2019-2020年八年級政治上冊 第1單元 讓愛駐我家 第2課 我們共有一個(gè)家 第2框 我們都是龍的傳人學(xué)案 魯教版.doc

2019-2020年八年級政治上冊 第1單元 讓愛駐我家 第2課 我們共有一個(gè)家 第2框 我們都是龍的傳人學(xué)案 魯教版課 題我們都是龍的傳人課 型執(zhí)筆人教研組長審核簽字級部審核時(shí)間第 周第 導(dǎo)學(xué)稿教師寄語一生之計(jì)在于勤學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國的責(zé)任感，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。 2、能力目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史、現(xiàn)實(shí)材料分析問題、歸納觀點(diǎn)的能力及搜集整理材料的能力。 3、知識目標(biāo) ：了解臺灣的歷史，知道臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，初步認(rèn)識民族精神的內(nèi)涵和重要意義。教學(xué)重點(diǎn)我與祖國共命運(yùn)教學(xué)難點(diǎn)我與祖國共命運(yùn)教學(xué)方法教 學(xué) 過 程一、 情境導(dǎo)入：播放歌曲龍的傳人。二、 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：（一）炎黃子孫一脈相承1、閱讀P21材料，思考：我們?nèi)绾卫斫夂?nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？說一說自己的看法與同學(xué)分享。2、列舉史實(shí)，說明臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。3、閱讀P22材料，思考：自己還能講一個(gè)海外華僑華人心系祖國的感人事例嗎？他們的事例說明了什么？4、下載結(jié)論：為什么說炎黃子孫一脈相承。（二）我與祖國共命運(yùn)。1、見教材P23頁材料，是什么精神不斷激勵(lì)著中國人民勇往直前？2、中華民族精神的內(nèi)含與意義是什么？3、個(gè)人生存與發(fā)展與祖國的關(guān)系是什么？4、閱讀P25材料，討論：這位中學(xué)生為什么會被稱贊為“合格的中華人民共和國的代表”？5、中學(xué)生怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神?三、學(xué)生互動四、師生互動（1)為什么說炎黃子孫一脈相承。(2)民族精神的內(nèi)涵。(3)青少年應(yīng)該如何為國家作貢獻(xiàn)?五、拓展延伸、鞏固提升奶奶告訴我：寧念家鄉(xiāng)一撮土，不戀他國萬兩金。爺爺告訴我：國泰民可安，國強(qiáng)民可富。爸爸告訴我：家和日子旺，國和萬事興。媽媽告訴我：大河有水小河流，國有村有家才有。叔叔告訴我：位卑未敢忘憂國。我對自己說： 六、歸納總結(jié)我們都是龍的傳人七、課堂達(dá)標(biāo)1、臺灣詩人余光中在鄉(xiāng)愁一詩中寫道：“現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海水，我在這頭，祖國在那頭?！薄班l(xiāng)愁”說明了海峽兩岸人民渴望祖國統(tǒng)一 臺灣因歷史的原因與祖國大陸分離，至今不能統(tǒng)一祖國統(tǒng)一是人心所向，大勢所趨臺灣是美麗富饒的寶島A.B.C.D.2、我國各民族人民共同創(chuàng)造了燦爛的文化發(fā)明了漢字抵御了外敵入侵開拓了祖國疆域A. B. C. D.3、中華民族的民族精神是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息中華民族世世代代生生不息的力量源泉中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)在抵御外來侵略，維護(hù)國家主權(quán)，建設(shè)美好家園的過程中產(chǎn)生的A.B.C.D.4、民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。下列各句體現(xiàn)中華民族精神的是天下興亡，匹夫有責(zé)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生人不為己，天誅地滅A. B. C. D.5、材料一：國臺辦發(fā)言人范麗青在例行新聞發(fā)布會上說：和平發(fā)展理應(yīng)成為兩岸關(guān)系發(fā)展的主題，兩岸同胞應(yīng)共同反對“臺獨(dú)”分裂活動。臺灣任何人、任何政黨為反對“臺獨(dú)”、促進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展所做出的積極努力，都是值得肯定和鼓勵(lì)的。材料二：新華網(wǎng)廈門電：廈門市臺商投資企業(yè)協(xié)會會長曾欽照在接受記者采訪時(shí)說，他最大的心愿是兩岸能和平統(tǒng)一，提升兩岸同胞在全球化領(lǐng)域里的競爭力。材料一說明了什么問題？為實(shí)現(xiàn)材料二中曾欽照的心愿，作為青少年的你能做些什么？九、布置作業(yè)：中學(xué)生怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神?教 學(xué) 反 思