2018年高中地理 第1章 自然災害與人類活動 1.2.2地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害教學案 新人教版選修5.doc

1.2.2地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害【教學目標】1.了解主要地質(zhì)災害的類型。2.掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素，簡述它們的危害。3.利用地圖說明火山、地震的分布規(guī)律?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情景教師首先提出問題：通過學生對課本的預習，讓學生與大家分享自己對本節(jié)課的了解。通過舉例說明和互相交流.做好教師對學生的活動的梳理引導，并給予積極評價.二、自主學習知識點一、地震1概念：地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發(fā)生傾斜和彎曲。當積累的地應力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然_或_，使長期積累的能量急劇釋放出來，并以_的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動，成為地震。2地震構(gòu)造(1)圖中C為_，B為_，BC為_，AB為_。(2)D為_：是把地面破壞程度相似的各點連接起來的曲線。3震級和烈度：震級是表示地震大小的等級，它與_有關(guān)，一次地震只有一個震級。烈度用來表示地震時地面受到的影響和破壞程度。一次地震可以有多個烈度。烈度與_大小、震源深淺、震中距、地質(zhì)構(gòu)造和_等有密切關(guān)系。4分布：板塊的交界處地殼不穩(wěn)定，是地震易發(fā)區(qū)。_和_是世界主要地震帶。知識點二、滑坡和泥石流類型滑坡泥石流主要物質(zhì)組成不穩(wěn)定的_大量的_發(fā)生部位山地斜坡上_中發(fā)生條件_，地勢起伏較大，植被覆蓋差_的地形、豐富的松散物質(zhì)、短時間內(nèi)大量的水流誘因_，工程建設_、冰雪融水危害破壞農(nóng)田、建筑物、_，造成人員傷亡等提示：斷裂錯位地震波震源震中震源深度震中距等震線地震釋放的能量多少震級地面建筑地中海喜馬拉雅地帶環(huán)太平洋地帶巖體與土體泥沙石塊山區(qū)溝谷巖體比較破碎陡峻重力作用三、合作探究問題1“地震只發(fā)生在板塊交界處”的說法對嗎？提示：1不對。板塊內(nèi)部地殼比較活躍的地方也容易發(fā)生地震。2泥石流和滑坡發(fā)生的共同條件有哪些？提示：2地勢起伏大；具有豐富的松散物質(zhì)；植被覆蓋較差等。探究點1地震閱讀材料，回答問題。材料2016年5月12日在中國臺灣發(fā)生6級左右地震，震源深度8千米。(1)地震是怎樣發(fā)生的？(2)地震波有哪兩種類型？其各有何特點？(3)什么是烈度？影響烈度的因素有哪些？(4)世界上有哪兩大主要地震帶？為什么這些地區(qū)地震災害頻發(fā)？提示：（1)地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發(fā)生傾斜和彎曲。當積累的地應力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然斷裂或錯位，使長期積累的能量急劇釋放出來，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動，成為地震。(2)地震波可以分為縱波和橫波兩種類型?？v波的傳播速度較快，可以通過固體、液體和氣體傳播，縱波來臨時使地面物體產(chǎn)生上下顛簸；橫波的傳播速度較慢，只能通過固體傳播，橫波來臨時，使地面物體左右搖晃。(3)地震時地面受到的影響和破壞程度，稱為烈度。影響烈度的因素有震級的大小、震源深淺、震中距、地質(zhì)構(gòu)造和地面建筑物的質(zhì)量等。(4)世界上有地中海喜馬拉雅地震帶和環(huán)太平洋地震帶兩大主要地震帶。因為這些地區(qū)地處板塊與板塊的交界地帶，地殼運動頻繁，多地震。