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1、
教 案
備課人： 譚 瑛 譚曉霞 授課時間：2012年 月 日
課 題：生活中不能沒有他們
一課時
教學目標：
情感態(tài)度價值觀：體會和感受勞動者的艱辛了解勞動者的苦與樂，形成尊重勞動者及其工作的態(tài)度，增強對他們的尊重和感謝。
能力：指導學生怎么去做體驗準備，讓學生選擇自己感興趣的一種勞動者，走進他們，訪談觀察或親身體驗他們的具體工作情況
知識：了解在我們的身邊有哪些為大家服務的人，知道我們的生活離不開各行各業(yè)的人。
教學重點：了解在我們的身邊，有哪些為大家服務的人，知道我們的生活離不
2、開各行各業(yè)的人。
教學難點：體會和感受勞動者的艱辛了解勞動者的苦與樂，形成尊重勞動者及其工作的態(tài)度，增強對他們的尊重和感謝。
教學準備：教師搜集資料做好白板課件。學生課前采訪了解各行各業(yè)的工作情況并做好記錄。
教學過程：
活動一：我認識他們
1、同學們，平時在家休息的時候你喜歡干什么啊？
生自由作答，當有人答出看電視時，師便隨機引導：休息時，坐在沙發(fā)上看電視，是件多么舒服的事呀。那你們都喜歡看哪些節(jié)目呢？你們知道是誰為在我們播放這些豐富的電視節(jié)目嗎？（電視臺的叔叔阿姨）
2、是呀，電視臺的工作人員用辛勤的勞動給我們大家?guī)砹藲g樂。在我們生活的大千世界里，其實還有許多人都在默默為
3、我們服務，給我們的生活提供著便利，你們瞧?。ㄕn件出示生活中不同職業(yè)人的圖片）
3、同學們，你們認識他們嗎？請大聲喊出他們的名字。（警察、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人等）
4、師小結(jié)揭題：是啊，這些人我們幾乎每天都能看到，他們就生活在我們的周圍。但你們是否想過正是有了他們，才給我們的生活帶來方便，才使我們的生活更加美好呢。今天就讓我們一起學習第七課——生活中不能沒有他們（課件出示課題）。
5、除了屏幕上我們認識的這些勞動者，在你們的生活中你還認識哪些為我們大家服務的人呢，他們又幫助我們解決了哪些困難？請用你喜歡的方式在四人小組內(nèi)介紹介紹吧！
6、誰來說說，你認識誰？（學生匯報）
師相機引導學生了解：
4、醫(yī)生救死扶傷，消除了我們的病痛；建筑工人美化了我們的家園，改變了我們的居住環(huán)境；售貨員禮貌待人熱情服務 讓顧客購買到稱心如意的商品；教師向?qū)W生傳授知識，教如何做人；農(nóng)民撒下汗水，播下種子，為我們收獲了累累碩果；大家每天都要吃菜，我們的生活離不開賣菜人；軍人保家護國是我們的英雄；廚師總能讓我們大飽口福；郵遞員傳遞著我們對親朋好友的思念和祝福；記者掌握著最新的信息……
小結(jié)：看來大家認識的人還真不少！其實我們每天都在享受著他們?yōu)槲覀兩钐峁┑姆N種便利，象園林工人，他們辛苦勞動，天天都在為我們城市的綠化工作忙碌著；象國家宇航員，他們克服身體的巨大困難，超越自我，為我們能夠登月而努力著；象節(jié)目主持人
5、，他們不分晝夜，為我們報道新聞要事，拓寬了我們的視野！同學們，象這樣的勞動者還有很多很多，他們都在為我們默默地服務著，奉獻著！
活動二：我們的生活離不開他們
過渡：正是因為有各行各業(yè)的叔叔阿姨為我們辛勤服務，我們的生活才變得豐富多彩、有條不紊。昨天我放學回家的時候發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，當時我十分著急，幸好開鎖的師傅幫我打開了門，不然我一時半會兒真還進不了家門呢，我十分感激他。老師相信，在你們的生活中一定也遇到過這樣的麻煩，是誰幫你解決的呢，能說給大伙聽聽，并談談你的感受嗎？
1、全班交流。讓學生把自己平時親眼見到的事情講一講，說說他們?yōu)榇蠹規(guī)淼姆铡?
