元 有性格的形象 第4課《獨(dú)具魅力的面具》教案2 嶺南版.doc

《九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第二單元 有性格的形象 第4課《獨(dú)具魅力的面具》教案2 嶺南版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第二單元 有性格的形象 第4課《獨(dú)具魅力的面具》教案2 嶺南版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

獨(dú)具魅力的面具 1教學(xué)目標(biāo) 1 .了解關(guān)于面具的人文知識(shí)和制作方法。 2 .培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,大膽想象、勇于創(chuàng)新的精神。 3 .鍛煉學(xué)生的組織能力和活動(dòng)能力。 2學(xué)情分析 1.班級(jí)之間,學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣,對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握,理解差距較大。 2.部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。 3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): (1)面具的設(shè)計(jì)制作方法. (2)對(duì)材料的理解(材料的色彩,肌理,材質(zhì)的特點(diǎn))和材料的綜合作用,選擇適當(dāng)材料,用自己喜歡的方法來(lái)制作面具。 教學(xué)難點(diǎn): (1)整體的造型設(shè)計(jì)。 (2)制作要精美。 4教學(xué)過(guò)程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】獨(dú)具魅力的面具 導(dǎo)課:播放一段視頻剪接影片(帶面具的表演) (吸引學(xué)生的興趣,把注意力放在人物的面具上,從而引出面具這個(gè)主題) 一. 面具的歷史由來(lái) 面具是人類思維意識(shí)發(fā)展和宗教情感的產(chǎn)物,是世界上古老民族共生的文化現(xiàn)象。 用途:早期的面具一般用于喪葬、驅(qū)邪儀式(巫術(shù)信仰、圖騰崇拜)或原始樂(lè)舞。 當(dāng)時(shí)的那些面具顯示了原始藝術(shù)特有的神秘感、豐富的想象力和精湛的技藝。目前在西方仍保留戴面具的化妝舞會(huì),在我國(guó)的一些地區(qū)也仍然延續(xù)著戴面具的民俗活動(dòng),如社火;有的成為民間戲曲的臉譜,如藏戲。 二. 圖片欣賞(單圖) 三. 面具的特點(diǎn) 設(shè)計(jì)新穎,造型夸張,色彩鮮艷、裝飾性強(qiáng)等。 四. 面具的種類: 平面、立體 五.面具的裝飾風(fēng)格: 木刻面具、剪紙面具、軟塑面具、硬塑面具、紙雕面具(展示各類面具的圖片) 六.面具的設(shè)計(jì)和制作 平面面具主要采用平面材料,經(jīng)剪、貼、畫制作而成,方法簡(jiǎn)單易學(xué)。 立體面具采用各種適合制作的材料,以剪、折、貼、縫、穿編、彩繪或雕刻等手段制作。 制作面具要充分利用材料的材質(zhì)、色彩和肌理等特點(diǎn),大膽地對(duì)形象變形、變色、夸張,使面具形象突出,個(gè)性鮮明,具有一種震撼人心的藝術(shù)感染力,遠(yuǎn)距離也能給人強(qiáng)烈醒目的感覺(jué)。 臉譜的色彩: 紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格,如:關(guān)羽。 藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格,如:竇爾敦。 黑色——表現(xiàn)正直、無(wú)私、剛直不阿的人物形象,如:包公。 白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng),肅煞的人物形象,如:曹操。 綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如:武大虬。 黃色——代表裊勇、兇猛的人物,如:字文成都。 紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。 金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象。 七. 圖片欣賞(綜合展示) 尼斯狂歡節(jié)最大的特點(diǎn)是它的面具,其次是它的華麗服飾。這一傳統(tǒng)可追述到1700年前。權(quán)貴和窮人可以通過(guò)面具融合在一起。在面具的后面,社會(huì)差異暫時(shí)被消除。富人變成了窮人,而窮人成了富人。他們互相尊敬地打著招呼。 八.作業(yè)要求:制作一幅平面或立體面具。 (1)小組合作或獨(dú)立完成。 (2)設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新,造型獨(dú)特。 (3)運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等方法,制作平面或立體的面具。 (4) 選擇易找的材料,進(jìn)行材料的綜合利用。(學(xué)會(huì)變廢為寶例如:易拉罐、礦泉水瓶,廢舊毛線的充分利用。) (5) 在面具創(chuàng)作中,大膽綜合地運(yùn)用色彩,并注意效果強(qiáng)烈,色彩搭配合理。 九.小結(jié) 這節(jié)課重點(diǎn)是面具的欣賞和設(shè)計(jì),同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)了解了面具藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn),動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的面具,都體現(xiàn)了同學(xué)們的審美情趣和創(chuàng)新精神。 下節(jié)課上課之前完成草圖,帶好所需工具和準(zhǔn)備的材料。