廣東省2019版中考道德與法治 八上 第1單元 走進(jìn)社會(huì)生活練習(xí).doc

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活一、單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)鞏固1“花在樹則生，離枝則死。鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話給我們的啟示是()A個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)B個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C個(gè)人的發(fā)展受到社會(huì)條件的制約D社會(huì)的存在和發(fā)展離不開個(gè)人的努力2(xx江西)“當(dāng)我離開，愿愛留下”“死亡并非落寞，而是生命的延續(xù)”。一位18年前就簽下遺體捐獻(xiàn)公證書的老人，18年后捐獻(xiàn)遺體的故事感動(dòng)了萬(wàn)千網(wǎng)友。老人的善舉()是平等待人的表現(xiàn)是親社會(huì)行為詮釋了生命的價(jià)值傳遞了社會(huì)正能量ABCD3(xx揚(yáng)州一模)學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，今年是第55個(gè)“35學(xué)雷鋒日”。某校團(tuán)委組織共青團(tuán)員和少先隊(duì)員走上街道，走進(jìn)社區(qū)，積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。他們有的幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，有的幫助交警執(zhí)勤，有的當(dāng)起了社區(qū)巡邏員從材料中可以看出()他們的行為體現(xiàn)了主動(dòng)親近社會(huì)，自覺服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)做志愿者是每個(gè)青少年應(yīng)盡的法定義務(wù)他們的行為體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的友善精神青少年不僅要了解社會(huì)變化，更要用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)ABCD4下列最符合漫畫主旨的是()A網(wǎng)絡(luò)豐富政治生活B網(wǎng)絡(luò)豐富文化生活C網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展5自從有了網(wǎng)絡(luò)，中學(xué)生李苗的進(jìn)步可大了：她可以向網(wǎng)友請(qǐng)教不懂的物理問題；她可以在英語(yǔ)聊天室同各地網(wǎng)友討論、交流，提高英語(yǔ)水平；她可以在作文論壇上發(fā)表自己的文章，鍛煉和提高自己的寫作能力。李苗的經(jīng)歷告訴我們()網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)知識(shí)提供了便利網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了青少年的交往對(duì)象網(wǎng)絡(luò)拓展了青少年的求知途徑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以取代學(xué)校學(xué)習(xí)ABCD6(xx舟山)中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。后來(lái)在老師的幫助下，擺脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，并在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。這說明()A網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的生活空間B網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生不應(yīng)上網(wǎng)C網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用D網(wǎng)絡(luò)規(guī)則應(yīng)遵守，安全防范需加強(qiáng)能力提升7在家里，我們是父母的子女，要孝敬父母；在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，要遵守小區(qū)的規(guī)定，與鄰居和睦相處這說明()在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份社會(huì)生活中的每種角色都意味著一種責(zé)任作為學(xué)生，孝敬父母是我們的首要責(zé)任人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的ABCD8德國(guó)著名詩(shī)人歌德說過：“你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！边@句話告訴我們()我們無(wú)法創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值只有通過社會(huì)化，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值我們每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)人生的真正價(jià)值在于我們能為他人、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)ABCD9xx年2月，海南遭遇67年以來(lái)最大大霧災(zāi)害天氣，導(dǎo)致上萬(wàn)車輛滯留。熱心的海南市民第一時(shí)間組建志愿者團(tuán)隊(duì)，為滯留游客提供送水、送面包等服務(wù)，給游客們帶來(lái)了一份暖意。這()說明成為志愿者是公民服務(wù)社會(huì)的唯一途徑體現(xiàn)中華民族具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力引導(dǎo)我們關(guān)愛他人和社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為有利于形成“我為人人、人人為我”的社會(huì)氛圍ABCD10(xx南京)當(dāng)前流行的網(wǎng)絡(luò)直播是指基于互聯(lián)網(wǎng)，以視頻、音頻、圖文等形式向公眾持續(xù)發(fā)布實(shí)時(shí)信息的活動(dòng)。圖中信息主要告訴我們()要理性利用互聯(lián)網(wǎng)參與社會(huì)生活要善于辨別，遠(yuǎn)離不良直播平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)直播容易造成自己隱私泄露有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)管理，取締網(wǎng)絡(luò)直播ABCD11(xx武漢)xx年5月，教育部辦公廳印發(fā)通知，要求各地做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)清沉迷網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害，作為中學(xué)生應(yīng)該()A正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所短、避其所長(zhǎng)B提高自制能力、抗誘惑能力C注意保護(hù)個(gè)人隱私，不向任何人公開個(gè)人信息D完善互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管體系，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督12(xx廣東模擬)因“快手”“火山”等短視頻平臺(tái)傳播涉未成年人的低俗信息，xx年4月4日，國(guó)家網(wǎng)信辦責(zé)令其全面進(jìn)行整改。