內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 9《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》學(xué)案 新人教版.doc

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《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 課題 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 課型 教讀課 主備人 上課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．把握課文的主要內(nèi)容，理解阿長(zhǎng)的形象。 2．理解回憶性散文中，作者將寫作時(shí)的回憶與童年的感受彼此交錯(cuò)轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)。 3．注意分析關(guān)鍵語句，體會(huì)作者詞語運(yùn)用之妙。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、2 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 2、3 學(xué)習(xí)過程 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1、 本文選自散文集 ，作者魯迅，原名 ，我國(guó)現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說 。短篇小說集 、 。 2、 書名：《山海經(jīng)》 年代：始于戰(zhàn)國(guó)初年，成書于西漢初年；作者：不詳，校書人西漢劉歆 卷宗：《山經(jīng)》《海經(jīng)》《大荒經(jīng)》 內(nèi)容：地理、動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)、神話、巫術(shù)、醫(yī)藥。 宗教、民俗、民族 （富含插畫） 地位：（1）富于神話傳說的最古老的地理書。 （2）富于神話傳說的最古老的地理書。 （3）我國(guó)記載神話最多的古書。 3、字詞 絮說（ ） 擄去（ ） 瘡疤（ ） 驚駭（ ） 詰問（ ） 懼憚（ ） 震悚（ ） 畫舫（ ） 孤孀（ ） 惶急 （ ） 霹靂 （ ）（ ） 憎惡（ ）（ ）煩瑣 （ ）辟頭（ ） 二、課堂研討： 活動(dòng)設(shè)計(jì)一：巧妙的情感波瀾手法欣賞 文章記敘了關(guān)于長(zhǎng)媽媽的七件小事，作者每記敘一件事都會(huì)有一句或一段自己的心理描寫。請(qǐng)你找出來，并試著體會(huì)這種感情變化的妙處。 小結(jié)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 活動(dòng)設(shè)計(jì)二：巧妙的人名技法欣賞 v 活動(dòng)要求： 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文1、2段，講述長(zhǎng)媽媽名字的來歷，并說說作者這樣寫的“匠心”何在？你可以從中讀出這是一個(gè)什么樣的人？_________________________________________________________ _________________________________________________________ 活動(dòng)設(shè)計(jì)三：巧妙的細(xì)節(jié)描寫欣賞 v 活動(dòng)指南： 同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀課文，體會(huì)文中細(xì)節(jié)描寫的妙處。（10分鐘） 示例： 為了表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽粗魯、不拘小節(jié)的特點(diǎn)，作者寫她一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中擺一個(gè)“大”字，多么形象傳神，惟妙惟肖。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 活動(dòng)設(shè)計(jì)四：巧妙的文中手法欣賞 活動(dòng)指導(dǎo)一： 朗讀課文第19~31段。這是一篇文中微文《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，同學(xué)們可以入情入境地朗讀這幾段。 活動(dòng)指導(dǎo)二：參照剛才所學(xué)，析讀課文第19~31自然段。請(qǐng)你任意選一下你感興趣的角度品析這一段文字的精妙之處： v 層次很別致 v 細(xì)節(jié)很精美 v 對(duì)比很巧妙 v 情意很真摯 v 語言很幽默 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、 選讀資料： 1、我的兄弟 魯迅 我是不喜歡放風(fēng)箏的，我的一個(gè)小兄弟是喜歡放風(fēng)箏的。 我的父親死去之后。家里沒有錢了。我的兄弟無論怎么熱心，也得不到一個(gè)風(fēng)箏了。 一天午后。我走到一間從來不用的屋子里，看見我的兄弟，正躲在里面糊風(fēng)箏，有幾支竹絲，是自己削的，幾張皮紙，是自己買的，有四個(gè)風(fēng)輪，已經(jīng)糊好了。 我是不喜歡放風(fēng)箏的，也最討厭他放風(fēng)箏，我便生氣，踏碎了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。 我的兄弟哭著出去了，悄然的在廊下坐著，以后怎樣，我那時(shí)沒有理會(huì)，都不知道了。 我后來悟到我的錯(cuò)處。我的兄弟卻將我這錯(cuò)處全忘了，他總是很要好的叫我“哥哥”。 我很抱歉，將這事說給他聽，他卻連影子都記不起了。他仍是很要好的叫“哥哥”。 阿！我的兄弟。你沒有記得我的錯(cuò)處，我能請(qǐng)你原諒么？ 然而還是請(qǐng)你原諒罷！ 2、 風(fēng)箏 魯迅 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。 但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。 我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著——然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜愫?。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。 “有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就象旁聽著別人的故事一樣。他什么也記不得了。 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了。 我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。 現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。 一九二五年一月二十四日 教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) （板書設(shè)計(jì)） 課后反思