2019年蘇教版五年級下冊分類復習-句子訓練.doc

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2019年蘇教版五年級下冊分類復習-句子訓練 1. 難道水是取之不盡，用之不竭的嗎？ 改為陳述句: 2. 沒有大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的場面呢？ 改為陳述句: 3. 我們四兄弟，從小到大，排在了母親的跟前。 改為比喻句： 4. 解放軍某部四連連長黃小文正扛著麻包在稀泥中奔跑。 縮句： 5. 小鳥在枝頭喳喳地叫。改為擬人句： 6. 記住“記住只撿兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！ 改為比喻句： 改為肯定句： 7. 那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。 縮句： 8. 梅花開的時候，正預示著春天的到來。 改為反問句： 9. 橘紅色的火焰劃破秋日的戈壁長空。 改為比喻句： 10. 地球的邊緣，金色十分迷人。 改為比喻句： 11. 在火星表面找到生命的希望十分渺茫。 改為感嘆句： 12. 小鳥在樹上嘰嘰直叫。改為擬人句： 13. 蕩漾的碧波沖刷著河畔的小草。改為擬人句： 14. 溪水嘩嘩流淌。改為擬人句： 15. 蔚藍色的地球是淡淡的云層。 改為擬人句： 16. 神奇的克隆技術正向人類展示著有人的前景。 改為反問句： 改為雙重否定句： 改為感嘆句： 17. 許多植物大都有先天克隆的本領。修改病句： 18. 冰心是一位著名的作家。 改為反問句： 改為雙重否定句： 改為疑問句： 19. 我們的贊嘆引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了。 改為“把”字句： 改為“被”字句： 20. 克隆技術是一項可以造福于人類的科技成果。 改為反問句： 改為雙重否定句： 改為疑問句： 改為感嘆句： 21. 楊利偉興奮地對兒子說：“我看到我們美麗的家了?！? 改成轉述句： 22. 海倫?凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。 改為反問句： 改為雙重否定句： 23. 海倫大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了?！? 改為轉述句： 24. 我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？ 25. 改成陳述句： 26. 在人們的歡呼聲和祝福聲中，船隊浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 改成比喻句： 27. 狂風呼嘯著，海水奔騰咆哮。 改為比喻句： 28. 他不會忘記父親的囑托。 改為反問句： 29. 海倫學會了拼寫自己的名字。海倫學會了拼寫“泥土”、“種子”許多單詞。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話連成一句通順的話） 30. 阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。 改成“被”字句： 31. 海盜們無處可逃，只好乖乖地當了俘虜。 改為雙重否定句： 32. 司馬談淚流滿面地說：“我死之后，朝廷會讓你繼任我的官職，你千萬不要忘記我平生想要完成的史書哇！” 改成轉述句： 33. 我們善于把精讀和略讀結合起來。我們能取得最佳的成績。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話連成一句通順的話） 34. 舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。 改為反問句： 改為雙重否定句： 改為疑問句： 改為感嘆句： 縮句： 35. 兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類型眾多、個性鮮明。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話連成一句通順的話） 36. 每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。 改為反問句： 改為雙重否定句： 改為感嘆句： 縮句： 37. 人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。 改成反問句： 改為肯定句： 38. 將軍俑站在隊伍前列。 擴句: 39. 秦兵馬俑是古今中外的雕塑史上絕無僅有的。 改成反問句： 40. 埃及人想處了辦法。 擴句： 41. 舉世聞名的金字塔是谷底埃及法老的墳墓。 改成反問句： 縮句： 42. 金字塔是古代埃及人民智慧的結晶。 改為反問句： 43. 奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。 改為反問句： 改為雙重否定句： 改為感嘆句： 縮句： 44. 他們精彩的表演，吸引著成千上萬的國內外觀眾。 縮句： 45. 難道維也納不是音樂之都嗎？ 改成陳述句： 校園立即飄滿了她那芳香的音韻?？s句： 46. 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱。 改為比喻句： 縮句： 47. 母親是我的啟蒙老師。 改為反問句： 改為疑問句： 改為雙重否定句; 48. 初升的陽光從窗外探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。 縮句： 49. 爸爸說：“我夜里睡得沉，你媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就醒了?！? 改為轉述句： 50. 禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的有優(yōu)良傳統(tǒng)。 改為反問句： 改為雙重否定句; 51. 呼蘭河這個小城里住著我的祖父?？s句： 52. 童年的夏夜永遠是美妙的?？s句： 53. 過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段經(jīng)歷。 改為反問句： 改為雙重否定句; 縮句： 54. 彭德懷深情地望著拴在不遠處的大黑騾子。 縮句： 55. 你不向它們開槍。我要向你開槍。