2、師生評價。比一比誰平時觀察得最仔細
6、，說得最好。
3、小結(jié)：我們的衣、食、住、行離不開工人、農(nóng)民的勞動；我們的學習離不開教師的幫助；我們的健康離不開醫(yī)生的呵護；我們的幸福生活和國家的安全離不開軍人無私的奉獻……我們的一切離不開各行各業(yè)的勞動者。
4、想像一下：如果缺少他們這些人，我們的生活會變成什么樣子？
提示：假如沒有交通警察，那么馬路上會造成什么局面？如果沒有蓋房子的叔叔，那么我們住到哪里呢？如果沒有老師的話會怎么樣？
5、師：既然如此，那么我們在課堂上聽講時，有沒有想到過教師的辛苦？當我們走在干凈的馬路上，有沒有想到過環(huán)衛(wèi)工作的不易？他們都在各自的工作崗位上竭盡所能地為我們提供著最優(yōu)質(zhì)的服務，我們應該怎樣對待他們呢
7、？
6、學生討論：應該怎樣尊重各行各業(yè)的勞動者？尊重的方式是多種多樣，你知道應該怎么做嗎？（如：老師上課的時候我們要認真聽講、走在路上不要亂扔果皮垃圾等等）
活動三：人人為我 我為人人
1、同學們，在我們社會這個大家庭里，人和人是互相依賴，互相服務的。如果你是個細心的孩子就會發(fā)現(xiàn)每天都有人在為你服務，可你有時候也為別人服務了。你感覺到嗎？
教師提示：今天就有個同學為老師服務了。早晨我來校時，手里拿了很多東西，無法騰出手來開辦公室門，是他為老師打開了辦公室門。你們說他是不是在為老師服務？
生自由發(fā)言。如：今天我為大家擦黑板了；我?guī)蛬寢屜髁艘粋€蘋果；前兩天我看到一個小朋友摔跤了我把他扶起
8、來了……
2、做游戲；我為人人、人人為我。
要求分小組玩，玩的時候，學生要說：“我為誰服務了。誰為我服務了?！北热纾簨寢屆刻旖o我洗衣服，我也給媽媽捶背了。
3、師生評價：哪些孩子做的事情最多？
4、說一說：當別人為你服務的時候，你感到高興嗎？你為別人服務的時候，你的心情是怎樣的？
活動四：體驗活動
1、你們誰知道這些為大家服務的人們平時是怎么工作的？他們有哪些苦與樂？
2、（課件出示送奶工工作的情景）看了這段片子你們有什么想說的嗎？
學生談感受。
3、師：是呀，我們還在夢鄉(xiāng)中，送牛奶的工人們就已經(jīng)開始為我們送奶了。同學們，其實像送奶工一樣每天為我們默默服務的人還有很多很多，這
9、里要我們用心去觀察，你們一定能發(fā)現(xiàn)的，對嗎？課前你們都采訪調(diào)查了哪些為我們服務的叔叔阿姨呢，現(xiàn)在就在小組里匯報你的調(diào)查報告吧！
4、同學們，這些每天為我們辛苦服務的叔叔阿姨們真值得我們尊敬。人們不會忘記辛勤的勞動者，有很多感人的詩和優(yōu)美的歌在表達著我們對他們的敬佩與感激！老師這里就有一首詩朗誦，請大家聽聽。
5、課件播放詩朗誦《感謝您》
師：剛才大家聽得好像都陶醉了，是啊！正如這首詩歌中所說的一樣，我們?nèi)鐣兄x他們，感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅膭趧印?
6、聽完了這首詩歌，你想對為我們服務的人說點什么來表達你的感激之情呢？
來，做張愛心小卡片，把你想說的話都寫在上面，送給他們吧！
7、學生書寫愛心卡，伴樂交流卡片內(nèi)容。
8、總結(jié)結(jié)束新課。
個性化
備 課
板書設計：
7、生活中不能沒有他們
我認識他們
方便、舒適
我們的生活離不開他們
感謝他們
《生活中不能沒有他們》教案2頁
