2019年六年級語文下冊 《登幽州臺歌》學(xué)案1 滬教版.doc

2019年六年級語文下冊 登幽州臺歌學(xué)案1 滬教版詩歌知識：我國現(xiàn)存最早的詩歌是原始獵歌彈歌：斷竹，續(xù)竹，彈丸，逐宍。我國第一首長篇政治抒情詩，是屈原的離騷。詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集。楚辭是我國第一部浪漫主義詩歌總集。我國有據(jù)可考的第一位詩人、第一位女詩人，是詩經(jīng)載馳的作者穆夫人。戰(zhàn)國末期的屈原是我國第一個(gè)真正意義的作家，也是我國第一個(gè)偉大的愛國詩人。先秦詩歌創(chuàng)作，產(chǎn)生了中國古代現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的兩大高峰詩經(jīng)和楚辭。盛唐的李白與杜甫的詩歌，分別是中國古代詩壇浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的最高峰。陳子昂，唐代古文運(yùn)動的先驅(qū)者，初唐著名詩人，對唐詩的發(fā)展有開創(chuàng)之功。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。╟hung）“前不見古人，后不見來者”，從詩歌本身看，指詩人懷才不遇、壯志難酬的感慨，以及對英明君王的渴盼，也表達(dá)出了人生的孤獨(dú)感。它傳達(dá)出一種普遍的人生感受。兩個(gè)“不見”突出了詩人的知音難覓、孤寂無助、報(bào)國無門的痛苦。這兩句，寫出時(shí)間的久遠(yuǎn)，襯托出人生之短促?！澳钐斓刂朴啤保瑢懗隹臻g之廣大，襯托出人生之渺小。面對浩瀚宇宙，個(gè)體總是顯得那么微不足道。尤其是中國古代讀書人，從小胸懷天下，要光宗耀祖，要報(bào)效朝廷，人生的使命感和緊迫感很強(qiáng)。一旦遇到挫折，很容易陷入失落與悲憤之中，滄桑感隨之而起。陳子昂的這首詩，正是這種緊迫感和滄桑感的產(chǎn)物。最后一句“獨(dú)愴然而涕下”，描寫詩人的孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒，表達(dá)了詩人悲愴的感情。思維訓(xùn)練：“前不見古人，后不見來者?！逼渲械摹叭恕薄罢摺笔侵甘裁慈?？任人唯賢的人?！扒安灰姽湃?，后不見來者”，抒發(fā)了一種怎樣的情感？不被賞識，無人能理解的孤獨(dú)和悲憤。這首詩歌，哪兩句是直抒胸臆？念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！登幽州臺歌為我們描繪了一幅怎樣的畫面？作者孤獨(dú)地站在幽州臺上，仰首責(zé)問蒼天。大地茫茫，空闊寂寥，沒有一個(gè)知音，內(nèi)心滿懷悲憤。這首詩歌，句式有何特點(diǎn)？這有什么作用？這首詩歌，句式是：前 不見 古人，后 不見 來者。念 天地 之 悠悠，獨(dú) 愴然 而 涕下！前兩句，每句五字，三個(gè)停頓，音節(jié)比較短促，傳達(dá)了詩人生不逢時(shí)、抑郁不平之氣。后兩句，各增加了一個(gè)虛詞，每句六字，四個(gè)停頓，音節(jié)比較舒徐流暢，表現(xiàn)了詩人無可奈何、曼聲長嘆的情景。全詩句法長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