宿新市徐公店課文.ppt

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,《宿新市徐公店》,古詩兩首,宿新市徐公店宋代楊萬里,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.會寫生字，會正確書寫生字。2.正確流利有感情的朗讀古詩，理解古詩所描繪的美麗景色，想象兒童在花叢中捕碟的快樂。體會詩人對大自然的熱愛之情。3.學(xué)習(xí)根據(jù)詩句說古詩。,楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。他一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。他的詩大量吸收民間語言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。因為他長期居住農(nóng)村，對農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣。,作者資料：,點此播放教學(xué)視頻,自學(xué)指導(dǎo)：,1.看圖說說圖上的景色是什么季節(jié)。2.初讀古詩，標(biāo)出生字新詞多讀幾遍。3.了解詩中寫了哪些景物。4.再讀古詩，了解詩意，理解重點字詞意思。5.有節(jié)奏朗讀課文，體會詩人所表達的思想感情。,點此播放教學(xué)視頻,是什么季節(jié)?,猜猜看:,點此播放教學(xué)視頻,宿新市徐公店,籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。,宋代詩人楊萬里,點此播放教學(xué)視頻,宿徐籬,疏未,S,X,I,,,,shū,wi,點此播放教學(xué)視頻,宿新市徐公店宋.楊萬里籬落|疏疏|一徑|深，樹頭|花落|未|成陰。兒童|急走|追|黃蝶，飛入|菜花|無處|尋。,點此播放教學(xué)視頻,解題：宿：過夜。,作者住在新市徐公店時見到一幅怎樣的畫面呢？表達了一種怎樣的感情呢？,宿新市徐公店,詩題意思：在新市姓徐的人開的客店里過夜,點此播放教學(xué)視頻,籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。,前兩句寫了哪幾種景物？有什么特點？,籬落：籬笆。（疏疏：稀疏。）,徑：小路。（深：深遠(yuǎn)。）,（遠(yuǎn)望）,（近觀）,樹頭：樹枝頭。（未：沒有。陰：樹蔭。）,稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠(yuǎn)方。樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密，沒有形成樹蔭。,用自己的話說說這兩句詩的意思。,點此播放教學(xué)視頻,籬笆,籬落疏疏一徑深。,小路,點此播放教學(xué)視頻,這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村景色圖。在這一背景下，作者又看到一幅更為活潑生動的圖畫。,兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。,處：地方。尋：尋找。,走：跑。急走：快跑。,抓住哪些景？,兒童黃蝶菜花,追到?jīng)]有？,用自己的話說說這兩句詩的意思。,兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。,油菜花,點此播放教學(xué)視頻,黃蝶,點此播放教學(xué)視頻,,,兒童急走追黃蝶,點此播放教學(xué)視頻,飛入菜花無處尋。,點此播放教學(xué)視頻,詩中前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)描寫，全詩動靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就是眼前。說說看，你仿佛看到了什么呢？聽到了什么呢？,宿新市徐公店,籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。,,詩意：稀疏的籬笆旁有一條小路伸向遠(yuǎn)方，樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密。一個孩子奔跑追趕一只黃蝴蝶，蝴蝶飛入金黃色的油菜花中找不到了。,宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。,點此播放教學(xué)視頻,小結(jié)：,這首詩作者把景物與人物融為一體，描繪了一幅動靜結(jié)合的畫面，極富生活情趣，作者的喜悅之情也盡在對景物、人物的描寫之中。此詩一方面描繪了鄉(xiāng)村幽靜的風(fēng)光，另一方面寫出了農(nóng)村兒童活潑可愛、頑皮天真的情趣。在這首詩的字里行間，洋溢著詩人對農(nóng)家安逸生活的陶醉，也透出了詩人內(nèi)心被天真爛漫的兒童所撩起的片片童真。,點此播放教學(xué)視頻,所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。,清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。,池上白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。,點此播放教學(xué)視頻,