2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 美好人生我選擇學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 美好人生我選擇學(xué)案 魯教版 項目一 直面升學(xué)與擇業(yè) 一、個人自學(xué) 初中階段的學(xué)業(yè)即將完成，我們又將步入人生的更高階段。面臨一系列的問題，如中考升學(xué)或走向社會直接就業(yè)等，我們應(yīng)如何應(yīng)對和處理好這些問題，怎樣使我們的人生更精彩，本項目就來探究這些問題。 1.閱讀P136—138，理解克服中考焦慮的幾個對策 2.完成P138上“填一填” 3.填報升學(xué)志愿是我們?nèi)松飞系囊粋€關(guān)鍵問題。 ①合理地填報志愿，就要做到 ②完成P139“試一試” 學(xué)習(xí)第一層次，想一想，這一層次主要向我們闡述了 4.升學(xué)的目的是為了就業(yè)——創(chuàng)業(yè)，不升學(xué)也會直接走向社會，面臨就業(yè)問題。 閱讀P139倒一段，了解現(xiàn)代社會中職業(yè)的發(fā)展變化情況。 我國當(dāng)前的就業(yè)方式是 5.勞動權(quán)是我國公民的一項重要經(jīng)濟(jì)相利，國家千方百計擴(kuò)大就業(yè)和再就業(yè)。你能 說出我國為擴(kuò)大就業(yè)和再就業(yè)，都做了哪些努力嗎? 6.速讀P141—142“相關(guān)鏈接”，理解我們應(yīng)如何選擇職業(yè)? 7.知識小結(jié)： 二、深化拓展 從小組為單位排演小品《人才招聘會》。要求：①要有用人單位與競聘者 ②參加招聘者要作出自我介紹及談出對職業(yè)的看法 ③用人單位要提出問題進(jìn)行面試 目的：考察同學(xué)們的擇業(yè)觀及知識運(yùn)用能力。 三、實話實說 1.你有過考試時心理緊張的情況嗎?你的克服心理等好做法有哪些?  2.你打算將來從事什么職業(yè)? 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1.九年級學(xué)生小偉每到考試就非常緊張，往往因為過度緊張而發(fā)揮失常。小偉可采 取的措施有( ) ①熬夜看書復(fù)習(xí)，熟練掌握知識 ②去大自然中走走，放松一下 ③通過積極的自我暗示，對自己充滿信心 ④制訂考試復(fù)習(xí)計劃，有條不紊地做好考前準(zhǔn)備 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2. “學(xué)習(xí)在于勤奮，成功在于積累”。要想中考時取得好成績，就應(yīng)當(dāng)( ) A.認(rèn)真復(fù)習(xí)，扎實掌握科學(xué)知識 B.不要在意考試成績和結(jié)果 C.高度關(guān)注中考成績，把考試作為一次賭注 D.平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)可以毫不在意 3.劉杉是九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時間常在體校打籃球。馬上面臨畢業(yè)，填報志愿時，劉杉陷入苦惱；填報重點高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬一將來考不上大學(xué)怎么辦?父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計算機(jī)專業(yè)，但是到畢業(yè)時這個專業(yè)還會這么熱嗎?而且，社會發(fā)展迅速，中專學(xué)歷也許不能滿足社會對人才的要求；做個職業(yè)籃球運(yùn)動員可能不錯，不過…… (1)劉杉的苦惱是怎么造成的? (2)你如何看待他的苦惱? 第十二課 美好人生我選擇 項目二 人生追求無止境 一、自主學(xué)習(xí) 通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道升學(xué)、擇業(yè)等都是創(chuàng)造有價值、有意義人生的前提和基礎(chǔ)，最終目的是在工作崗位上做出成績，實現(xiàn)人生理想。立志成為人才，為國家和人民做出自己的貢獻(xiàn)，應(yīng)是我們?nèi)松牟恍缸非?。社會在發(fā)展，追求無止境。 按照下列各問題的提示，認(rèn)真閱讀課文，獨(dú)立完成下列任務(wù)。 1.快速閱讀P142下寓言故事，思考：故事告訴我們什么道理? 2.什么是人才? 3.對比P143兩幅圖，思考左、右兩幅圖中的受獎?wù)吣氖侨瞬?為什么? 4.閱讀P144，思考回答：如何成長為人才? 5.成才是實現(xiàn)理想，實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)和前提，那么怎樣的人生才是富有意義的人生? 閱讀P145許振超事例，說一說受到的啟示： (①有意義人生的標(biāo)準(zhǔn)P146，②做法、途徑P146，③成才關(guān)鍵等) 6.人生中的追求無數(shù)，但有價值的追求主要表現(xiàn)為：  7.速讀P146—147，了解“學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的相關(guān)知識。完成下表： 〖〗意義〖〗具體要求或表現(xiàn)〖BHDG2〗 學(xué)習(xí)〖BHDG2〗創(chuàng)造〖BHDG2〗奉獻(xiàn)〖BG)F〗〖ZK)〗 8.如何創(chuàng)造有價值的人生? 二、實話實說 1.說出幾位自己最崇拜的人物，并談出他(她)令你崇拜的理由。 2.你打算如何使人生更富有意義? 三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1.下列有關(guān)人才的表述，正確的是（ ） ①人才是指科學(xué)家、企業(yè)家等做出突出貢獻(xiàn)的人 ②人才是多層次、多規(guī)格的 ③只要具有一定的知識或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為國家作出積極貢獻(xiàn)的人，都是人才 ④成才主要靠機(jī)遇和運(yùn)氣 A.①②B.②③C.③④D.①④ 2.楊利偉為了實現(xiàn)飛天的夢想，在校時刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在部隊又努力掌握各項本領(lǐng)，他被選為第一代航天員，最終成了“航天英雄”。這一材料主要告訴我們( ) A.有理想的人，一定能成功成才 B.學(xué)習(xí)是成才、進(jìn)步的根基 C.人才是多層次、多規(guī)格的 D.人生追求是沒有止境的 3.小軍是一名九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中等，馬上要初中畢業(yè)了，他陷入了苦惱之中：上普通高中，將來也許考不上好的大學(xué)；上職業(yè)學(xué)校，可能會被快速發(fā)展的社會淘汰…… (1)選擇不同，結(jié)果也不同。請你針對小軍的情況對這兩種選擇一下預(yù)測。 (2)當(dāng)你也像小軍這樣面臨著多種選擇時，你會考慮哪些因素? 為了幫助小軍走出困惑，你送給小軍下面一段話： 小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鷹追求藍(lán)天，風(fēng)帆追求激流。人，更得有追求。 都應(yīng)和著時代的節(jié)拍，高唱一支自強(qiáng)不息的戰(zhàn)歌——追求。 追求崇高的理想，把住信仰的航向。追求廣博的知識，探索科技的海洋。 追求創(chuàng)新的事業(yè)，開拓希望的綠洲。追求美好的未來，奏響憧憬的樂曲。 啊，追求…… (3)你的追求是 ，理由是 。 (4)為了實現(xiàn)自己的追求，你打算怎么做? 