2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課 草蟲(chóng)的村落導(dǎo)學(xué)案人教版.doc

2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課 草蟲(chóng)的村落導(dǎo)學(xué)案人教版教師寄語(yǔ)：要學(xué)蜜蜂采百花，問(wèn)遍百家成行家。學(xué)習(xí)目標(biāo)：【基礎(chǔ)知識(shí)積累】會(huì)寫(xiě)11個(gè)字，正確讀寫(xiě)“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長(zhǎng)、龐然大物、行色匆匆”等詞語(yǔ)。【方法與能力】在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者如何觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受?！厩楦信c思想】引導(dǎo)學(xué)生隨作者進(jìn)行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生靈的情懷?！就卣古c延伸】觀察一種小動(dòng)物的“家”或者“事情”?！局?、難點(diǎn)突破】體會(huì)作者如何觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受。課前準(zhǔn)備：第一學(xué)時(shí)一、讀書(shū)自學(xué)自主探究1自讀閱讀提示，看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。2自學(xué)課文：自由讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次，把課文讀通順。思考：“草蟲(chóng)的村落”給你留下了怎樣的印象？二、完成學(xué)案訓(xùn)練應(yīng)用A級(jí)（基礎(chǔ)）： （1）寫(xiě)出生字。然后讀一讀：_。（2）作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲(chóng)的村落”的？_。B級(jí)（中等）：想一想：“草蟲(chóng)的村落”在哪兒？你在那里看見(jiàn)了什么？_。C級(jí)（拓展）：“村落”是什么意思？作者為什么用“草蟲(chóng)的村落”做題目？_。三、分組合作討論解疑1“村落”是什么意思？ 2作者為什么用“草蟲(chóng)的村落”做題目？3默讀課文，想一想你在“草蟲(chóng)的村落”中看到了什么，畫(huà)一畫(huà)你是從那些描寫(xiě)中體會(huì)到作者的豐富想象和獨(dú)特感受的？4草蟲(chóng)的村落給你留下了什么樣的印象？5作者為什么要把黑甲蟲(chóng)稱作“游俠”呢？四、展示點(diǎn)評(píng) 總結(jié)升華1、3、4、組：1、2、題；2、5、8組：3、4、題；6、7、9組：4、5題?！酒渌〗M質(zhì)疑，展示小組解答，其他小組補(bǔ)充?！课濉⒖偨Y(jié)反芻 當(dāng)堂檢測(cè)A級(jí)（基礎(chǔ)）： （1）寫(xiě)出14個(gè)生字。然后讀一讀：_。（2）抄寫(xiě)自己喜歡的優(yōu)美句子。_。B級(jí)（中等）：（1）“草蟲(chóng)的村落”在哪兒？你在那里看見(jiàn)了什么？ _。（2）作者為什么要把黑甲蟲(chóng)稱作“游俠”呢？ _。（3）想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲(chóng)的村落”的？_。（4）“靜謐”是什么意思？從這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么？_。（5）給課文分段，寫(xiě)出段略大意。_。C級(jí)（拓展）：為什么說(shuō)這是個(gè)小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地呢？_?！菊n后反饋】_。3草蟲(chóng)的部落導(dǎo)學(xué)案教師寄語(yǔ)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆孔子第二學(xué)時(shí)一、讀書(shū)自學(xué) 自主探究作者認(rèn)為“草蟲(chóng)的村落”是個(gè)“快樂(lè)天地”？你是從哪兒體會(huì)到的？從中你感受到了什么？自由讀，一邊讀一邊畫(huà)出相關(guān)的句子。二、分組合作 討論解疑1從“歸來(lái)的游俠”中，體悟作者的獨(dú)特感受。a作者為什么把黑甲蟲(chóng)稱作“游俠”，從中你感受到了什么？b 你從哪里看出甲蟲(chóng)是勇敢的？2從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（抓住“駐足癡望”、“攀談地很投機(jī)”體會(huì)）3從“音樂(lè)演奏會(huì)”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（a、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到過(guò)哪些大自然的音樂(lè)家演奏出來(lái)的音樂(lè)。B、作者認(rèn)為甲蟲(chóng)的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂(lè)”，從中你體會(huì)到了什么？c、抓住“音韻”、“靈泉”，體會(huì)作者豐富的想象力。D、小蟲(chóng)們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀好這句話。）4從“村民的勞動(dòng)”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（1）自由讀最后兩段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（體悟作者對(duì)田野、對(duì)大自然充滿了喜愛(ài)之情。）（2）只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，說(shuō)說(shuō)你去觀察過(guò)什么？三、完成學(xué)案 訓(xùn)練應(yīng)用A級(jí)（基礎(chǔ)）：（1）描寫(xiě)草蟲(chóng)的詞語(yǔ)有：_。（2）抄寫(xiě)喜歡的語(yǔ)句。_。B級(jí)（中等）：（1）作者為什么把黑甲蟲(chóng)稱作“游俠”，從中你感受到了什么？_。（2）作者認(rèn)為甲蟲(chóng)的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂(lè)”，從中你體會(huì)到了什么？_。C級(jí)（拓展）：（1）讀最后兩段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？_。四、展示點(diǎn)評(píng)總結(jié)升華分組展示。1、3、4、組：1、2、題；2、5、8組：3、4、題；6、7題；9組：4、1題?！酒渌〗M質(zhì)疑，展示小組解答，其他小組補(bǔ)充?！拷處燑c(diǎn)撥小結(jié)。五、總結(jié)反芻 當(dāng)堂檢測(cè)A級(jí)（基礎(chǔ)）：（1）讀三，四，五自然段。從這些文字中，你感受到了哪些情趣。_。（2）積累背誦自己喜歡的段略。B級(jí)（中等）：課文開(kāi)頭：“今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己?！保?）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和自己的體會(huì)。_。（2）你認(rèn)為課文中還有哪些句子寫(xiě)得好，好在哪里（可以小組交流，討論，總結(jié)）_。C級(jí)（拓展）：（1）學(xué)完這篇課文，你們有什么收獲嗎？你印象最深刻的是什么，為什么？_。（2）為什么作者會(huì)一次又一次地來(lái)到田野里？為什么他會(huì)在田野里一呆就是一個(gè)下午？他又為什么愿意牽著我們的手一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步呢？_。（3）要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，說(shuō)說(shuō)你去觀察過(guò)什么？_?！菊n后反饋】請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，融進(jìn)自己的感受，等會(huì)兒我們看誰(shuí)寫(xiě)得最生動(dòng)。_。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)