(七年級生物教案)七年級上冊《調(diào)查我們身邊的生物》教學(xué)設(shè)計

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1、 七年級上冊調(diào)查我們身邊的生物教學(xué)設(shè)計 七年級生物教案 一、 教材分析 調(diào)查我們身邊的生物屬教材新增的內(nèi)容，旨在通過調(diào)查，認(rèn)識我們身邊 的生物，進一步了解生物有別于非生物的共同特征。在學(xué)習(xí)方法上，從宏觀到微 觀，從學(xué)生熟悉的事物入手，有利于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，而調(diào)查是科學(xué)探究的常用的方法之一，通過對 身邊生物的調(diào)查，力求使學(xué)生認(rèn)識并掌握調(diào)查的一般方法，使之具有科學(xué)性、合 理性，便于后續(xù)探究活動的進行。 初一學(xué)生對生物的了解有一定基礎(chǔ)， 但對生物種類的識別及科學(xué)的調(diào)查方法 缺少一定的經(jīng)驗，本節(jié)內(nèi)容也是對學(xué)生掌握科學(xué)調(diào)查方法的一次指導(dǎo)與訓(xùn)練。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能說

2、出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生 物進行歸類。 2. 學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境；培養(yǎng)調(diào)查實踐以及和同學(xué) 分工合作的能力。 3. 學(xué)生通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識， 認(rèn)識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。 三、教學(xué)重點 1. 說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。 2. 初步培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查實踐以及和同學(xué)分工合作的能力。 四、 教學(xué)難點 1 .描述身邊的生物和它們的生存狀況。 2. 如何引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而注意保護生物資源。 五、 課前準(zhǔn)備 學(xué)生：準(zhǔn)備調(diào)查表格，確定調(diào)查路線，筆（有條件的可帶照相機，放大鏡等） 教師

3、：幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍，并查找相關(guān)資料，了解要調(diào)查的生物 狀況。 六、 課時分配 2課時 七、 教學(xué)過程 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖 一、調(diào)查的一般方法及注意事項（如何進行調(diào)查） 活動建議： 1. 學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗舉例，分析什么是調(diào)查。以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊 的生物的方案，最后通過對比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項 2. 根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗，分析出我國在進行人口普查時，都做了哪些工作（或說 我國是如何進行人口普查的），從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項 方案: 1. 通過引導(dǎo)學(xué)生舉例，分析出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實 例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上對

4、比，總結(jié)出調(diào)查的一般方法及 注意事項 2. 以人口普查為切入點，引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗說出我國在進行人口普查時 都做了哪些比較詳細(xì)的工作，從而幫助學(xué)生歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項 明確什么是調(diào)查及調(diào)查的一般方法 （通過實例） 二、實地調(diào)查 活動建議： 1. 各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真收集材料（作調(diào)查記錄，拍照） 2. 注意安全，愛護生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教 3. 注意愛護農(nóng)田，有問題向農(nóng)民師傅請教 方案： 七年級生物教案 1. 進行校園生物調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識他們身邊的生物名稱，并注意發(fā) 現(xiàn)問題及時引導(dǎo)，尤其是愛護生物資源 2. 進行社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師注意安全問題是第一的

5、，并注意引 導(dǎo)學(xué)生對生物資源的愛護 3. 進行農(nóng)田生物種類調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生愛護農(nóng)田是我們每個人共同的責(zé) 1. 把握矚查方法的準(zhǔn)確運用 2. 安全問題不容忽視 3. 寓學(xué)生的情感教育于實踐之中 4. 促進同學(xué)間的合作學(xué)習(xí) 三、 整理統(tǒng)計 活動建議： 各組同學(xué)共同整 理，歸類，書寫調(diào)查報告 方案： 教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo) 要求學(xué)生對材料的整理要規(guī)范 四、 展示、交流 調(diào)查報告 活動建議： 1. 調(diào)查報告交流會。各組用實物投影儀展示，并敘述各自的調(diào)查報告，并 與其他小組進行報告交流 2. 調(diào)查報告展示會。各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展出，同學(xué)互相觀 察，并從中吸取經(jīng)驗 老師在交流展示中起引導(dǎo)，幫助的作用 力求通過交流相互促進。完善本次調(diào)查活動 五、布置課下內(nèi)容 活動建議： 1. 寫一份調(diào)查后的感受登 2. 調(diào)查全班同學(xué)的身高、體重與全國初一學(xué)生相比的健康及發(fā)育狀況 3. 課后各組整理照片，進行調(diào)查我們身邊的生物圖片展 1. 提出要求：身高要求是凈高，以小組為單位，注意組員間的通力合作 2. 以班為單位，請各小組互相協(xié)作 1. 明確調(diào)查方法的制定要科學(xué)、合理 2. 關(guān)注個人的健康狀況