2019年六年級語文下冊 24.明天我們畢業(yè)一課一練習（無答案）蘇教版.doc

2019年六年級語文下冊 24.明天，我們畢業(yè)一課一練習（無答案）蘇教版教學要求：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。（2）學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”“凝聚”造句。（3）能結合課文內(nèi)容說出一些重點句子所表達的思想感情。（4）憑借課文中的語言材料，體會同學對母校、老師和同學的眷戀之情。教學時間：三課時 第一課時一、談話導入1.同學們，不久你們就要小學畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學，大家有什么感想呢？2.作者在小學畢業(yè)時感慨萬千，飽含激情地寫下了明天，我們畢業(yè)。今天我們就來學習這篇文章。二、初讀課文1.自學課文。（1）提出自學要求：1.讀準字音，認清字形，讀順每句話。2.畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解。（2）學生自學，教師巡視2.檢查自學效果（1）指名讀課文，糾正錯誤（2）了解對部分詞語的理解情況眷戀 憧憬 朝夕相處 博大精深3.讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。1.學生思考2.集體討論。第一段（1）寫想到即將告別校園、老師和同學，心中涌起深深的眷戀之情第二段（25）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進敬愛的老師。第三段（6）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師3.分段朗讀課文。三、指導書寫生字1.找出左右結構的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同2.找出上下結構的字，比較各部分的占位情況3.學生板演，評議4.學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視四、布置作業(yè)1.練讀課文，做到正確、流利。2.抄寫詞語 第二課時一、復習、導入想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。（1）“眷戀”是什么意思？眷戀什么？美麗的校園眷戀朝夕相處的老師和同學（2）還會眷戀什么呢？五彩斑斕的學習生活（3）為什么呢？為什么深深眷戀美麗的校園？為什么深深眷戀五彩斑斕的學習生活？為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學？二、學生分小組討論，相互啟發(fā)，教師巡視三、學習第二自然段（1）指名回答（2）欣賞畫面，體會校園的美麗。引讀:我還清楚地記得,6年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。（3）校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你想對母校說什么？帶著對母校的熱愛、眷戀之情朗讀課文四、學習第三自然段（1）聽錄音，欣賞錄象（2）出示句子6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！A.“五彩斑斕”是什么意思？課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷？（從清晨跨進校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體味校園生活的五彩斑斕）B.表達了怎樣的思想感情? 6年過去了,我們在這里茁壯成長.我們學到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!A.表達了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。B.校園生活這樣多姿多彩，你能通過朗讀，表達出母校的熱愛和贊美嗎？五、學習第五自然段（1）指名交流（2）出示句子： 在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。 聯(lián)系課文，理解為什么說“老師是天使，你是大樹，你是海洋?！保?）你們的每一點進步、每一點成績也離不開老師的心血和汗水，你有切身的體會嗎？過渡：在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌（欣賞音樂），讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我熾熱的心跳。（1）交流體會句子的思想感情（2）有感情地朗讀總結：明天，我們就要畢業(yè)，。我們眷戀美麗可愛的校園，（因為）它是那樣誘人；我們眷戀五彩斑斕的學習生活，（因為）我們在這里茁壯成長；我們眷戀朝夕相處的老師，（因為）在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。讓我們同唱一支歌，說聲“謝謝，母?！薄爸x謝，老師”“謝謝，親愛的同學” 第三課時一、復習導入1.背誦第4、5自然段2.作者眷戀母校、眷戀老師，想以怎樣的行動來報效母校和老師呢/二、講讀第三段1.漫步美麗的校園，作者看著6年前親手栽下的小樹，產(chǎn)生了一個心愿，是心愿呢？2.出示等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲“老師，我們沒有辜負您的希望！”（1）“棟梁”是什么意思？（2）這句話表達了怎樣的思想感情？3、有感情地朗讀第6自然段，體會同學們立志成材、回報老師的心愿及對母校、對老師的深深眷戀。三、總結課文1.這篇課文主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？2.有感情地朗讀課文小學教育資料好好學習，天天向上！第 5 頁 共 5 頁