2019年五年級(jí)下冊(cè)第1課《我們學(xué)校的合唱節(jié)》word教案.doc

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2019年五年級(jí)下冊(cè)第1課《我們學(xué)校的合唱節(jié)》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能對(duì)合唱產(chǎn)生興趣，樂于參與合唱的排練，享受合唱帶來的愉悅。 2、能用飽滿的情緒和自然圓潤(rùn)的聲音背唱二聲部合唱曲《歌聲與微笑》、《在卡吉德洛森林里》，能傾聽他人的歌聲，基本做到聲部平衡和諧，欣賞童聲合唱<<游擊隊(duì)歌》、《飛來的花瓣》，初步了解童聲合唱的演唱形式。 3、能對(duì)指揮手勢(shì)做出正確反應(yīng)。 教學(xué)內(nèi)容： 1、演唱《歌聲與微笑》、《在卡吉德洛森林里》 2、欣賞《游擊隊(duì)歌》、《飛來的花瓣》 教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教材分析：略 課時(shí)：3課時(shí) 教具：多媒體、鋼琴 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：演唱《歌聲與微笑》 教學(xué)過程： 一.發(fā)聲練習(xí):三聲部的練習(xí) 5- |6- |5- |3- |1- ao 3- |4- |3- | 1-|5- ang 1- |2- | 1-| 5-| 3- ei 二.音樂知識(shí): 1.曲式:音樂作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂作品的內(nèi)容決定. 2.樂句:樂句是旋律的一種單位.它的長(zhǎng)短不一.一般來說,一個(gè)樂句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂內(nèi)容,但不夠完整.如: 15|665 6|1 16 1| 2 - 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó), 3.樂段:樂曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂思想.樂段一般由兩個(gè)以上的樂句組成. 4.練一練: 這里有一句旋律,我們把它作為問句. 1=G 2/4 5 65 3 |2 35 |3 2 1 2 |3 - 請(qǐng)從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句: 三、學(xué)習(xí)歌曲 1.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性. 2.教唱新歌 3.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正. 4、二聲部合唱練習(xí)。 5.藝術(shù)處理 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：演唱《在卡吉德洛森林里》 教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)：二聲部的合成演唱。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景 1、播放課件。 2、提問：剛才看到的圖畫美嗎？它描繪的就是波蘭歌曲《在卡吉德洛森林里》的優(yōu)美意境，大家想不想學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲呢？ 3、在此播放歌曲錄音，學(xué)生聆聽。 二、學(xué)習(xí)歌曲： 1、出示歌曲譜例 2、朗讀歌詞，體會(huì)歌曲的意境 3、視唱歌曲的旋律，感受三拍子的節(jié)奏感。 4、填詞視唱，糾正錯(cuò)誤的地方。 5、兩聲部的合成和演唱。 5、歌曲藝術(shù)處理。 三、拓展延伸 1、再次播放歌曲錄音。 2、學(xué)生聆聽體會(huì)歌曲的意境。 3、試著用不同的方法演唱歌曲：如齊唱、對(duì)唱、輪唱。 4、分組比賽。 5、拓展延伸：在欣賞一組優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外童聲合唱曲。感受優(yōu)美的和聲效果 教學(xué)反思： 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《游擊隊(duì)歌》、《飛來的花瓣》等 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞曲教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)：感受不同合唱曲的旋律特點(diǎn) 教材分析：略 教具：多媒體、鋼琴、 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 中國(guó)歷史上的二十世紀(jì)初期，日本侵略者開始入侵我國(guó)，在東三省建立了所謂的滿州國(guó)。到1937年入侵中原， 問：標(biāo)志著中國(guó)人民奮起抗戰(zhàn)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始的事件是哪一個(gè)？ 歸結(jié)：1937年7月7日的“盧溝橋事變”。日本侵略者在中國(guó)實(shí)行三光政策，非常殘忍的踐踏中國(guó)大地。中國(guó)人民有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的光榮傳統(tǒng)，全國(guó)人民眾志誠(chéng)誠(chéng)，奮起抗戰(zhàn)，參加抗戰(zhàn)的有正規(guī)軍隊(duì)，也有很多的地方武裝——抗日游擊隊(duì)等。 問：想了解當(dāng)時(shí)抗日游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士的戰(zhàn)斗生活嗎？——出事課題： 《游擊隊(duì)歌》 二、欣賞《游擊隊(duì)歌.》 1、置疑：塑造了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士怎樣的形象？ 2、欣賞：（放音樂影像） 3、引導(dǎo)討論… 4、引導(dǎo)歸結(jié)： 三、模唱（一） 1.置疑：同學(xué)們隨音樂輕聲模唱歌曲旋律，同時(shí)考慮一下：本歌音樂能分幾段。 2.播放音樂（錄音）（提示注意變聲期內(nèi)的歌唱姿勢(shì)與方法） 四、討論歌曲曲式結(jié)構(gòu)。 1、引導(dǎo)學(xué)生討論?? 2、引導(dǎo)歸結(jié)： 兩段體（帶再現(xiàn)的單二部曲式）：A+B。 五、欣賞其他幾首樂曲 1、分別播放其他幾首樂曲，進(jìn)行對(duì)比 2、教師小結(jié) 教學(xué)反思： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