八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3單元 欣賞《c小調(diào)第五（命運(yùn)）交響曲》教案2 新人教版.doc

《八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3單元 欣賞《c小調(diào)第五（命運(yùn)）交響曲》教案2 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3單元 欣賞《c小調(diào)第五（命運(yùn)）交響曲》教案2 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《c小調(diào)第五（命運(yùn)）交響曲》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠?qū)W洲交響音樂(lè)感興趣，喜歡聆聽(tīng)貝多芬的交響作品，愿意探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化知識(shí)。 2、能夠感受、體驗(yàn)貝多芬《c小調(diào)第五(命運(yùn))交響曲》第一樂(lè)章的音樂(lè)情緒，初步了解其音樂(lè)結(jié)構(gòu)及音樂(lè)內(nèi)容。 3、通過(guò)欣賞，知道貝多芬的生平、創(chuàng)作及其思想，學(xué)習(xí)交響曲、奏鳴曲知識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解作者的思想、創(chuàng)作意圖、作品內(nèi)涵，感知音樂(lè)情緒的變化。 2、對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言的初步理解和掌握。 教具準(zhǔn)備： 課件、多媒體。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、播放《第五（命運(yùn)）交響曲》的第一樂(lè)章的主題部分音樂(lè)，同時(shí)讓學(xué)生在樂(lè)曲播放的過(guò)程中展開(kāi)豐富的想象。 思考題：聽(tīng)完討論“音樂(lè)情緒如何？你在聽(tīng)樂(lè)曲的過(guò)程中想到了什么？” 注：命運(yùn)與希望，抗?fàn)幣c勝利，壓抑與悲憤，雄壯有力與熱情沖動(dòng)。 2、作品分析：第五（“命運(yùn)”）交響曲，是貝多芬的代表作，構(gòu)思于1805年，于1808年創(chuàng)作完成，BE大調(diào)，2/4拍由四個(gè)樂(lè)章組成，第一樂(lè)章是奏鳴曲式的快板，分呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部，呈示部中的主部主題與副部主題音樂(lè)形象生動(dòng)，對(duì)比鮮明，體現(xiàn)出作者內(nèi)心最尖銳的矛盾，和“只有斗爭(zhēng)才能取得勝利”的信念。 整部作品分為三個(gè)樂(lè)章，今天我們欣賞的是它的第一樂(lè)章（奏鳴曲式）。 奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)： （1）呈示部： 主部主題：這響亮，震撼人心的音響，威嚴(yán)而有力的叩響了我們的心扉。貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“那是命運(yùn)在敲門(mén)?！彼认褚环N嚴(yán)厲的警告，又像一種驚慌不安的顫栗，暗示著悲劇性的命運(yùn)降臨在人們的面前。這一動(dòng)機(jī)在呈示部主部主題中不斷地發(fā)展，使那種驚惶不安的情緒逐步增長(zhǎng)，幾乎給人一種窒息的感覺(jué)。 副部主題：旋律溫柔，抒情，優(yōu)美，抒發(fā)了貝多芬對(duì)幸福美好生活的憧憬，與第一主題形成鮮明的對(duì)比。 （2）展開(kāi)部：是主部主題與副部主題的進(jìn)一步變化發(fā)展。它象征著命運(yùn)的“風(fēng)暴”卷土重來(lái)。并聲嘶力竭地呼嘯著，沖擊著人們的生活。在這部分音樂(lè)中，調(diào)性很不穩(wěn)定，好像人們與命運(yùn)的搏斗在持續(xù)著，力量的對(duì)比在變化著。 （3）再現(xiàn)部：基本上再現(xiàn)了呈示部的內(nèi)容，音樂(lè)再一次顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信心，但通向勝利的路途還很遙遠(yuǎn)，還需要經(jīng)過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)。 三、分析樂(lè)曲感受。 談?wù)勑蕾p完《c小調(diào)第五（命運(yùn)）交響曲》的深刻感受是什么？（從樂(lè)曲的主題中：獲得了一個(gè)怎樣的思想，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要用這種思想怎樣激勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難？）。 答：我們要樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的意志，有勇氣有信心戰(zhàn)勝一切困難。學(xué)會(huì)做人，并完善自己的人格和品行。實(shí)現(xiàn)自己的理想和信念，并為之努力奮斗。 四、小結(jié)。 貝多芬畢生竭力追求“自由、平等、博愛(ài)”的理想，他創(chuàng)造的絢麗、壯觀、輝煌燦爛的英雄時(shí)代的音樂(lè)，至今人們還難以忘懷，他無(wú)愧于“音樂(lè)的最高級(jí)的建筑師”無(wú)愧于“集古典主義之大成，開(kāi)浪漫主義之先河”的大師。