4月10日，國(guó)家廣電總局責(zé)令“今日頭條”網(wǎng)站永久關(guān)?！皟?nèi)涵段子”等低俗視聽產(chǎn)品。材料告訴我們()A低俗信息充斥網(wǎng)絡(luò)，要拒絕網(wǎng)絡(luò)B上網(wǎng)只要不碰法律底線就行C抵制不良誘惑，要消除從眾與好奇心理D要積極培育良好的媒介素養(yǎng)二、簡(jiǎn)答題13背景材料：當(dāng)前，有些中學(xué)生沉迷“主播交友”平臺(tái)，終日與虛擬世界中的“朋友”聊天，影響了正常的學(xué)習(xí)與生活，甚至?xí)艿揭恍┎涣夹畔⒒虿涣季W(wǎng)站的影響。xx年2月中旬至4月下旬，中宣部等多部委開展對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)傳播低俗暴力等違法有害信息的集中整治行動(dòng)，MC天佑、五五開等網(wǎng)絡(luò)主播被有關(guān)部門要求全網(wǎng)封禁。一些“網(wǎng)絡(luò)直播交友”平臺(tái)也被約談，要求整改。請(qǐng)你結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)。三、辨析題14背景材料：下面是八年級(jí)學(xué)生小李和爸爸的一段對(duì)話。小李：爸，星期天老師要帶我們?nèi)W(xué)校附近的社區(qū)清掃垃圾，搞環(huán)保宣傳。爸爸：別去了，沒有什么意義！小李：那怎么行？老師說，這也是一種學(xué)習(xí)。爸爸：能學(xué)什么啊？還不如在家多做幾道題。運(yùn)用個(gè)人與社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)爸爸的觀點(diǎn)加以評(píng)析。素養(yǎng)提升15(xx中山模擬)材料一：xx年4月24日，教育部下發(fā)關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知，要求各地教育行政部門要組織中小學(xué)校迅速開展一次全面排查，了解掌握中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況，重點(diǎn)排查學(xué)生沉迷游戲等問題；加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。(1)材料一說明了什么？材料二：xx年9月7日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室根據(jù)中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法等法規(guī)，制定互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定(以下簡(jiǎn)稱規(guī)定)并于xx年10月8日生效。規(guī)定：“互聯(lián)網(wǎng)群組成員在參與群組信息交流時(shí)，應(yīng)該遵守法律法規(guī)，文明互動(dòng)、理性表達(dá)不得利用互聯(lián)網(wǎng)群組傳播法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定禁止的信息內(nèi)容。(2)國(guó)家為什么要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理？材料三：某校三(10)班班長(zhǎng)孫琪琪為了同學(xué)溝通、交流方便，組建了班級(jí)微信群?？吹交ヂ?lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定后，她決定依照相關(guān)規(guī)定，對(duì)班級(jí)微信群進(jìn)行有效管理。(3)她制定了一個(gè)表格，要求同學(xué)們根據(jù)她給出的格式，填寫表格，搜集并整理微信群使用中常見問題及危害，在群內(nèi)公告，警示同學(xué)們，避免踏入違規(guī)誤區(qū)。請(qǐng)完成表格內(nèi)容填寫。微信群常見問題危害有的同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)源不明的鏈接可能會(huì)造成他人電腦中毒或遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙參考答案一、1.A2.D3.C4.C5.C6.C7.D8.B9.B10.A11.B12.D二、13.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。增強(qiáng)自控力，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量。三、14.爸爸的觀點(diǎn)不對(duì)。因?yàn)椋呵鍜呃?，搞環(huán)保宣傳是積極參與社會(huì)生活，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的表現(xiàn)，有助于進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感；有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念。參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。15(1)材料一說明國(guó)家重視并采取有效措施預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)問題，加大對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。(2)當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)群組信息良莠不齊，對(duì)人們的工作、生活造成了困惑和干擾，影響社會(huì)穩(wěn)定與和諧。一方面群組成員人人能夠參與信息發(fā)布，使信息變得豐富；另一方面也出現(xiàn)一些虛假的、不良的信息，造成惡劣影響。國(guó)家加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理，有利于規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)，維護(hù)國(guó)家安全和公共利益，保護(hù)公民和其他組織的合法權(quán)益。(3)隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人。容易導(dǎo)致緊張的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系。隨意發(fā)布暴力、色情等不良信息。導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境惡化、污濁。隨意爆料他人的電話、微信號(hào)、家庭住址等信息。可能侵犯他人的隱私權(quán)。