《臺歷的設計》教案

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1、 課題：《臺歷的設計》 授課人：馬金華 課時：1課時 地點：博榮中心校 時間：2014年9月16日 課型：造型表現(xiàn) 教材分析：《臺歷的設計》是人美版義務教育教科書三年級上冊第九課內(nèi)容，屬于設計應用”領域，教材版面共分兩大部分內(nèi)容。第一部分教材的第20頁展示了四種造型不同的臺歷，這四款臺歷都是活頁式的。其中多數(shù)臺歷是以一個月為一頁來設計的，也有的臺歷為了便于記事是以一天為一頁設計的；數(shù)字的排列有豎構圖和橫構圖兩種，還有一款是多功能的臺歷。第二部分是教材第21、22頁的學生作業(yè)，作業(yè)從不同角度表現(xiàn)了學生的想象力和創(chuàng)造力。 學情分析：本課的教學對象是三年級學生，他們通過前幾年的學習，

2、已經(jīng)對日常生活中的設計知識有了一定的感性認知，再加上學生已經(jīng)學過一些簡單的設計知識,形成了一定的審美觀點和審美體驗。但怎樣把造型方法的運用、自然材料的組合和結合生活的實際來進行臺歷、掛歷的設計與制作，還是缺乏經(jīng)驗的。這節(jié)課通過收集、欣賞、探究、討論、設計、展示等綜合實踐活動，啟發(fā)學生巧思妙想地進行臺歷、掛歷的造型設計。在激發(fā)學生興趣的同時，增強學生關注生活與藝術設計的意識，培養(yǎng)審美情趣。通過本節(jié)課的學習實踐，使學生在教師的引導下能夠掌握臺歷、掛歷設計的基本方法，進而產(chǎn)生新的創(chuàng)意構想。 教學目標： 知識與技能：能夠說出臺歷除了提示人們時間外，還有美化生活，裝飾環(huán)境的作用。 過程與方法：

3、選用繪畫、剪貼、攝影、電腦制作等方式，采用對稱或均衡的方法，利用自己喜歡的形式設計一款新穎美觀又實用的臺歷。 情感態(tài)度與價值觀：在設計過程中，能夠廢物利用，保護環(huán)境，美化生活，熱愛生活。 教學重點： 教學難點： 教師準備： 學生準備： 教 學 設 計 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 （一）、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 （二）、合作探究，學習新知 （三）、拓展思路，示范點撥

4、 （四）、藝術實踐，培養(yǎng)能力 （五）、展示評價，體驗快樂 1、翻開自己帶來的臺歷，說一說它能告訴我們什么？ 2、臺歷在日常生活中有哪些功能和作用？ 3、今天，我們就來做個小小的設計師，設計自己喜愛的臺歷?。ǔ鍪菊n題） 了解臺歷知識，研究制作方法。 1、小組探究學習：臺歷在日常生活中除了提示人們時間外，還有什么作用？ 2、提出問題 （1）、臺歷的最基本結構包括哪些？ （2）、通過新舊臺歷的對比，你從它們的造型設計、色彩、功能和選用的材料等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？ 3、對比觀看課本中各種設計形式臺歷 A、相冊插拼式。 B、

5、活頁式。 C、卡通造型式 D、折疊屏風式。 1、如果你是一名優(yōu)秀的設計師，你會有哪些創(chuàng)新？ 2、在制作過程中，要注意什么？ 怎樣把臺歷設計得又快又好？ 教師示范點撥： （1）、注意用剪刀要安全。 （2）、演示裝飾方法：對稱式、均衡式 作業(yè)要求：利用現(xiàn)有的材料，以個人或小組合作形式，用自己喜歡的方法大膽進行創(chuàng)新，設計一件新穎美觀又實用的臺歷。 1、 組內(nèi)相互欣賞并 討論，選出最優(yōu)秀的作品上臺展示。 2、 評出“最佳設計師”，請小作者說一說設計思路。 學生匯報：時間 學生概括;臺歷的基本功能就是提示人們時間 學

6、生觀看，以組為單位探究學習，并回答問題：美化生活 裝飾環(huán)境 學生回答：包括日期和裝飾兩部分 造型新穎 色彩鮮艷 功能多樣 材料豐富 學生從造型設計、色彩、功能和材料方面分析 特殊日期和裝飾部分 學生分組進行討論，制定設計方案：A、小組合作，分工制作。 B、利用彩紙剪貼、多種廢舊媒材、圖片、照片、繪畫進行裝飾設計。 利用臺歷引出課題。 聯(lián)系生活，認識臺歷和我們生活之間的關系；利用做“小小的設計師”來激發(fā)學生的學習興趣。 運用探究式的學習方法，培養(yǎng)學生自主探究學習的能力，訓練學生善于發(fā)現(xiàn)問題、大膽提

7、出問題的能力 引導學生通過欣賞、分析和借鑒，以學生之間的相互學習來拓展思路，提高學生探究問題的能力。 培養(yǎng)學生整理資料的能力，引導學生進一步探究臺歷的多元化。通過組內(nèi)探究性學習，培養(yǎng)學生欣賞、分析、歸納、總結以及合作學習的能力。 啟發(fā)學生個性化設計。培養(yǎng)合作學習的良好習慣，用集體智慧提升設計水平。教師再根據(jù)學生制定方案的情況，對于教材中的重點內(nèi)容進行強調(diào)，通過教師演示突破難點。使學生能較快地掌握技法。同時學習的積極性得以持久，能有充分的信心完成創(chuàng)造美的活動。 培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結協(xié)作意識，完成制作。在實踐中提高綜合能力。 教師小結：今天我們設計的是臺歷，我們還可以利用廢舊物品把生活中其他物品進行巧妙裝飾，來保護環(huán)境，美化生活，讓我們用火眼金睛去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造美吧！ 板書： 臺歷的設計 美化生活 裝飾環(huán)境 造型新穎 色彩鮮艷 功能多樣 材料豐富 教學反思: