九年級化學上冊 第五單元 定量研究化學反應 第二節(jié) 化學反應的表示導學案3（新版）魯教版.doc

第二節(jié) 化學反應的表示【學習目標】1理解化學方程式的意義。2了解書寫化學方程式應遵循的兩個原則。3掌握書寫化學方程式的方法?！九f知回顧】1.質量守恒定律：_。2.化學反應前后可能發(fā)生改變的是_?！拘轮獙W習】一、化學方程式及其意義1.概念 。2.意義 。3.讀法 ：（1） 。 （2） 。舉例：如木炭在氧氣中燃燒：C + O2 = CO2 12 32 44學生活動：相鄰座位同學相互練習意義和讀法。二、化學方程式的書寫學生閱讀課本第107-108頁有關內容，思考下面問題：(1)書寫化學方程式必須遵守哪些原則？(2)具體書寫步驟是怎樣的？(以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷為例)1.書寫原則：（1） 。（2） 。2.書寫步驟：根據(jù)實驗事實寫出反應物和生成物的化學式； 配平化學方程式； 注明化學反應發(fā)生的條件和標明“”、“”。 (說明“”、“”、“=”、“”等符號表示的意義。)三總結、擴展1.化學方程式的書寫：左寫反應物，右寫生成物；中間連等號，條件要注清；生成氣體、沉淀，箭頭要標明。2.最小公倍數(shù)配平法步驟：找出在反應式兩邊各出現(xiàn)過一次，并且兩邊原子個數(shù)相差較多或最小公倍數(shù)較大的元素作為配平的突破口。求它的最小公倍數(shù)。推出各化學式前面的系數(shù)。把橫線改成等號。檢查?！咀晕覚z測】1下列化學方程式中分別有以下錯誤中的一種，請將相應序號填在括號內。A不符合反應客觀事實 B缺少反應條件C不符合質量守恒定律 D缺少或用錯“”或“”符號（1）4Fe+3O2 2Fe2O3 ( ) （2）C+O2CO2 ( )（3）H2+O2H2O ( ) （4）2H2O=2H2+O2 ( )（5）Mg+O2MgO2 ( ) （6）2KMnO4= K2MnO4+MnO2+O2 ( )（7）A1+O2A12O3 ( ) （8）Fe+CuSO4= FeSO4+Cu ( )2.化學方程式2H2O 2H2+O2提供的信息有（相對原子質量：H1，O16）（1） 在 的條件下生成和；（2）每份質量的H2O完全分解生成了份質量的H2和質量的O23.配平化學方程式（1） Fe3O4+ CO Fe+ CO2（2） C2H4+ O2CO2+ H2O（3） CuSO4+ NaOH = Cu(OH)2+ Na2SO4（4） H2+ WO3W+ H2O