七年級數(shù)學(xué)上冊 第6章 圖形的初步知識 6.6 角的大小比較分層訓(xùn)練 （新版）浙教版.doc

6.6角的大小比較1如果兩個角的_，那么我們就說這兩個角相等2如果兩個角的_，那么我們就說度數(shù)較大的角較大3_的角是直角，_的角是銳角，_的角是鈍角A組基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列各角中，不是鈍角的是()A.周角 B.平角 C.直角 D.平角2兩條射線把一個平角分成123三部分，這三部分中，最大的一部分等于()A80 B90 C100 D1203在AOB的內(nèi)部任取一點C，作射線OC，則一定存在()AAOB>AOCBAOB<BOCCBOC>AOCDAOC>BOC4(連云港中考)已知1718，17.18，17.3，下列結(jié)論正確的是()A<B>C>D<5已知ABC與MNP，若點B與點N重合，BC與MN重合，且BA在MNP的內(nèi)部，則它們的大小關(guān)系是()AABC>MNPBABC<MNPCABCMNPD不能確定6 如圖，比較下列各角的大小，用”>”或”<”填空：第6題圖(1)AOC_AOB；(2)BOD_COD；(3)AOC_AOD.7比較角的大小：3718_37.18.8(1)如圖1所示，若AOBCOD，則1_2(填”>”、”<”或”)圖1圖2第8題圖(2)如圖2，AOCBOD90，COD15，則圖中比COD大的角有_個9用量角器畫一個角等于已知角(如圖)第9題圖10如圖，試找出圖中的直角和銳角第10題圖11如圖所示，AOC90，BOD90，BOC25，求出COD，AOD的度數(shù)，并比較AOC，BOC，COD，AOD的大小，用”<”連接第11題圖12把一副三角尺如圖所示拼在一起(1)寫出圖中A，B，BCD，D，AED的度數(shù)；(2)用”<”將上述各角連接起來；(3)指出上述各角中的銳角、直角和鈍角第12題圖B組自主提高13足球射門，不考慮其他因素，僅考慮射點到球門AB的張角大小時，張角越大，射門越好如圖的正方形網(wǎng)格中，點A，B，C，D，E均在格點上，球員帶球沿CD方向進攻，最好的射點在()第13題圖A點CB點D或點EC線段DE(異于端點)上一點D線段CD(異于端點)上一點14已知，都是鈍角，甲、乙、丙、丁四人計算()的結(jié)果依次是28、48、60、88，其中只有一人計算正確，他是()A甲 B乙 C丙 D丁15已知下列三個時刻120，930，1140的時針與分針所成的角分別是，.試比較這三個角的大小，并說明理由C組綜合運用16如圖所示，點P為直線l外一點，過點P畫直線PA，PB，PC，分別交l于點A，B，C，請你用量角器量出1，2，3的度數(shù)，并比較它們的大小，用”<”連接，再用刻度尺量出PA，PB，PC的長度，并比較它們的大小，用”<”連接觀察角度和長度之間的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論？第16題圖參考答案66角的大小比較【課堂筆記】1度數(shù)相等2.度數(shù)不相等3.等于90小于直角大于直角而小于平角【分層訓(xùn)練】1D2.B3.A4.C5.B6(1)>(2)>(3)<7>8(1)(2)49畫圖略10直角：ADB，ADC，BAC.銳角：B，C，BAD，CAD.11COD65，AOD155，BOC<COD<AOC<AOD.12(1)A30，B90，BCD150，D45，AED135.(2)A<D<B<AED<BCD.(3)A與D是銳角，B是直角，AED與BCD是鈍角13C14.B1580，105，110，<<.161<3<2，PB<PC<PA，角度越大，線段長度就越短