反思歸納地震的震級、烈度及地震分布1震級與烈度的區(qū)別與聯(lián)系一次地震只有一個震級，卻有多個烈度，它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，如下表所示：震級烈度不同點定義表示地震_的等級地面受到_的程度單位級度影響因素大小與地震釋放的能量有關(guān)震級越大，烈度越_，震源越淺，烈度越_；震中距越小，烈度越_；另外還受地質(zhì)構(gòu)造和地面建筑物的影響分類依據(jù)根據(jù)釋放能量的大?。灰淮蔚卣鹬挥衉震級根據(jù)人們的感覺，室內(nèi)設施的反應，建筑及地面的破壞程度；一次地震有_烈度關(guān)聯(lián)性震級是產(chǎn)生烈度的基礎；震級也是決定烈度大小的最基本因素2.分布：地中海喜馬拉雅地震帶和環(huán)太平洋地震帶是世界主要地震帶。原因如下：提示： (1)釋放能量大小影響和破壞大大大一個多個(2)亞歐美洲南極洲探究點2滑坡和泥石流讀“我國滑坡、泥石流災害分布圖”，回答下列問題。(1)從圖上給出的信息及結(jié)合所學相關(guān)知識，分析滑坡、泥石流災害形成的原因。(2)我國四大高原中，滑坡、泥石流災害最多的是_，給當?shù)貛淼奈：τ心男?？提示?1)滑坡形成原因：在山地丘陵地區(qū)，巖體比較破碎；地勢起伏大，坡度陡；植被破壞嚴重，覆蓋率低；工程建設頻繁。泥石流形成原因：地形陡峻；松散物質(zhì)豐富；短時間內(nèi)有大量水流(暴雨)。(2)云貴高原沖毀農(nóng)田、房屋、道路，對人民的生命財產(chǎn)、生產(chǎn)活動以及環(huán)境造成很大危害。反思歸納滑坡與泥石流的關(guān)系地質(zhì)災害滑坡泥石流相同滑坡與泥石流的關(guān)系十分密切。它們的分布地區(qū)基本相同，主要發(fā)生在_；主導因素是重力作用，是在一定坡度上的物質(zhì)向下運動；_越來越成為其重要誘因；而且，其危害和破壞性也基本相同。滑坡的物質(zhì)經(jīng)常是泥石流的重要固體物質(zhì)來源。滑坡還常常在運動過程中直接轉(zhuǎn)化為泥石流，或者滑坡發(fā)生一段時間后，其堆積物在一定的水源條件下生成泥石流不同泥石流的形成必須有大量的_參與危害會破壞或掩埋坡上和坡下的_、建筑物和道路，造成人員傷亡堵塞_，摧毀城鎮(zhèn)和村莊，破壞森林、農(nóng)田、道路，對人民的生命財產(chǎn)、生產(chǎn)活動以及環(huán)境造成很大的危害提示：山區(qū)人類活動水流農(nóng)田江河四、當堂測試讀圖，完成第1題。1某日n地發(fā)生里氏8.0級地震，如果其他條件相同，m地烈度較小的主要影響因素是()A距離震中較遠B震級小C震源較深D位于板塊內(nèi)部讀“某地地質(zhì)災害成災頻次示意圖”，回答23題。2關(guān)于該地地理特征的敘述，可能的是()地形崎嶇全年降水豐富，年際變化大地表基巖廣布地表巖石破碎，松散碎屑物多ABCD3該地防御此類地質(zhì)災害的主要措施是()提高植被覆蓋率修建水利工程修建護坡工程清除河道淤泥ABCD42010年1月，海地發(fā)生7.3級地震，幾十萬人遇難；同年2月，智利發(fā)生8.8級地震，數(shù)百人喪生。下圖為“兩次大地震震中位置示意圖”。讀圖回答，兩次大地震 ()A震中都位于太平洋沿岸B震中都位于兩大板塊交界處C能量源自地球內(nèi)部D遇難人數(shù)的多少取決于震級的大小5下圖是“世界泥石流多發(fā)地分布示意圖”，據(jù)圖回答下列各題。(1)從地形、降雨條件分析泥石流多發(fā)區(qū)的自然特征。(2)圖中A地山脈分布并不廣泛，為什么是泥石流多發(fā)地？(3)圖中B地并不是多暴雨地區(qū)，卻是泥石流多發(fā)地，其原因是什么？提示：1A若n地發(fā)生地震，則震級和震源深度已為定值，從圖中看，m地距離震中較遠，故烈度較小。2C從圖中可以看出，該地7月前后滑坡、泥石流災害非常多，根據(jù)所學知識，可以判斷此地地殼活動頻繁，地形崎嶇，巖石破碎?；鶐r是較為完整的巖石，不易斷裂破碎。3D防御措施主要包括護坡和進行山地植被建設。4C解答此題關(guān)鍵在于了解地震的能量來源和海地、智利兩國的地理位置以及影響地震烈度的因素。地震屬于內(nèi)力作用，能量來自于地球內(nèi)部，大多位于板塊邊界，但需要說明的是板塊內(nèi)部存在的斷層也可以引發(fā)地震，如海地地震；影響烈度的因素不僅包括震級，還包括震源深淺、震中距、地質(zhì)構(gòu)造、地面建筑的抗震強度等。5(1)泥石流多發(fā)區(qū)，地勢起伏大，坡度陡，且多碎屑物質(zhì)；泥石流多發(fā)生在降雨變率大(多暴雨)的地區(qū)。 (2)A地氣候干旱，風化作用強，地表植被缺乏，地表多碎屑物質(zhì)；氣候特征大陸性強，降水變率大。 (3)B地夏季冰雪融化易產(chǎn)生較大水流；B地凍融風化作用強，易產(chǎn)生松散物質(zhì)。解析泥石流的形成有三個條件：陡峭的溝谷；大量松散的堆積物；充足的水源。在山區(qū)、高原地區(qū)，地勢起伏較大，因風化作用，地表多碎屑物質(zhì)，如果植被覆蓋較差，水土保持能力弱，一旦遇有暴雨或大量冰雪融水，就易形成泥石流。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習過哪些知識內(nèi)容?提示：1.2.2地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害【學習目標】1.了解主要地質(zhì)災害的類型。2.掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素，簡述它們的危害。3.利用地圖說明火山、地震的分布規(guī)律?！緦W習過程】一、自主學習知識點一、地震1概念：地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發(fā)生傾斜和彎曲。當積累的地應力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然_或_，使長期積累的能量急劇釋放出來，并以_的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動，成為地震。2地震構(gòu)造(1)圖中C為_，B為_，BC為_，AB為_。(2)D為_：是把地面破壞程度相似的各點連接起來的曲線。3震級和烈度：震級是表示地震大小的等級，它與_有關(guān)，一次地震只有一個震級。烈度用來表示地震時地面受到的影響和破壞程度。一次地震可以有多個烈度。烈度與_大小、震源深淺、震中距、地質(zhì)構(gòu)造和_等有密切關(guān)系。4分布：板塊的交界處地殼不穩(wěn)定，是地震易發(fā)區(qū)。_和_是世界主要地震帶。知識點二、滑坡和泥石流類型滑坡泥石流主要物質(zhì)組成不穩(wěn)定的_大量的_發(fā)生部位山地斜坡上_中發(fā)生條件_，地勢起伏較大，植被覆蓋差_的地形、豐富的松散物質(zhì)、短時間內(nèi)大量的水流誘因_，工程建設_、冰雪融水危害破壞農(nóng)田、建筑物、_，造成人員傷亡等二、合作探究問題1“地震只發(fā)生在板塊交界處”的說法對嗎？問題2泥石流和滑坡發(fā)生的共同條件有哪些？探究點1地震閱讀材料，回答問題。材料2016年5月12日在中國臺灣發(fā)生6級左右地震，震源深度8千米。(1)地震是怎樣發(fā)生的？(2)地震波有哪兩種類型？其各有何特點？(3)什么是烈度？影響烈度的因素有哪些？(4)世界上有哪兩大主要地震帶？為什么這些地區(qū)地震災害頻發(fā)？探究點2滑坡和泥石流讀“我國滑坡、泥石流災害分布圖”，回答下列問題。(1)從圖上給出的信息及結(jié)合所學相關(guān)知識，分析滑坡、泥石流災害形成的原因。(2)我國四大高原中，滑坡、泥石流災害最多的是_，給當?shù)貛淼奈：τ心男?？三、當堂測試讀圖，完成第1題。1某日n地發(fā)生里氏8.0級地震，如果其他條件相同，m地烈度較小的主要影響因素是()A距離震中較遠B震級小C震源較深D位于板塊內(nèi)部讀“某地地質(zhì)災害成災頻次示意圖”，回答23題。2關(guān)于該地地理特征的敘述，可能的是()地形崎嶇全年降水豐富，年際變化大地表基巖廣布地表巖石破碎，松散碎屑物多ABCD3該地防御此類地質(zhì)災害的主要措施是()提高植被覆蓋率修建水利工程修建護坡工程清除河道淤泥ABCD42010年1月，海地發(fā)生7.3級地震，幾十萬人遇難；同年2月，智利發(fā)生8.8級地震，數(shù)百人喪生。下圖為“兩次大地震震中位置示意圖”。讀圖回答，兩次大地震 ()A震中都位于太平洋沿岸B震中都位于兩大板塊交界處C能量源自地球內(nèi)部D遇難人數(shù)的多少取決于震級的大小5下圖是“世界泥石流多發(fā)地分布示意圖”，據(jù)圖回答下列各題。(1)從地形、降雨條件分析泥石流多發(fā)區(qū)的自然特征。(2)圖中A地山脈分布并不廣泛，為什么是泥石流多發(fā)地？(3)圖中B地并不是多暴雨地區(qū)，卻是泥石流多發(fā)地，其原因是什么？四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習過哪些知識內(nèi)容?五、學后反思 1、我的疑問： 2、我的收獲：