《生命之源——水》綜合實踐活動設(shè)計

生命之源一水綜合實踐活動設(shè)計贛螅 一、適用年級： 小學(xué)中年級。建二、活動目的：蓬1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中甩起的重大作用, 了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。芨2、通過搜集資料、觀察討論、計算、小組合作等多種活動方 式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運用資料、計算等能力。蕆 三、活動準(zhǔn)備：* 1、搜集資料，了解地球上水資源的情況及水在人類生產(chǎn)生活 中的作用。薄2、通過查、看、聽、問，了解我國缺水現(xiàn)狀。蠅3、實地考察，觀察有哪些作水浪費和污染水源的情況，搜集 有關(guān)圖片、照片、文字等展出。箍四、活動過程:襖 1 、導(dǎo)入，了解水的作用。蝕 多媒體動畫展示， 46 億年前 38 億年前 400 萬年前，從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生。聯(lián)系生活實際談水的作用：工業(yè)建設(shè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，動物生存，植物生長，人類一切活動。教師小結(jié)。膀 2 、匯報，了解水資源現(xiàn)狀。蝸觀察地球儀討論，地球上到底有多少水資源，請同學(xué)介紹地球 水資源的現(xiàn)狀，看地球上是水多還是陸地多。運用多媒體動畫介紹：地球上三分之二以上是水，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少。蒲板書：淡水資源有限。蜜出示家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江解放初期、七十年代、九十年代和近年來城市生 活用水增長統(tǒng)計圖表，四人小組討論，從圖表中你發(fā)現(xiàn)了什么？薁 板書：生活用水增長。索大組資料交流，我國的水資源情況蚆 教師小結(jié)： 我國是一個缺水大國。 老師從一份量1986 年在天津召開的水資源保護工作會議中了解到， 1984 年我國有案可查223個城市缺水，目前缺水城市已近300個，嚴(yán)重缺水的有40個，北方城市幾乎都缺水。蜜3、導(dǎo)行，做節(jié)水小衛(wèi)士。螈 看一幅真實的水浪費的生活場景，想象一下，什么原因？在我們的周圍，如家庭、學(xué)校、公共場所等類似的用水浪費現(xiàn)象，同學(xué)們注意觀察了嗎？袆 看一看：如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴， 10 天 就會漏掉1000 千克水，這些水可供煉鋼40 千克，發(fā)電廠100 度，生產(chǎn)化肥500 千克。菜師：節(jié)約用水，就是創(chuàng)造財富。材算一算：每人每月節(jié)約2千克水，全校1500名師生可節(jié)約水多 少千克？腿 一千克水可以生產(chǎn)鉛筆3000 支計算， 這些水可以生產(chǎn)多少支鉛筆？師：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳膈同學(xué)們，為了我們的地班干部，為了人類的生存，節(jié)約用水， 人人有責(zé)呀（板書：節(jié)約用水人人有責(zé)） ，我們用什么辦法來號召人們節(jié)約用水？輯小組合作討論、交流、匯報展示。覆五、活動總結(jié)與延伸：通過今天的活動，你有什么收獲？請你自己來總結(jié)一下。課后向家人、向社會廣泛宣傳節(jié)水的重要。For personal use only in study and research; not for commercial use