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話連成一句通順的話） 56. 彭德懷說：“邱南輝，傳我命令，讓方副官負責殺騾子” 改成轉述句： 57. 彭德懷發(fā)火道：“我吃不下，端開！” 改成轉述句： 58. 洪水圍困了周運蘭老師。 改成“被”字句： 改為“把”字句： 59. 他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。 縮句： 60. 戰(zhàn)士們喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油!” 改成轉述句： 61. 夜深人靜，我悄悄地走到江輪甲板上坐下來。 縮句： 62. 月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。 縮句： 63. 天邊那些淡淡的云絮在不知不覺中聚集起來。 縮句： 64. 這喧鬧而又熱烈的場面感染了我。 改成“被”字句： 改為“把”字句： 65. 原來“水”是這種清涼而奇妙的東西。 改成感嘆句： 66. 魯迅上學沒有遲到過。魯迅時時早，事事早，奮斗了一生。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話連成一句通順的話） 67. 地球上的水能留下來。地球上的水孕育出了生命。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話連成一句通順的話） 68. 全部工程用了整整30左右的年時間。修改病句： 69. 每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。 縮句： 70. 奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍?？s句： 71. 表弟在信中說：“放暑假的時候，我到你那里玩?！? 改為轉述句： 72. 我斷定他大概有要去看望敬老院的老人了。 修改病句： 73. 阿炳懷念對他恩重如山的師傅。 改為感嘆句: 74. 使用禮貌語言就能使人與人之間的關系更加和諧。 改為反問句： 75. 金字塔是埃及的象征，金字塔是古代埃及人民智慧的象征結晶。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話連成一句通順的話） 76. “神州”5號發(fā)射成功，令全國人民激動不已。 改為反問句： 77. “喂，把那只鋼筆拿來我看看?！备臑槎Y貌用語： 78. 金字塔埃及的象征。金字塔是古代埃及人民智慧的結晶。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話連成一句通順的話） 79. 春光染綠我們雙腳。 改成“被”字句： 改為“把”字句： 80. 這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。 縮句： 81. 身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇立。 縮句： 82. 楊利偉佇立。擴句: 83. 填寫恰當關聯(lián)詞語： （1）（ ）在下雨的日子里，大家（ ）可以痛痛快快地洗一回澡。 （2）（ ）管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，（ ）會歡暢活潑地，舒展出新鮮美麗的四肢。 （3）魯迅（ ）上學再也沒有遲到過，（ ）時時早，事事早，奮斗了一生。 （4）最初，火星和地球（ ）慌了寂寞，（ ）經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。 （5）地球上的水（ ）能留下來，（ ）孕育出了生命。 （6）（ ）不經(jīng)過兩性細胞結合而繁衍后代，（ ）叫無性繁殖，也稱克隆。 （7）（ ）我們善于把精讀和略讀結合起來，（ ）能取得最佳的讀書效果。 （8）兵馬俑（ ）規(guī)模宏大，（ ）類型眾多、個性鮮明。 （9）母親（ ）不識字，（ ）她卻是我的啟蒙老師。 （10）（ ）學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，（ ）能使人與人之間的關系更加和諧，社會更加美好。 （11）（ ）它們的輪廓有點兒像漢字的“金”字，（ ）稱為金字塔。 67.課外句子： （1）天空撒滿了星星。 改為擬人句： 改為比喻句： （2）一家人的希望都在你身上呢，你不知道嗎？ 改為陳述句： （3）這支隊伍難道不能經(jīng)受住這樣嚴峻的考驗嗎？ 改為陳述句： （4）我們難道可以脫離群眾嗎？改為陳述句： （5）難道你不認識回家的路嗎？改為陳述句： （6）崖邊的海關大樓上飄著五顏六色的旗幟?？s句： （7）白發(fā)蒼蒼的老校長想全體師生作報告。縮句： （8）這樣才是最有意義的生活。 改為反問句： （9）一行高大挺拔的白楊樹挺立在戈壁灘上。 改為擬人句： （10）湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在碧波上蕩漾。 縮句: （11）小剛跑得飛快。改為比喻句： （12）桂花開了，很遠就能聞到香氣。改成夸張句： （13）叫聲驚醒了明明。改為“把”字句： 改為“被”字句： 擴句： （14）不勞動連棵華花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 改為反問句： （15）同學們唱著歡樂的歌聲走進校門。（修改病句） （16）“喂，我買文具盒，拿過來！” 改為禮貌語： （17）維也納是音樂之都。 擴句： （18）討論會上，班長首先第一個發(fā)言。（修改病句） （19）博物館里陳列著樂譜和手跡。 擴句： （20）水珠在滾動。 擴句： （21）太陽照射著大森林。 擴句： （22）盡管天氣悶熱，仍然堅持在教室里上課。（修改病句） （23）阿里山的云霧難道不美嗎？ 改為陳述句： （24）您和這種靈魂骯臟的小人在一起，難道不怕天下人笑話嗎？ 改為陳述句： （25）喂，媽，今天開學了，快給錢。 改為禮貌語： （26）奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。 改為禮貌語： （27）喂，老頭，把鋤頭借我用一下。 改為禮貌語： （28）小紅，把窗關一下。 改為禮貌語： （29）冰心是一位著名作家。 改為反問句： 改為雙重否定句： （3）《只撿兒童多處行》的作者是冰心寫的。 修改病句： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 11 頁 共 11 頁